在线监测设备原理及运维介绍课件

在线监测设备原理及运维介绍在线监测设备原理及运维介绍在线监测设备原理及运维介绍在线监测设备原理及运维介绍Q在线监测系统介绍(Q设备进样系统介绍(0r在线自动监测仪NH3N在线自动监测仪TP在线自动监测仪重金属在线自动监测设备运行维护介对于高中生来说，网络应用能力已经具备，但是现阶段，我国很多高中英语老师仍旧使用传统的英语阅读教学手段和方法，在英语阅读教学过程中没有发挥学生的主导作用，老师对网络资源所具有的教学价值认识程度较低，这在一定程度上影响了英语阅读教学的质量和教学效果。教师应当对于网络资源有更多的挖掘与利用，充分利用网络资源不仅能够改善英语阅读教学的模式，而且能够很好地发挥学生的多方面能力。一、网络资源在高中英语阅读教学中的重要意义高中英语老师可以利用网络资源，激发学生的英语阅读学习兴趣，调动学生在课堂活动中的积极主动性，促进高中生综合素质的提高和全面发展。相对于现代英语教学，传统英语教学更加注重学生对词汇、语法等方面的学习，忽略了阅读教学的重要性，导致学生被动接受英语知识，缺乏对英语知识点的深入理解，久而久之学生失去对英语学习的兴趣。1.拓宽了高中生英语阅读的视野和范围高中英语老师在课堂上所提供给学生的阅读资源是有限的，这就局限了学生的英语阅读空间。高中英语阅读老师可以利用网络资源丰富自己的教学内容，将网络资源合理地设置在英语阅读的教学环节之中，并创设一定的问题情景，改变传统的以老师为主导的教学模式，提高学生的积极主动性，培养学生的阅读能力，拓宽学生阅读的空间。2.提高了英语阅读的课堂效率和质量网络资源在高中英语阅读教学中的应用，符合新课程标准对高中英语教学的要求。相比于初中生，高中的学生有较强的创造性和学习的主动性，网络资源在教学中的应用改变了高中生学习的方式和内容，学生可以在英语老师的指导下，自主的上网学习，阅读相应难度的英语文章，提高自己的阅读能力，从而为高中英语阅读高效课堂的开展奠定基础，促进教学任务的高效完成，促进教学效率和教学质量的提高。二、网络资源在高中英语阅读教学中的应用策略1.老师要建立以网络资源为依托的英语阅读教学模式多媒体网络教学模式是一种新型的教学模式，在这种教学模式下，学生是教学活动的主体，老师是教学活动的主导，高中英语老师应该顺应时代的潮流，创新高中英语阅读的教学手段和方法建立以网络资源为依托的英语阅读教学模式。通过利用多媒体的优势，高中英语老师可以在网络技术的支持下，利用网络资源创设新颖的教学情景和教学模式，调动学生的英语阅读热情，提高学生的英语学习效率，促进高中生英语阅读能力、信息获取能力以及社交能力的培养。2.老师要指导高中生进行课后阅读分层练习高中英语老师要根据自己的教学进程，推荐一些网站供学生课后练习，在网络资源的选择方面，首先，老师要筛选符合当前阶段学生练习深度和层次的资源，这样才能达到巩固所学知识的目的，帮助学生灵活运用所学知识；老师要控制好所选资源的篇幅和词汇量，所选资源要满足“由浅入深，深入浅出”的原则；其次，老师还可以推荐一些练习写作的网站，在写作中要体现和涉及英语阅读教学中所提到的句式、语法以及长难句，学以致用，培养学生举一反三地能力。由于网络资源内容丰富繁杂，所以高中英语老师在指导学生进行课后阅读分层练习的时候，一定要保证所选的网站和资源满足现阶段学习的强度和水平，对于资源的类型也要体现多样性，这样不仅不会挫伤学生练习英语阅读的自信心，而且还能够激发学生的求知欲。3.培养高中生阅读网络资源的英语阅读学习习惯随着信息技术的发展和人们生活水平的提高，计算机得到了推广和普及。高中英语老师要培养学生课堂网络阅读和课外网络阅读相结合的学习方式，这样有利于学生养成良好的英语阅读习惯；老师可以通过组织英语阅读比赛、开放性陈述以及表演等方式，引导学生在特定的情境下利用网络资源进行竞争，这种教学方式在一定程度上也能够培养高中生阅读网络资源的英语阅读学习习惯。三、小结教师在英语阅读教学中，要加强网络资源的使用，掌握信息技术的操作方法，为学生提供符合实际水平的阅读材料。网络资源在高中英语阅读教学中的应用，为英语阅读提供了多样化的阅读资料，丰富了高中英语阅读教学的资源，实现了网络资源的最优化，有利于高中生良好阅读习惯的养成，并进一步提升高中生的英语阅读量、阅读能力和阅读水平，进而促进高中英语阅读教学任务的高效完成和教学质量的提高。引言初中学生阅读能力培养，对于中学语文教师来说，已经是老生常谈。大部分的中学语文教师都了解培养学生阅读能力的重要性。