郝桃郁备课笔记

叶挺桥幼儿园活动方案2015—2016学年度第一学期周次:第周主题一名称目标材料玩法人数区域一语言我读我爱幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响，良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态，让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在，专心阅读。各种幼儿图书、画报、及图片。1、安静阅读2、教师指导：指导幼儿活动中安静阅读，学会看图讲故事，活动结束后，开展角色游戏活动，让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演，或者讲出自己最喜欢的一段故事情节，发展幼儿的想象力及语言表达能力。区域二社会爱心医院发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶1、让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。2、教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。区域三益智动一动，真有趣引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料，并尝试运用不同的材料进行游戏，并且能制作简单的玩具。各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。1、让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子，打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。2、教师指导：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，指导幼儿学习学会与别人分享。区域四健康小小门球场培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神，提醒幼儿遵守比赛规则。自制门球、球杆、球门及门球活动图片。1、幼儿分组比赛，每组三人，每人一杆、一球、一门。看两组中进球人数多少定胜负。2、教师指导：指导幼儿正确使用球杆打门球，了解打门球的各种规则。区域五美工创意空间引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。橡皮泥，小盒子，吸管、各种常见动物、植物的轮廓图1．制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和技巧，并学习串的技能。2．描画。玩法：根据底图上的提示描画或涂色，初步学习画直线、曲线及涂色。教师指导：指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种形状的物体以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿产生对美工的喜爱。区域六建构区有趣的积木在拼拼搭搭之中，幼儿对图形有了一定的认识、了解。能构思出不同别人的搭法各种积木拼搭图纸1、根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建桥梁。2、在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区。区域七角色区娃娃家让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体布娃娃几个，小床，被子小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。区域八生活区夹夹子尝试使用各种夹子，积累生活经验。用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。1、能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。2、能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。3、能够把木头夹子夹在衣服上。4、能够把不锈钢夹子夹在衣服上。叶挺桥幼儿园活动方案2015—2016学年度第一学期周次:第周主题一名称目标材料玩法人数区域一语言演一演利用图书响板加深对文学作品的理解，体验阅读乐趣。响板图书现在我们到了语言区，在这里有许多好看的图书，小朋友们可以尽情地读，尽情地演。我为大家请来了响板，大家可以边说边打板。想不想听老师表演一下？师示范。区域二健康花样玩球1、引导幼儿能变换花样玩球，培养幼儿能够大胆表达、自我表现的能力。2、喜欢玩球，体验参与集体游戏的快乐。皮球每人一个；球框一个；音乐；活动场地。引导幼儿自由探索各种玩法：如两手心托球、夹球跳、背球、抱球在胸前等。两人合作该怎样搬运球？如：两个小朋友面对面，用腹部或胸部夹住球往前走。两个小朋友背对背，用背部夹住球往前走（又叫背娃娃）。寻找更多的玩法。区域三益智电池1、认识电池的作用。2、会拆装电池不同型号的电池若干。手电、玩具车、闹钟等。幼儿操作记录表。幼儿尝试用不同的电池将玩具恢复工作状态。（4）支持鼓励幼儿合作探究，从而明白电池对物体的影响。（5）初步了解电池的正负极、种类及应用。（6）幼儿进行观察、操作、探究后并做记录。区域四健康蔬菜宝宝和水果宝宝喜欢各种水果和蔬菜。知道水果和蔬菜有营养。各种水果蔬菜图片、挂着苹果及胡萝卜的篮子一起看看这里为我们准备了什么？这里来了好多蔬菜宝宝和水果宝宝，他们在一起玩的好开心，现在他们想回家，可是都找不到自己的家了，小朋友们最热心了，大家帮他们找到家好吗？贴着苹果的是水果宝宝的家，贴着胡萝卜的是蔬菜宝宝的家。谁愿意来试一试？请幼儿示范。区域五美工玩线线1、让幼儿喜欢玩线线，用短线组合简单的图形。2、进一步培养幼儿小手的操作能力。1、20厘米长的彩色毛线若干。

