湖南省2016届中考化学预测试卷(一)(版)

第23页（共23页）2016年湖南省中考化学预测试卷（一）一、单选题（本题共15小题，每小题3分，共45分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化 B．水结成冰 C．铁锅生锈 D．玻璃破碎2．下列物质中属于盐的是（）A．NaCl B．CO2 C．NaOH D．H2SO43．水是人类生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是（）A．水是取之不尽用之不竭的B．用肥皂水可区分硬水和软水C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益D．雨水是纯净物4．下列实验基本操作正确的是（）A．滴加试剂 B．过滤C．检查装置气密性 D．点燃酒精灯5．根据你所做过的家庭小实验分析，如果向下列物质中加入适量水，充分搅拌，不能够得到溶液的是（）A．食盐 B．植物油 C．白糖 D．纯碱（Na2CO3）6．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（）A．酥脆的饼干放置在空气中变软B．夏天从冰柜中拿出矿泉水，一会儿瓶壁上出现水珠C．浓硫酸敞口放置于空气中溶液质量增重D．石灰水敞口放置于空气中变质7．2008年8月我国成功的举办了奥运会．奥运会火炬采用丙烷作燃料，其燃烧产物无污染，体现了“绿色奥运”．丙烷（用R表示）燃烧的化学方程式为：R+5O23CO2+4H2O．则丙烷（R）的化学式为（）A．CH4 B．C2H6 C．C3H8 D．C4H108．随着电子工业的发展，对计算机芯片的主要材料﹣﹣硅的需求量日益增大．工业上生产硅的方法之一是：SiCl4+2H2Si+4HCl．该反应属于（）A．置换反应 B．分解反应 C．化合反应 D．复分解反应9．水晶的主要成分为二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+510．化学与生活密切相关．下列做法不会危害人体健康或不存在安全隐患的是（）A．用工业盐亚硝酸钠（NaNO2）代替食盐烹调B．冬天用燃气热水器洗澡时，门窗紧闭C．厨房中燃气泄漏时，迅速打开排气扇D．儿童和老年人在医生指导下适量补钙11．下列实验现象描述不正确的（）A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．铁丝插入盐酸中，无气泡产生，溶液不变色C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D．盐酸滴入氢氧化钠溶液中，无明显现象12．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A．水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子B．经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动C．50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隙D．燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同13．下列物质中，不会造成空气污染的是（）A．可吸入颗粒物 B．氧气 C．二氧化硫 D．二氧化氮14．区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是（）选项待区分的物质所加试剂或操作方法A食盐溶液和蔗糖溶液尝味道BNa2SO4溶液和AgNO3溶液取少量加盐酸，观察有无沉淀C黄金和黄铜观察颜色D白醋和水闻气味A．A B．B C．C D．D15．下列说法中不正确的是（）A．使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火B．氯化铵（NH4Cl）等氮肥不能与熟石灰混合施用C．合金的许多性能一般比组成它们的纯金属更好D．铁在干燥的空气中比在潮湿的空气中更易生锈五、（本大题共5小题，每空2分，化学方程式每个3分，共20分）16．用化学符号表示下列粒子：（1）水分子；（2）带2个单位正电荷的钙离子．17．二氧化碳是造成温室效应的一种气体．请你写出一个有二氧化碳生成的化学方程式：．由于温室效应对人类生存带来的负面影响日趋严重，请你提出一条减缓温室效应的措施：．18．硝酸钾固体在不同温度时的溶解度如下：温度/℃020406080溶解度/g13.331.663.9110169根据上表回答：（1）硝酸钾的溶解度随温度升高而（填“增大”或“减小”）；（2）20℃时，向100g水中加入30g硝酸钾固体，充分搅拌后得到的是硝酸钾的（填“饱和”或“不饱和”）溶液．19．在今年的理科实验操作考查中，小林同学向AgNO3溶液中滴加NaCl溶液，产生了白色沉淀．请写出该反应的化学方程式：．20．某粒子的结构示意图为该粒子的质子数为，该粒子表示的是（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．二、（本大题共2小题，21题8分，22题5分，共13分）21．2008年初，长沙市遭受了一场历史上罕见的特大冰雪灾害．其中，道路结冰给交通带来极大不便．为了快速消除道路上的冰雪，交通部门使用了大量的融雪剂（主要成份为：NaCl、NaNO3、CaCl2、MgCl2等）．一年过后，小仪和同学们对桥梁、道路设施及周边植被进行了考察．请回答：（1）使用工业盐作融雪剂对环境有无影响？（填“有”或“无”）．（2）如果有影响，主要表现在哪些方面（至少答两点）？．（3）你对使用融雪剂有什么建议？．22．已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质．其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于C，D中含有使用最广泛的金属元素．