山西省高考政治复习-第2单元第6课第2课时-在实践中追求和发展真理课件-新人教必修4(通用)

第六课求索真理的历程第二课时在实践中追求和发展真理生活与哲学必修4第二单元探索世界与追求真理1第六课求索真理的历程第二课时在实践中追求和发展真理生

真理的客观性（1）真理的含义：

①真理的含义：与客观对象相符合的认识，是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

②谬误的含义：与客观对象不相符合的认识。2真理的(2)真理的客观性：①原理内容：第一，内容：真理形式上是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。第二，原因：真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；检验真理的标准是客观的社会实践。3(2)真理的客观性：3②方法论要求：第一，要求：承认真理的客观性，就应当坚持“在真理面前人人平等”。第二，原因：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。③错误倾向：认为有用的就是真理。4②方法论要求：4①认识与真理关系的区别：认识是主体对客体的能动的反映，它包括正确认识和错误认识；真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。②认识与真理关系的联系：都来源于实践，都是在实践基础上产生的主观性的东西，是第二性的，它们统一于实践之中；内容都是客观的，都是人脑对客观事物的反映；形式都是主观的。5①认识

真理的具体性(1)真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。(2)真理和谬误在一定条件下是可以转化的：如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。6真理的①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够正确指导人们的实践，在改造世界的活动中获得成功，因而它是“有用”的。但“有用”却不一定都是真理。因为人的价值观不同，人们的价值评价标准，即“有用”的标准是不同的。②真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有一个。7①真理是

真理的条件性(1)真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。(2)真理和谬误在一定条件下是可以转化的：如果真理超出了自己适用的条件和范围，真理就会变成谬误。从时间、地点、条件的变化来说明真理的条件性和具体性。8真理的

真理和谬误(1)真理和谬误的界限不容混淆：真理的客观性表明，真理与谬误的界限不容混淆。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。9真理(2)真理与谬误往往相伴而行：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。(3)真理和谬误在一定条件下可以相互转化：①如果真理超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。10(2)真理与谬误往往相伴而行：10②如果真理超出自己适用的条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。真理是客观的是指真理的内容是客观的，是不以人的意志为转移的。谬误的内容也是客观的，只不过谬误是人们对于客观事物的歪曲反映。11②如果真理超出自己适用的条件和范围，只要

认识的反复性(1)认识具有反复性的原理内容：认识受到各种条件的限制。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。12认识(2)认识具有反复性的原因：认识受到各种条件的限制。

①从认识的主体看：人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。

②从认识的客体来看：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。13(2)认识具有反复性的原因：认识受到各从认识的进程看，人们在实践基础上发挥思考的作用，实现由感性认识上升到理性认识，这只是认识过程的第一次飞跃，人们还需要把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善，这是认识过程的第二次飞跃，因此，人们对一个客观事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。14从认

认识的无限性(1)认识具有无限性：

①原理内容：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。②原因：第一，认识的对象：是无限的变化着的物质世界。第二，认识的主体：人类是世代延续的。第三，认识的基础：社会实践是不断发展的。15认识的无(2)认识运动的反复性和无限性表明，认识是前进的和上升的。

①认识的前进性和上升性：认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动。相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。16(2)认识运动的反复性和无限性表明，认

②方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

17②方法论要求：与时俱进，开拓创新，在①人们从实践到认识、再从认识到实践的多次反复并不是停留在同一水平上的反复，而是要在反复中不断深化、发展。实践是不断向前推进的，人的认识也在不断向前发展，人对事物的真理性认识也是不断发展和完善的。②人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。这是因为，认识的主体和对象都是无限发展的。18①人们例

(2010全国卷Ⅰ28题)1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了

19例(2010全国卷Ⅰ28题)1912年，德国科学家魏格

①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分

A．①②B．①③

C．①④D．②③20①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的20【分析】认识的进步是在继承的基础上发展、创新，因此③观点错误，排除B、D，任何真理性认识都包含着谬误的成分是对真理相对性的错误理解，真理的相对性是任何真理性认识都是在一定历史时期内对事物一定层次的认识，而非指包含谬误成分。科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说，体现了认识的反复性和无限性。答案

A21【分析】认识的进步是在继承的基础上发展、创新，因此③观点错误

认为“仁者见仁，智者见智。这说明真理不具有客观性”（1）“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果。人的正确认识不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性。22认为“仁者见仁，智者见智。这说明真理不（2）所谓真理的客观性，是指人的认识中含有不依赖于人的客观内容，是对客观事物及其规律的正确反映。“仁者见仁，智者见智”表明人的认识的主体差别性，而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上是真理，应由实践来检验。承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定真理是客观的。23（2）所谓真理的客观性，是指人的认识中含山西省高考政治复习-第2单元第6课第2课时-在实践中追求和发展真理课件-新人教必修4(通用)249、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/20223:41:27PM11、以我独沈久，愧君相见频。。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、故人江海别，几度隔山川。。2022/12/282022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202214、他乡生白发，旧国见青山。。28十二月20222022/12/282022/12/282022/12/2815、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202216、行动出成果，工作出财富。。2022/12/282022/12/2828December202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/289、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/20223:41:27PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2022/12/282022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202213、不知香积寺，数里入云峰。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。28十二月20222022/12/282022/12/282022/12/2815、楚塞三湘接，荆门九派通。。。十二月222022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2022/12/282022/12/2828December202217、空山新雨后，天气晚来秋。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/289、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/20223:41:27PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/12/282022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。28十二月20222022/12/282022/12/282022/12/2815、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。十二月222022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/12/282022/12/2828December202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/28MOMODAPOWERPOINTLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Fusceidurnablandit,eleifendnullaac,fringillapurus.Nullaiaculistemporfelisutcursus.感谢您的下载观看专家告诉9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2022/12/282022/25第六课求索真理的历程第二课时在实践中追求和发展真理生活与哲学必修4第二单元探索世界与追求真理26第六课求索真理的历程第二课时在实践中追求和发展真理生

