八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则课件新人教版1

第三课社会生活离不开规则第二框遵守规则第三课社会生活离不开规则第二框遵守规则探究一自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的边界（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。探究一自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的边界（1自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。

——孟德斯鸠孟德斯鸠的这句话说明了什么道理？自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。孟德斯鸠的这句话说明八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则课件新人教版12.社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。2.社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……

你如何看待这位男士打手机的自由？相关链接马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话，要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士打电话和孩子睡觉这两种自由。由此我们看出，我们需要社会规则划定自由的边界。我们应但这样理解自由：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？孩子探究二自觉遵守规则1.遵守社会规则需要自律和他律

遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。探究二自觉遵守规则1.遵守社会规则需要自律和他律自律的品质自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。自律的品质自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。

相关链接列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？

这两位乘客影响了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？这两位乘客影响遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。2.遵守社会规则需要敬畏规则遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动探究三维护与改进规则1.维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。探究三维护与改进规则1.维护规则一方面要从自己做A劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。有“礼”C劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。有“节”B劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。有“理”方法与技能A劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。有“礼”C劝一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了其存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。2.改进规则一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了其存在的合规则不是一成不变的随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则，需要制定：一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。例：

废除《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》例：共享单车管理办法的出台例：《民法总则》限制民事行为能力人的年龄下限标准从“十周岁”降到“六周岁”规则不是一成不课堂小结课堂小结1.据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（A）①自觉遵守公共秩序②自觉排队上下车、购物③自觉、主动约束自己的行为逐④有急事要办，可以插队

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的是（C）

A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说

B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上

C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动

D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军事基地课堂练习1.据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为3.古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是（D）

A.自由与规则不可分

B.社会规则划定了自由的边界

C.社会规则是人们享有自由的保障

D.自由是不受任何限制的4.今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。能否在内心树立起对一规则和公德的敬畏，对公共环境的责任……完全取决于每个人的自律。自律就是（A）①严于律己②不断自我反省③克服已经发现的不良习惯④做到自觉遵守规则

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④3.古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2022/12/28最新中小学教学课件20编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和2022/12/28最新中小学教学课件21谢谢欣赏！2022/12/28最新中小学教学课件21谢谢欣赏！第三课社会生活离不开规则第二框遵守规则第三课社会生活离不开规则第二框遵守规则探究一自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的边界（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。探究一自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的边界（1自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。

——孟德斯鸠孟德斯鸠的这句话说明了什么道理？自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。孟德斯鸠的这句话说明八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则课件新人教版12.社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。2.社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……

你如何看待这位男士打手机的自由？相关链接马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话，要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士打电话和孩子睡觉这两种自由。由此我们看出，我们需要社会规则划定自由的边界。我们应但这样理解自由：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？孩子探究二自觉遵守规则1.遵守社会规则需要自律和他律

遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。探究二自觉遵守规则1.遵守社会规则需要自律和他律自律的品质自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。自律的品质自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。

相关链接列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？

这两位乘客影响了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？这两位乘客影响遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。2.遵守社会规则需要敬畏规则遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动探究三维护与改进规则1.维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。探究三维护与改进规则1.维护规则一方面要从自己做A劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。有“礼”C劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。有“节”B劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。有“理”方法与技能A劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。有“礼”C劝一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了其存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。2.改进规则一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了其存在的合规则不是一成不变的随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则，需要制定：一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。例：

废除《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》例：共享单车管理办法的出台例：《民法总则》限制民事行为能力人的年龄下限标准从“十周岁”降到“六周岁”规则不是一成不课堂小结课堂小结1.据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（A）①自觉遵守公共秩序②自觉排队上下车、购物③自觉、主动约束自己的行为逐④有急事要办，可以插队

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的是（C）

A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说

B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上

C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动

D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军事基地课堂练习1.据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为3.古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是（D）

A.自由与规则不可分

B.社会规则划定了自由的边界

C.社会规则是人们享有自由的保障

D.自由是不受任何限制的4.今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。能否在内心树立起对一规则和公德的敬畏，对公共环境的责任……完全取决于每个人的自律。自律就是（A）①严于律己