它们在一定条件下的转化关系如图所示（其他反应物和生成物已略去）．请回答下列问题：（1）评述物质B的“利”与“弊”（各写一条）利：；弊：．（2）写出E转化为D的化学方程式：．三、（本大题共2小题，24题8分，25题8分，共l6分）23．实验室有如图所示的实验装置：（1）写出图中有标号仪器的名称：a．b．（2）实验室制取气体时均应先检查装置的．（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是（填装置的字母代号，下同），收集装置是．检验二氧化碳是否集满的方法是．（4）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是（填序号），该制备方法的反应的化学方程式是．（5）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是．24．碳酸钙是一种白色固体，可溶于稀盐酸并产生无色气体．某同学想知道稀盐酸中的哪种粒子（H2O、H+、Cl﹣）能使碳酸钙溶解并产生无色气体．请你和他一起通过如图所示的四个实验完成这次探究话动．（1）你提出的假设是．（2）通过实验①可以证明．（3）要证明另外两种粒子能否溶解碳酸钙并产生无色气体，还需要进行实验③和④：在③中应加入；在④应加入．（4）你的探究结果为．四、（本大题共l小题，共6分）（相对原子质量：Fe：56，C：12，O：16）25．某实验室用一氧化碳还原氧化铁制得铁，反应原理为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，现将4.0g氧化铁与足量一氧化碳充分反应后，求可得到铁的质量．

2016年湖南省中考化学预测试卷（一）参考答案与试题解析一、单选题（本题共15小题，每小题3分，共45分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化 B．水结成冰 C．铁锅生锈 D．玻璃破碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、水结成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、铁锅生锈的过程中生成了铁锈，属于化学变化；D、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列物质中属于盐的是（）A．NaCl B．CO2 C．NaOH D．H2SO4【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【专题】物质的分类．【分析】根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物；氧化物是指有两种元素组成且一种是氧元素的化合物；据此结合物质的组成进行分析判断．【解答】解：A、NaCl是由钠离子和氯离子组成的化合物，属于盐，故选项正确．B、CO2是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故选项错误．C、Na0H是由钠离子和氢氧根离子组成的化合物，属于碱，故选项错误．D、H2SO4是由H+和硫酸根离子组成的化合物，属于酸，故选项错误．故选A．【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐、氧化物的特征是正确解答本题的关键．3．水是人类生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是（）A．水是取之不尽用之不竭的B．用肥皂水可区分硬水和软水C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益D．雨水是纯净物【考点】水资源状况；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；矿物质与微量元素．【分析】水是人类生活中不可缺少的物质，但淡水资源非常短缺；明确硬水是含钙、镁化合物多的水，软水是含钙、镁化合物少的水，可用肥皂水进行区分；了解雨水和蒸馏水的有关知识．【解答】解：A、地球上谁的储量很多，但淡水资源非常短缺．故A错误；B、肥皂水加入硬水会出现白色沉淀，所以可用肥皂水可区分硬水．故B正确；C、长期饮用蒸馏水，人身缺少微量元素，对健康不利．故C错误；D、雨水中含有水、氢离子、碳酸氢根离子等，属于混合物．故D错误；故选B．【点评】了解地球上水资源的状况，合理、节约使用淡水，保护水资源；会区分硬水和软水．4．下列实验基本操作正确的是（）A．滴加试剂 B．过滤C．检查装置气密性 D．点燃酒精灯【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据滴管的使用规则进行分析；B、根据过滤的操作要点进行分析；C、检查装置的气密性时的正确操作进行分析；D、根据酒精灯的使用规则进行分析．【解答】解：A、滴管在滴加液体时，不能伸入试管内，否则会污染滴管和药品，故A错误；B、过滤时需要玻璃棒的引流，否则会造成液滴飞溅，故B错误；C、在检查装置气密性时，要先将导管放入水槽中，再用手握住试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出，故C正确；D、酒精灯不能互相点燃，会引发火灾，故D错误；故选C．【点评】在解此类题时，首先分析选项中叙述的原理，然后结合学过的实验操作和相关知识进行分析判断．5．根据你所做过的家庭小实验分析，如果向下列物质中加入适量水，充分搅拌，不能够得到溶液的是（）A．食盐 B．植物油 C．白糖 D．纯碱（Na2CO3）【考点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别．【专题】结合课本知识的信息；分析比较法．