1、教师和幼儿交谈，引出课题《玩线线》。

2、教师示范一种用短线摆图形的方法，让幼儿欣赏学习。

3、讨论：我想用短线摆个什么。4、教师让幼儿实际操作，教师巡回指导，帮助有困难的小朋友。5、请幼儿介绍自己的作品，相互交流、学习。区域六娃娃家发展幼儿的语言表达能力。感受为他人服务的快乐娃娃、各种厨具、食物图片小朋友们，娃娃家到了，这是我们自己的家。这里为大家准备了锅碗瓢盆等厨具和可爱的小宝宝，小朋友们可以在这里当爸爸妈妈，每两个小朋友一组，做饭前说一说自己做的是什么饭，做好以后要请家人品尝。区域七科学区闻一闻能区分酒、香水、醋的气味的不同，发展幼儿嗅觉能力各种调料品现在我们到了一个新区，这里来了好多的瓶宝宝，仔细闻闻它是什么味道的，然后为它贴上标签好吗？区域八美工区做一做学习粘贴、制作技巧，发展想象力，体验成功乐趣。剪好的花瓣、绿叶、画好的花叶柄、车轮、纸盒孩子们看，这里有许多粘贴材料，这是什么？（花瓣）这是什么？（绿叶）这是什么？（车轮）这是什么？（牙膏盒）今天我们就用这些材料粘粘贴贴变变变。猜猜老师都能变出什么？出示做好的样品：花朵、汽车。美丽的春天来了，让我们坐着汽车去旅游，欣赏美丽的风景好吗？叶挺桥幼儿园活动方案2015—2016学年度第一学期周次:第周主题一名称目标材料玩法人数区域一美术区迷你大头贴学会运用多种美工技巧，大胆制作自己喜欢的大头贴。例如：剪、贴、画、拼凑等，喜欢设计活动。2、与角色游戏“艺术倩影屋”成为合作单位，能把自己的作品销售到合作单位，并大胆介绍自己作品的优点之处。

彩色吸管、水彩笔、即时贴、毛茛、各类贴纸等。

首先引导孩子选择自己喜欢的色纸和操作材料，运用工具进行剪、贴等装饰，制作迷你大头贴。例如：在一张心形卡纸上，利用剪短的彩色吸管，有规律地张贴在卡纸周围，再用彩色笔在卡纸四周绘画出装饰边框的各类线条或花纹，一张大头贴就完成了。完成后鼓励孩子把大头贴销售到“艺术倩影屋”去，为爱美的顾客们带来新的游戏内容。

区域二健康打电话1、乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。2、学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。3、知道电话的用途，会进行简单的操作。1、自制电话若干个。2、应急电话号码几自制小动物电话卡若干。1、幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。

2、知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。

3、给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。

4、同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。

才能拨打应急电话。区域三生活区扣纽扣1、发展幼儿的幼儿动手能力，乐意在生活中尝试自己穿衣服。2、尝试制作及设计纽扣。各种大小、形状不同的钮扣。1、小小的纽扣可以摆出什么样的造型呢?这里有许多的纽扣，请你来摆一摆，看看用纽扣可以拼出什么漂亮的图案。

4、娃娃家里有一些娃娃，可是他们衣服上的纽扣都没有扣起来，你会帮他们把纽扣扣起来吗?区域四表演区：学跳新疆舞学习新疆舞的转手腕和摇头两个基本动作。放音乐1.第一遍，听音乐，自由跳舞。2.第二遍，看图片，模仿动作。3.区域内的小朋友轮流表演，互相欣赏。区域五美工特别的名字1、幼儿学习认识自己的名字。2、学习用各种方式装饰自己的名字名字底板、打花机、各种花纹范图、各种手工纸、油画棒等鼓励幼儿动脑筋将自己的名字用不同的方式进行装饰，

1、幼儿用绘画的方法进行操作。2、鼓励幼儿利用多种方法进行操作，如：剪剪、画画、贴贴。（如图）

区域六操作区我的动作通过操作了解身体各关节的活动。幼儿头像、身体各部位的分解部分对扣（啪啪扣）、各种动作的人影若干。

用对扣将教师提供的身体各部分连接在一起，根据各种人影的动作活动关节摆出与人影相应的动作。

区域七科学区对称小人通过拼拼画画，掌握人体对称的知识。剪好的半个小人动作模板。根据老师提供的半个小人动作画出另一半与之对称的小人动作。

区域八美工区我和别人不一样通过画画玩玩，剪剪贴贴，帮助幼儿进一步掌握男孩和女孩服装的区别，提高幼儿的想象和绘画的能力。用白纸围好的薯片罐若干、班级幼儿头像、记号笔、蜡笔、手工纸、剪刀、胶水

