英语听力三教学大纲

英语听力三教学大纲课程中文名称：英语听力（三）课程英文名称：EnglishListeningIII课程编号：P1019学分：2学时：32（其中：讲课学时32）先修课程：英语听力（一），英语听力（二）适用专业：英语专业课程类别：专业核心课程/必修使用教材：张民伦《英语听力教程3》北京：高等教育出版社，2006年3月第2版.开课单位：外国语学院一、课程性质本课程属于专业必修课,其教学任务是训练听力基本技能，为高级听力的开设及学生听说交际能力的培养打下基础。掌握一定的听力技巧和方法是迅速提高听力水平的重要手段，因此，在整个教学的过程，引导学生辨听易混淆的音素、单词、结构，选择关键词句，归纳大意，推测内容，释意复述，短时记忆，听写技能，掌握新闻要点等为教学的侧重点。在教学过程坚持精听与泛听相结合，课内听与课外听相结合，循序渐进，力争在教师的指导下，使学生的听、说技能有一个质的飞跃。二、教学目标：在课程结束时，学生应该基本达到英语专业教学大纲提出的四级考试(TEM4)听力部分的要求，能听懂英语国家人士日常生活和社会生活的谈话：听懂中等难度的听力材料(如TOFEL短文)，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图；基本听懂“VOA”正常速度和BBC新闻节目的主要内容，能大体辨别各种英语变体(如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等)；能在10分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为80-90个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8％。。三、教学内容及要求章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践Unit1IstheEarthBeingSqueezedDry?5-14Unit2LetBirdsFly5-14Unit3ElNino?LaNina?5-14Unit4ReportsonDisastersandAccidents5-14Unit5PeopleandPlaces(1)5-14Unit6PeopleandPlaces(2)5-14Unit7AspectsofEducation(1)5-14Unit8AspectsofEducation(2)5-14第一章:IstheEarthBeingSqueezedDry?4学时1.教学内容第一节Gettingready

第二节TheEarthatrisk(I)

第三节TheEarthatrisk(II)

第四节Moreaboutthetopic：TheEffectsofGlobalWarming

第五节Doyouknow…?

第六节Reminderofkeypointsinthisunit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2.重难点本章教学重点：训练学生听完短文后根据提示拟提纲的能力；帮助学生熟悉英文采访和英文报道的格式；帮助学生熟悉重点环境问题及相关词汇。本章教学难点：引导学生发掘在拟提纲的过程中一些重点词汇的特殊功能，如因果功能；帮助学生熟悉有关环境问题的一些重点词汇。3.考核要点要求学生经过训练后能掌握听完短文后根据提示拟提纲的能力；要求学生了解英文采访和英文报道的格式；要求学生理解重点环境问题及相关词汇。4.教学方法讨论式、交互式5.作业安排四级专项练习第二章:LetBirdsFly4学时1.教学内容第一节Gettingready

第二节Christmasbirdcounts

第三节Dolphincaptivity

第四节Moreaboutthetopic：Birds·--——ASourceofWealth

第五节Doyouknow…?

第六节Reminderofkeypointsinthisunit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2.重难点本章教学重点：训练学生在听力理解中推测内容的能力；帮助学生熟悉有关动物保护的一些重点词汇。本章教学难点：引导学生对听力内容进行适当想象和预测，为听音做准备。3.考核要点要求学生经过训练后能掌握在听力理解中推测内容的能力；了解有关动物保护的一些重点词汇。4.教学方法讨论式、交互式5.作业安排四级专项练习第三章:ElNino?LaNina?4学时1.教学内容第一节Gettingready

第二节ElNino

第三节LickObservatory

第四节Moreaboutthetopic：TheNationalClimaticDataCenter

第五节Doyouknow…?

第六节Reminderofkeypointsinthisunit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2.重难点本章教学重点：帮助学生熟悉英文新闻的格式以及在新闻中出现的高频词，新词和专门词汇；帮助学生熟悉有关天气的一些重点词汇及表达方式。本章教学难点：训练学生听大意和忽略一些小细节的听力技巧。3.考核要点要求学生经过训练后能掌握听大意和忽略一些小细节的听力技巧；要求学生了解英文新闻的格式以及在新闻中出现的高频词，新词和专门词汇；要求学生理解有关天气的一些重点词汇及表达方式。4.教学方法讨论式、交互式5.作业安排四级专项练习第四章:ReportsonDisastersandAccidents4学时1.教学内容第一节Gettingready

第二节Hurricanes&tornadoes

第三节Earthquakes

第四节Moreaboutthetopic：EarthquakeTips

第五节Doyouknow…?