【分析】A、根据氯化钠在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断．B、根据植物油在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断．C、根据白糖在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断．D、根据碳酸钠在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断．【解答】解：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．A、氯化钠能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，所以正确．B、植物油不能溶于水，把花生油放入水中充分搅拌只能形成乳浊液，所以错误．C、白糖能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，所以正确．D、碳酸钠能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，所以正确．故选B．【点评】该题主要考查溶液的形成，在判断物质混合后是否能形成溶液时，可以结合生活经验，根据物质的溶解性、溶液的定义和特征进行判断，其中了解物质的溶解性是解题的关键．6．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（）A．酥脆的饼干放置在空气中变软B．夏天从冰柜中拿出矿泉水，一会儿瓶壁上出现水珠C．浓硫酸敞口放置于空气中溶液质量增重D．石灰水敞口放置于空气中变质【考点】反应现象和本质的联系；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；碱的化学性质．【专题】结合课本知识的信息．【分析】空气中含有水蒸气，可以通过一些实验现象表现出来，例如膨化食品暴露在空气中时会变软等．【解答】解：A、酥脆的饼干放置在空气中变软是因为吸收氯气空气中的水蒸气的原因；B、瓶壁上出现水珠是因为空气中的水蒸气冷凝造成的；C、浓硫酸敞口放置于空气中溶液质量增重是因为浓硫酸吸收了空气中的水蒸气造成的；D、石灰水敞口放置于空气中变质是因为吸收了空气中的二氧化碳造成的．故选D．【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．7．2008年8月我国成功的举办了奥运会．奥运会火炬采用丙烷作燃料，其燃烧产物无污染，体现了“绿色奥运”．丙烷（用R表示）燃烧的化学方程式为：R+5O23CO2+4H2O．则丙烷（R）的化学式为（）A．CH4 B．C2H6 C．C3H8 D．C4H10【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【专题】常见物质的推断题．【分析】本题可利用给出的化学方程式R+5O23CO2+4H2O，利用元素和原子守恒的方法来推断丙烷（R）的化学式．【解答】解：由丙烷燃烧的化学方程式R+5O23CO2+4H2O，可以看出O原子个数前后相等，则R中应含有C、H两种元素，反应后有3个C原子，8个H原子，则R中有3个C原子和8个H原子，即丙烷的化学式为C3H8；故选C．【点评】本题考查利用化学方程式来推导物质的化学式，主要利用元素守恒和原子守恒的方法来解答，学生应注意守恒思想在解题中的应用．8．随着电子工业的发展，对计算机芯片的主要材料﹣﹣硅的需求量日益增大．工业上生产硅的方法之一是：SiCl4+2H2Si+4HCl．该反应属于（）A．置换反应 B．分解反应 C．化合反应 D．复分解反应【考点】反应类型的判定．【专题】结合课本知识的信息．【分析】置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应．【解答】解：由化学方程式SiCl4+2H2Si+4HCl可知，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应．故选A．【点评】解答本题要充分理解反应类型的判断方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．9．水晶的主要成分为二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+5【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知：二氧化硅（SiO2）中硅元素的化合价为：x+（﹣2）×2=0，则x=+4；故选C．【点评】本题考查学生利用在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解题的能力．10．化学与生活密切相关．下列做法不会危害人体健康或不存在安全隐患的是（）A．用工业盐亚硝酸钠（NaNO2）代替食盐烹调B．冬天用燃气热水器洗澡时，门窗紧闭C．厨房中燃气泄漏时，迅速打开排气扇D．儿童和老年人在医生指导下适量补钙【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】结合课本知识的信息．【分析】亚硝酸盐有毒，燃气在氧气不充足的情况下会产生一氧化碳，煤气泄漏，遇到明火会发生爆炸，儿童缺钙会引起佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，【解答】解：A、亚硝酸钠有毒，不能食用，故A错误，B、煤气或天然气在氧气不充足的情况下，会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，故B错误，C、打开排风扇在开关时会产生电火花，燃气泄漏，遇到明火会发生爆炸，故C错误，D、儿童缺钙会引起佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，故D正确．故选D．