下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第4页共4页部编版四年级上语文《20陀螺》优质课教学设计《陀螺》优质课教学设计【教材分析^p】《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物,字里行间充满了童真童趣。课题陀螺
课型讲读课文
授课时间2课时
教学目标1.认识“钉、旋、兵”等12个生字,会写“否、旋、况”等14个生字。2.能正确、流利地朗读课文,理清文章思路。3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用,并能结合自己的生活体验获得独到的感受。教学重点
指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。教学难点指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。教学设想:在整个教学过程中,应抓词抓句去重点体会。如:“恍惚、手舞足蹈”。本课的教学设计力求体现新课标精神,让学生在读中感知,在读中感悟,在读中受到情感的熏陶。让学生多读、多说,以读为主,以读代讲,通过“品读”来。代替文章的讲解,引导学生在朗读中品味重点语句,体悟感情,突破教学难点,避免把文章“讲”没味儿了。教学过程:一、激发兴趣,导入新课同学们,童年时代的玩具有很多,什么玩具是你印象最深?作者讲述的“陀螺”是爸爸妈妈童年时代的玩具。这节课让我们来深刻了解这篇课文。二、研读文本,理解感情1.学生小声朗读或默读文章,给精彩片段、句子词语做上记号并在旁边批注。2.小组讨论,修辞方法。(1)学生自主品读,探究,(2)教师引导归纳①修辞手法的运用。如比喻句:“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。”这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了我对陀螺的酷爱之情。如拟人句:“大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来。”这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋,不可一势。②幽默诙谐的语句。如为削制得心应手的冰尜儿,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了等。③含义深刻的句子。如人不可貌相,海水不可斗量。这句话深刻地告诉了我们一个道理:不能只根据外貌评估一个人的才能,品质和行为。三、拓展延伸1.你小时候玩过些什么玩具?可曾亲手制作过玩具?谈谈你制作玩具的苦与乐。2.你小时候玩过的玩具和作者小时候玩过的玩具有什么不同?为什么会有这些变化?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高中化学同步必修第一册:第一章 章末归纳总结(解析版)
- 全国中小学生安全教育日讲话稿
- 广东省汕头市金平区2024-2025学年五年级(上)第一次月考语文试卷
- 高中数学必修 选修全部知识点归纳总结
- 广西2020公需科目――当代科学技术前沿知识(500道题大全)
- 河北省保定市2023-2024学年高三年级上册册12月期末考试物理模拟试卷(附答案)
- 年产22万平方米玻璃工艺制品项目可行性研究报告模板-立项备案
- 建设高纯甲基丙烯酸及酯类项目可行性研究报告写作模板-拿地申报
- exam briefing for final期末考试简介
- 北师大版五年级上册数学全册(完整版)教案教学设计
- 儿童康复家庭指导课件
- 《儒道思想所以能够互补》阅读习题和
- 浙美版六年级上册美术全册教案和反思
- 人教版五年级美术上册全册教案【完整版】
- 急诊科3月三基三严理论考试题
- 科技教育示范学校汇报材料
- GB∕T 39117-2020 智能制造能力成熟度评估方法
- 山西省晋城市自然条件分析分析报告
- 管理学组织设计 (2)
- 陶氏反渗透和纳滤膜技术手册解析
- 校本课程完整版__动植物标本采集及制作
评论
0/150
提交评论