鼓励幼儿动脑筋为吱吱和同伴分别设计不同的服装1、幼儿用绘画的方法进行操作。2、鼓励幼儿利用多种方法进行操作，如：剪剪、画画、贴贴。叶挺桥幼儿园活动方案2015—2016学年度第一学期周次:第周主题一名称目标材料玩法人数区域一生活区装米愿意认识及正确的使用简单的工具:勺子、盘子、碗、瓶子、罐子漏斗等勺子、盘子、碗、瓶子、罐子漏斗1.选择自己想要使用的工具。2.自主用各种工具装米3.能合作使用各种工具装米4.整理材料区域二语言区猜谜语知道谜语可以分谜底和谜面，能分工活动。书1、互相商量，谁先说谜面，谁猜。2.互相交换角色。3.把不会说的谜面卡片放一边，老师进行指导。区域三科学区传话筒两人能互相合作制作传话筒。纸细管子.1、观察老师制作的范例，了解制作步骤和方法。2.教师提供材料和适当帮忙。3.幼儿动手制作4.两人试试制作的传话筒，是否成功，如有不当处改正。5.两人玩传话筒，体验成功的乐趣。区域四美工区：折纸学习能看图示折纸，不懂时主动问老师。各种彩纸1、选择区域，并取号彩纸、折纸图示本、剪刀。2、幼儿自主折纸3、折好后，给教师检查。如有不对，指导幼儿正确方法。区域五益智区：迷宫喜欢动脑筋，培养幼儿遇到困难能迎刃而上。走迷宫图纸1.选择区域和迷宫图片或迷宫区。2.教师和幼儿共同讨论走迷宫的方法？先找到起点和出口的地方，中途遇到走不通，往回从新找其它路线走。3.幼儿尝试走迷宫4.教师询问幼儿通过了几个迷宫，鼓励幼儿观察仔细，耐心地进行。区域六科学区：运水尝试用各种工具把水从一个盆运到另一个盆中，感知水的流动性特点。1、介绍工具和操作方法，激发幼儿兴趣，提示幼儿不要把水洒出。2、幼儿自主探索操作3、整理物品，分享活动感受。区域七生活区小帮厨1、学习清洗、削皮、刨丝的技能与方法，重点掌握削皮与刨丝。2、发展手、眼、脑的协调能力。。材料投放：红萝卜或黄瓜若干，削皮器、刨丝器、碗、抹布等等1、讲解清洗的要领：将红萝卜放入清水中，反复揉、搓，并再次用清水冲洗，提醒幼儿不要打湿衣袖和衣裤。2、讲解削皮的要领：将红萝卜拿在左手上，右手拿削皮器，由下往上一下一下地削皮，直到将一根红萝卜的皮全部削完，并注意削皮时的安全，切记不可伤到手。区域八音乐区幼儿KTV使小朋友在游戏中快乐的表现自己，激发了小朋友的主动性和创造性。废旧纸盒子，报纸，即时贴我们利用废旧的纸盒子制作舞台，墙面上使用彩带作为背景墙，使用报纸制作话筒，用废旧纸盒做的色子，上面写着1—6个数字，孩子扔色子，不同数字代表不同歌曲，最上面的数字是几，小朋友就要唱数字所代表的歌曲。叶挺桥幼儿园活动方案2015—2016学年度第一学期周次:第周主题一我做哥哥姐姐了名称目标材料玩法人数区域一益智区好朋友的家1初步了解图画内容，激发幼儿探究欲望。2能根据动物特征找到适合的家。记号笔每人一个小朋友们！今天动物王国里面来了许多的动物朋友，让我们找找看他们都是谁？这些都是我们的动物朋友？他们现在遇到了麻烦，不能找到自己的家了？仔细看幼儿操作！教师巡回指导看？你们发现了什么？观察画面找到问题区域二语言区小猪胖胖1、初步了解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。2、培养幼儿阅读的兴趣。3、初步感受“好东西一起分享”的乐趣。制作好多媒体课件请小朋友猜一猜，老师今天请了哪为小客人来。2、打开多媒体，请幼儿看看猜对了吗？是谁来了？3、幼儿观察并讲述：区域三音乐区做客1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表自己。1.歌曲《找朋友》2.已与同伴一起做过游戏。.歌曲《找朋友》师：我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。2.游戏区域四健康水果找朋友1、在活动中幼儿认识不同的水果娃娃。2、在活动中幼儿给合作游戏水果图片引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。尝试与同伴协商确定游戏的内容。能自觉收拾、爱护游戏材料。区域五美工区水果娃娃引导幼儿能用