【点评】化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练．11．下列实验现象描述不正确的（）A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．铁丝插入盐酸中，无气泡产生，溶液不变色C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D．盐酸滴入氢氧化钠溶液中，无明显现象【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；中和反应及其应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体；铁能和盐酸反应生成氢气；红磷在空气中燃烧，能够产生大量的白烟；盐酸滴入氢氧化钠溶液中能够反应生成氯化钠和水，但是无明显现象．【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体．正确；B、铁能和盐酸反应生成气体和溶液变成浅绿色．错误；C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟．正确；D、盐酸滴入氢氧化钠溶液中虽然能够发生化学反应，但是无明显现象．正确．故选B．【点评】解答本题要充分了解物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．12．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A．水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子B．经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动C．50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隙D．燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】结合课本知识的信息．【分析】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小，②微粒之间存在间隔，③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．【解答】解：A、水受热变成水蒸气，是由于温度升高，水分子之间的间隔增大，故A不正确；B、经过食堂附近能闻到饭菜香味是因为分子运动到了我的鼻子中，故B正确；C、由于构成酒精和水分子之间存在间隔，所以混合后的体积将小于总体积，故C正确；D、由于氧气是由氧分子构成的，而二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，即构成他们的分子种类不同，其化学性质也不相同，所以D也正确．故选A．【点评】本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象．13．下列物质中，不会造成空气污染的是（）A．可吸入颗粒物 B．氧气 C．二氧化硫 D．二氧化氮【考点】空气的污染及其危害．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据空气的污染途径和空气的污染物来回答本题，要记住常见的空气污染物．【解答】解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．烟尘是指可吸入颗粒物．氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用．对空气无污染．故选B．【点评】熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力14．区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是（）选项待区分的物质所加试剂或操作方法A食盐溶液和蔗糖溶液尝味道BNa2SO4溶液和AgNO3溶液取少量加盐酸，观察有无沉淀C黄金和黄铜观察颜色D白醋和水闻气味A．A B．B C．C D．D【考点】物质的鉴别、推断．【专题】物质的鉴别题．【分析】欲正确解答本题，需对每组物质的性质和区别的方法进行分析即可．【解答】解：A、食盐溶液有咸味而蔗糖溶液有甜味，所以尝味道可以区分两者；B、Na2SO4溶液与盐酸不反应，而AgNO3溶液与盐酸会生成氯化银的白色沉淀，故取少量加盐酸，观察有无沉淀可以区分两者；C、黄金和黄铜颜色基本相同，都呈黄色，故观察颜色无法区分两者；D、白醋有闻气味时有酸味而水是无味液体，故闻气味可以区分两者；故选B【点评】在进行物质鉴别时，所选择的试剂或操作方法应出现明显不同的实验现象，才能把欲鉴别的物质区分开来．15．下列说法中不正确的是（）A．使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火B．氯化铵（NH4Cl）等氮肥不能与熟石灰混合施用C．合金的许多性能一般比组成它们的纯金属更好D．铁在干燥的空气中比在潮湿的空气中更易生锈【考点】灭火的原理和方法；合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护；常见化肥的种类和作用．【专题】压轴实验题；分析比较法．【分析】A、根据燃烧的条件和灭火的原理判断．B、从铵态氮肥能和熟石灰等碱性物质反应生成氨气，从而降低肥效的角度判断．C、根据合金的性能判断．D、根据铁生锈的实质和条件判断．【解答】解：A、破坏燃烧的三个条件之一，就能达到灭火的目的，因而灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下，三者具其一即可，所以正确．B、铵态氮肥能和熟石灰等碱性物质反应生成氨气，从而降低肥效，所以正确．