真理的客观性（1）真理的含义：

①真理的含义：与客观对象相符合的认识，是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

②谬误的含义：与客观对象不相符合的认识。27真理的(2)真理的客观性：①原理内容：第一，内容：真理形式上是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。第二，原因：真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；检验真理的标准是客观的社会实践。28(2)真理的客观性：3②方法论要求：第一，要求：承认真理的客观性，就应当坚持“在真理面前人人平等”。第二，原因：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。③错误倾向：认为有用的就是真理。29②方法论要求：4①认识与真理关系的区别：认识是主体对客体的能动的反映，它包括正确认识和错误认识；真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。②认识与真理关系的联系：都来源于实践，都是在实践基础上产生的主观性的东西，是第二性的，它们统一于实践之中；内容都是客观的，都是人脑对客观事物的反映；形式都是主观的。30①认识

真理的具体性(1)真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。(2)真理和谬误在一定条件下是可以转化的：如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。31真理的①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够正确指导人们的实践，在改造世界的活动中获得成功，因而它是“有用”的。但“有用”却不一定都是真理。因为人的价值观不同，人们的价值评价标准，即“有用”的标准是不同的。②真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有一个。32①真理是

真理的条件性(1)真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。(2)真理和谬误在一定条件下是可以转化的：如果真理超出了自己适用的条件和范围，真理就会变成谬误。从时间、地点、条件的变化来说明真理的条件性和具体性。33真理的

真理和谬误(1)真理和谬误的界限不容混淆：真理的客观性表明，真理与谬误的界限不容混淆。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。34真理(2)真理与谬误往往相伴而行：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。(3)真理和谬误在一定条件下可以相互转化：①如果真理超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。35(2)真理与谬误往往相伴而行：10②如果真理超出自己适用的条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。真理是客观的是指真理的内容是客观的，是不以人的意志为转移的。谬误的内容也是客观的，只不过谬误是人们对于客观事物的歪曲反映。36②如果真理超出自己适用的条件和范围，只要

认识的反复性(1)认识具有反复性的原理内容：认识受到各种条件的限制。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。37认识(2)认识具有反复性的原因：认识受到各种条件的限制。

①从认识的主体看：人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。

②从认识的客体来看：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。38(2)认识具有反复性的原因：认识受到各从认识的进程看，人们在实践基础上发挥思考的作用，实现由感性认识上升到理性认识，这只是认识过程的第一次飞跃，人们还需要把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善，这是认识过程的第二次飞跃，因此，人们对一个客观事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。39从认

认识的无限性(1)认识具有无限性：

①原理内容：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。②原因：第一，认识的对象：是无限的变化着的物质世界。第二，认识的主体：人类是世代延续的。第三，认识的基础：社会实践是不断发展的。40认识的无(2)认识运动的反复性和无限性表明，认识是前进的和上升的。

①认识的前进性和上升性：认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动。相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。41(2)认识运动的反复性和无限性表明，认

②方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

42②方法论要求：与时俱进，开拓创新，在①人们从实践到认识、再从认识到实践的多次反复并不是停留在同一水平上的反复，而是要在反复中不断深化、发展。实践是不断向前推进的，人的认识也在不断向前发展，人对事物的真理性认识也是不断发展和完善的。②人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。这是因为，认识的主体和对象都是无限发展的。43①人们例

(2010全国卷Ⅰ28题)1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了

44例(2010全国卷Ⅰ28题)1912年，德国科学家魏格

①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分

A．①②B．①③

C．①④D．②③45①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的20【分析】认识的进步是在继承的基础上发展、创新，因此③观点错误，排除B、D，任何真理性认识都包含着谬误的成分是对真理相对性的错误理解，真理的相对性是任何真理性认识都是在一定历史时期内对事物一定层次的认识，而非指包含谬误成分。科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说，体现了认识的反复性和无限性。答案

A46【分析】认识的进步是在继承的基础上发展、创新，因此③观点错误

认为“仁者见仁，智者见智。这说明真理不具有客观性”（1）“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果。人的正确认识不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性。47认为“仁者见仁，智者见智。这说明真理不（2）所谓真理的客观性，是指人的认识中含有不依赖于人的客观内容，是对客观事物及其规律的正确反映。“仁者见仁，智者见智”表明人的认识的主体差别性，而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上是真理，应由实践来检验。承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定真理是客观的。48（2）所谓真理的客观性，是指人的认识中含山西省高考政治复习-第2单元第6课第2课时-在实践中追求和发展真理课件-新人教必修4(通用)499、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/20223:41:27PM11、以我独沈久，愧君相见频。。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、故人江海别，几度隔山川。。2022/12/282022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202214、他乡生白发，旧国见青山。。28十二月20222022/12/282022/12/282022/12/2815、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202216、行动出成果，工作出财富。。2022/12/282022/12/2828December202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/289、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/20223:41:27PM11、成功