第六节Reminderofkeypointsinthisunit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2.重难点本章教学重点：引导学生熟悉英文灾难新闻的格式；帮助学生熟悉有关英文灾难新闻的一些重点词汇及表达方式。本章教学难点：训练学生熟悉英文灾难新闻的报道模式和基本结构。3.考核要点要求学生了解英文灾难新闻的报道模式和基本结构；要求学生理解有关英文灾难新闻的一些重点词汇及表达方式。4.教学方法讨论式、交互式5.作业安排四级专项练习第五章:PeopleandPlaces(1)4学时1.教学内容第一节Gettingready

第二节Canada

第三节TravelingaroundAustralia

第四节Moreaboutthetopic：TheStoryofDenver

第五节Doyouknow…?

第六节Reminderofkeypointsinthisunit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2.重难点本章教学重点：引导学生熟悉提纲的格式及拟题纲的技巧和方法；帮助学生熟悉有关世界常见地名和人名的表达方式。本章教学难点：训练学生拟题纲的技巧和方法。3.考核要点要求学生经过训练后能掌握听完短文后根据提示拟提纲的能力；要求学生了解有关世界常见地名和人名的表达方式。4.教学方法讨论式、交互式5.作业安排四级专项练习第六章:PeopleandPlaces(2)4学时1.教学内容第一节Gettingready

第二节Newzealanders

第三节WhatdoyouthinkofBritain?

第四节Moreaboutthetopic：NativePeoplesofAlaska

第五节Doyouknow…?第六节Reminderofkeypointsinthisunit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2.重难点本章教学重点：引导学生熟悉提纲的格式及拟题纲的技巧和方法；帮助学生熟悉有关世界常见地名和人名的表达方式。本章教学难点：训练学生拟题纲的技巧和方法。3.考核要点要求学生经过训练后能掌握听完短文后根据提示拟提纲的能力；要求学生了解有关世界常见地名和人名的表达方式。4.教学方法讨论式、交互式5.作业安排四级专项练习第七章:AspectsofEducation(1)4学时1.教学内容第一节Gettingready

第二节Areyouagoodlanguagelearner?

第三节Foreignaccents

第四节Moreaboutthetopic：HowtoEnlargeYourVocabulary?

第五节Doyouknow…?

第六节Reminderofkeypointsinthisunit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2.重难点本章教学重点：训练学生在听音过程中对主要信息和重点信息的识别及归纳能力；帮助学生熟悉有关教育方面的词汇和表达方式。本章教学难点：训练学生在听音过程中对主要信息和重点信息的识别及归纳能力。3.考核要点要求学生经过训练后能掌握在听音过程中对主要信息和重点信息的识别及归纳能力；要求学生了解有关教育方面的词汇和表达方式。4.教学方法讨论式、交互式5.作业安排四级专项练习第八章:AspectsofEducation(2)4学时1.教学内容第一节Gettingready

第二节Homeschooling

第三节UKorUSeducation?

第四节Moreaboutthetopic：Co—educationalorSegregatedSchools?

第五节Doyouknow…?

第六节Reminderofkeypointsinthisunit通过主要听力技巧的综合训练，培养学生获取语音信息的能力，也包括将语音信息进行加工分析，并转化为笔头或口头的信息输出的能力。2.重难点本章教学重点：训练学生列提纲的能力；训练学生在听音过程中对主要信息和重点信息的识别及归纳能力；帮助学生熟悉有关教育方面的词汇和表达方式。本章教学难点：训练学生在听音过程中对主要信息和重点信息的识别及归纳能力。3.考核要点要求学生经过训练后能掌握在听音过程中对主要信息和重点信息的识别及归纳能力；要求学生了解有关教育方面的词汇和表达方式。4.教学方法讨论式、交互式5.作业安排四级专项练习四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践Unit1IstheEarthBeingSqueezedDry?5-14Unit2LetBirdsFly5-14Unit3ElNino?LaNina?5-14Unit4Reportson