C、合金一般从硬度大、强度高、机械性能方面比组成它们的纯金属更好，所以正确．D、铁生锈是铁与空气中的氧气和水蒸气反应，生锈的条件是得与氧气及水接触，所以错误．故选D．【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与人类生产、生活相关的化学知识，历年都是中考的热点题目．五、（本大题共5小题，每空2分，化学方程式每个3分，共20分）16．用化学符号表示下列粒子：（1）水分子H2O；（2）带2个单位正电荷的钙离子Ca2+．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】常规题型．【分析】本题考查化学用语的使用．（1）化学式可表示一个分子．（2）离子符号是由元素符号和电荷组成．【解答】解：（1）水的化学式为H2O，其意义可表示一个水分子，故答案为：H2O．（2）钙的元素符号为Ca，带2个单位正电荷写为2+，把电荷标在元素符号的右上角，故选Ca2+．【点评】熟练掌握化学用语是学好化学的前提，还要注意化学用语的规范书写和规范使用．17．二氧化碳是造成温室效应的一种气体．请你写出一个有二氧化碳生成的化学方程式：C+O2CO2．由于温室效应对人类生存带来的负面影响日趋严重，请你提出一条减缓温室效应的措施：减少化石燃料的使用．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；二氧化碳对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息．【分析】二氧化碳的来源要考虑动、植物的呼吸和化石燃料的使用；故可以书写碳燃烧的化学方程式；如果想减缓温室效应，则应从二氧化碳的来源考虑，提出哪些措施．【解答】解：化石燃料（煤、石油、天然气）的大量使用，是造成温室效应的主要原因之一，故任意书写一个你认为简单的化学方程式，如：C+O2CO2等，提出一条减缓温室效应的措施：减少化石燃料的使用等．故答为：C+O2CO2；（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑等合理答案）；减少CO2排放；减少化石燃料的使用（其它合理答案均可）【点评】了解二氧化碳对环境的影响，增强环保意识；掌握根据质量守恒定律，正确书写化学方程式的方法．18．硝酸钾固体在不同温度时的溶解度如下：温度/℃020406080溶解度/g13.331.663.9110169根据上表回答：（1）硝酸钾的溶解度随温度升高而增大（填“增大”或“减小”）；（2）20℃时，向100g水中加入30g硝酸钾固体，充分搅拌后得到的是硝酸钾的不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．【考点】固体溶解度的影响因素；饱和溶液和不饱和溶液．【专题】阅读理解类简答题．【分析】（1）由表格中的不同温度下的溶解度数值可解决此题．（2）利用20℃硝酸钾的溶解度解决此题．【解答】解：（1）由不同温度下的溶解度数值可以发现规律：随着温度的升高，溶解度逐渐增大，故答案为：增大（2）20℃是硝酸钾的溶解度是31.6g，故100g溶剂能溶解31.6g溶质，故放入30g溶质溶液会不饱和，故答案为：不饱和【点评】此题是溶解度知识的考查题，是利用溶解度数值进行相关判断的题目，只要利用溶解度数值进行分析即可解决此题．19．在今年的理科实验操作考查中，小林同学向AgNO3溶液中滴加NaCl溶液，产生了白色沉淀．请写出该反应的化学方程式：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】结合课本知识的信息．【分析】由题意知，反应物为AgNO3溶液和NaCl溶液，此反应符合复分解反应的特征，则反应的生成物为氯化银沉淀和硝酸钠，故可以书写化学方程式．【解答】解：由题意知，反应物为AgNO3溶液和NaCl溶液，生成物为氯化银沉淀和硝酸钠，根据质量守恒定律，故可以书写化学方程式为NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3故答为：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3【点评】由题意，找出反应物和生成物、反应条件，根据质量守恒定律，正确书写化学方程式．20．某粒子的结构示意图为该粒子的质子数为11，该粒子表示的是阳离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】由题目中粒子的结构示意图，可知该粒子的质子数即为圆圈内的数字，核内质子数＞核外电子数，故可知为阳离子．【解答】解：由题意可知，该粒子的结构示意图为钠离子的，该粒子的质子数即为圆圈内的数字，为11；此微粒：核内质子数＞核外电子数，故可知为阳离子．故答为：11；阳离子【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握原子和离子的相互转化的特点．二、（本大题共2小题，21题8分，22题5分，共13分）21．2008年初，长沙市遭受了一场历史上罕见的特大冰雪灾害．其中，道路结冰给交通带来极大不便．为了快速消除道路上的冰雪，交通部门使用了大量的融雪剂（主要成份为：NaCl、NaNO3、CaCl2、MgCl2等）．一年过后，小仪和同学们对桥梁、道路设施及周边植被进行了考察．请回答：（1）使用工业盐作融雪剂对环境有无影响？有（填“有”或“无”）．（2）如果有影响，主要表现在哪些方面（至少答两点）？水质污染，铁制品腐蚀，土壤污染．（3）你对使用融雪剂有什么建议？铲除部分冰雪再使用少量融雪剂，用化肥作融雪剂．【考点】常用盐的用途；水资源的污染与防治．【专题】结合课本知识的信息．【分析】融雪剂的主要成分是NaCl、NaNO3、CaCl2、MgCl2等盐类物质，易溶于水而电离出阴阳离子，能造成一些负面影响．【解答】解：（1）使用工业盐作融雪剂，能使部分植被破坏，对环境有影响所以本题答案为：有；（2）融雪剂的主要成分是NaCl、NaNO3、CaCl2、MgCl2等盐类物质，易溶于水而电离出阴阳离子，加速金属的锈蚀，使水质和土壤污染，所以本题答案为：水质污染，铁制品腐蚀，土壤污染；（3）融雪剂对环境有影响，应该减少融雪剂的使用，可以先铲除再撒少量的融雪剂，所以本题答案为：铲除部分冰雪再使用少量融雪剂，用化肥作融雪剂．【点评】本题考查了常见盐的用途，完成此题，可以依据盐的性质进行．22．已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质．其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于C，D中含有使用最广泛的金属元素．它们在一定条件下的转化关系如图所示（其他反应物和生成物已略去）．请回答下列问题：（1）评述物质B的“利”与“弊”（各写一条）利：作燃料；弊：有毒．（2）写出E转化为D的化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4．【考点】物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题；压轴实验题．【分析】首先：找到解题突破口：解题关键；然后：“顺藤摸瓜”进行顺推、逆推或顺、逆推相结合，得出结论；最后：代入原题检验．已知“A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于C，D中含有使用最广泛的金属元素”，所以用假设法，可知：A为碳，B为一氧化碳，C为二氧化碳，D为四氧化三铁，E为氧气；把结论代入原题中验证，符合．（1）由推测可知，B为一氧化碳，它有“利”与“弊”；（2）推知D为四氧化三铁，E为氧气，所以化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4【解答】解：已知“A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于C，D中含有使用最广泛的金属元素”，所以用假设法，可知：A为碳，B为一氧化碳，C为二氧化碳，D为四氧化三铁，E为氧气；（1）一氧化碳有“利”方面：作燃料（或冶炼金属）；有“弊”方面：有毒（或污染环境）；（2）已知铁和氧气点燃条件下生成四氧化三铁，所以3Fe+2O2Fe3O4故答为：（1）作燃料（或冶炼金属等其他合理答案）有毒（或污染环境等其他合理答案）（2）3Fe+2O2Fe3O4【点评】解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则正确．三、（本大题共2小题，24题8分，25题8分，共l6分）23．实验室有如图所示的实验装置：（1）写出图中有标号仪器的名称：a．酒精灯b．集气瓶（2）实验室制取气体时均应先检查装置的气密性．（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是B（填装置的字母代号，下同），收集装置是E．检验二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经集满二氧化碳．（4）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是①（填序号），该制备方法的反应的化学方程式是2H2O2═2H2O+O2↑．（5）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是未等气泡连续均匀冒出时就收集（或集气瓶中未装满水，或未在水底下盖玻璃片）．【考点】二氧化碳的实验室制法；常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；氧气的制取装置；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】压轴实验题．【分析】此题是一道实验综合题，考查了仪器的识别、用途．根据实验室制取O2和CO2的反应原理及其性质，选择合适的实验装置和收集装置．实验室通常用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳，由于固液不需要加热的反应，所以实验装置与制氢气相似．又因为二氧化碳微溶于水，所以收集装置只能选择：向上排空气法．二氧化碳气体收集满的检验方法利用二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质即可．同时还涉及了对实验中出现的问题做出正确的分析考察．【解答】解：（1）属于常用仪器识别问题，必须熟知如酒精灯、铁架台、集气瓶、长颈漏斗等名称及其用途．图中的a属于常用的加热仪器酒精灯，b为收集气体的装置集气瓶．（2）为了避免制的气体不纯或溢出，所以实验室制取气体时均应先检查装置的气密性．（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，由于反应物属于固液不加热的反应类型，所以应选用的发生装置是B．根据二氧化碳微溶于水，密度比空气大的性质，所以收集装置的应选择E．至于二氧化碳是否收集满的检验，可以利用二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的化学性质进行判断，方法是：将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经集满二氧化碳．（4）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．根据实验药品和反应装置、反应条件灵活选择制取方法．而此题应体现“节能、环保、低碳”的原则，所以比较后不难发现方法①不需要加热，常温下即可反应．符合此题的理念，而后两种均需要加热，会消耗能量产生二氧化碳，均不符合．反应①2H2O2═2H2O+O2↑属于分解反应类型，方程式的书写非常容易．（5）此题是对用排水法收集氧气而导致氧气不纯实验结果进行分析判断的一道