但是教学改革不断深入的过程中，阅读教学方式、方法，教学观念以及模式也必须要与时俱进，在新课程标准提出后，中学生阅读教学方向趋向于多元化、趣味性，学生自身能力的培养以及教学有效性成为了阅读教学的重点。一、激发学生阅读兴趣，养成良好阅读习惯在接受了小学教育之后，进入初中阶段，学生在阅读方面已经积累了一定的经验，但是总体来说，学生对于阅读的认识还处于浅层、表面的状态，学生对文章阅读的动因一般都是处于兴趣，既然如此，教师就应该将激发学生阅读兴趣，作为提升阅读教学有效性的切入点，通过激发学生兴趣，帮助他们正确认识阅读，并养成良好的阅读习惯。初中时期，学生思维比较敏感，教师应该给予他们尊重和认同，让他们能够在阅读中获得成就感，实现自我价值，这样他们的阅读兴趣就会增加。比如：老舍先生的《济南的冬天》，教师在课前布置学生搜集有关济南冬天的资料，学生选择自己最擅长的方式，比如借助网络资源，或是查阅图书资料的等等。然后在课上，教师进行课文阅读讲解时，通过多媒体动画播放课前制作好的动画，为学生创建一个温暖如同春天一样的冬季情境。“一个美丽的小城，一座青山，缓缓流动的溪水还有矮墙、红瓦，皑皑白雪落在红瓦之上，”在这样生动的情境之下，学生的阅读兴趣被调动，对美的情愫也会悄然诞生，此时，教师要求学生结合课前准备的资料，开始阅读课文，自己体悟其中的内涵和美，这个时候平时喜欢阅读，乐于表现的学生就会非常积极，教师抓住时这个机点，对用于独自领读的学生给予肯定，并鼓励其他没有举手的同学，要积极读出来，告诉他们只有读出来才能够更好的体会到文章的美妙，领会到作者蕴藏于文章中的情感，通过这样的方式，引导学生对阅读产生兴趣，进而养成独立积累资料，独立完成阅读的好习惯。二、联系学生实际，培养阅读能力初中语文阅读必须要给予生活实际，任何艺术都是源于生活的，因此教师应该注意作品与生活之间的联系。并且在初中语文课本中，大部分的阅读素材都与生活实际贴近，这是课本设计处于学生学习特点的体现。教师应该充分挖掘这些素材的生活性，引导学生与作品作者产生情感的共鸣，通过这样的方式能够有效激发学生的学习兴趣，阅读能力也会不断提高。比如：朱自清的《背影》，这是初中语文课本中最具代表性的作品，描写的是朱自清先生对自己父亲的怀念和爱，作品将父亲深沉而隐忍的爱表现的恰到好处，也将父子之间那种无法言说的感情表达得淋漓尽致，文章用词并不华丽，在描写父亲北影的时候，也不是短短几句话，但是“父亲”那肥胖而微微颤抖的背影，却深深留在了千万读者的心理，打动了无数人的新，这正是因为文章中的人物以及事件都是生活中真实发生过的，也是人们常常会遇见的情况，人们在阅读的时候，能够与自己的经历联系在一起，进而与作者情感产生共鸣，进而被作者打动。为了达到这样的效果，教师在课前布置“我与父亲之间的二、三事”，让学生回忆自己的父亲曾经做了那些事情让自己感动的事情。运用这样引导方式，将课文与生活联系在了一起，学生从自己熟悉的入手，在阅读文章的时候也会有所侧重，有所思考，进而实现阅读能力的提高。三、阅读教学要培养学生的想象迁移能力教师在初中阶段的阅读教学中，还应该帮助学生建立迁移能力，要充分挖掘学生的创新能力与想象力，释放学生天性。教师从学生的兴趣、爱好出发，有计划、有目的的组织阅读材料，培养他们的想象迁移能力。比如：在教学《从百草园到三味书屋》时，可充分调动学生自主学习的能力，鼓励他们在教师讲的时候展开想象的翅膀。这篇文章有太多想象的空间，比如“美女蛇”、“何首乌”充满神话色彩，“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”这些夏虫，又充满了童趣，学生在读这些内容的时候，会充满强烈的好奇，教师应该充分利用这样的素材，帮助学生建立联想，感悟文章内涵。结束语：本文通过对初中阅读有效性教学策略的分析，将初中阅读教育的重点以及目的进行阐述，初中语文教师要从学生本身出发，综合各种教学手段，确保阅读教学有效性，全面提升学生语文综合素养。在线监测设备原理及运维介绍在线监测设备原理及运维介绍在线监测1在线监测设备原理及运维介绍在线监测设备原理及运维介绍2在线监测设备原理及运维介绍课件3在线监测设备原理及运维介绍课件4在线监测设备原理及运维介绍课件5在线监测设备原理及运维介绍课件61、在缄蓝测黍疣介绍废水监控糸统组成糸统一般由电动阀门,流量计,采样单元,分析监测单元,超标留样装置,通信传输单元,1C卡总量控制单元,视频监控,远程监控中心等构成。流量计完成水流量测量;采样单元、预处理单元完成水质自动监测的水样采集、水样预处理等采样控制过程;分析监测单元完成水质监测参数的分析过程;超标留样裝置收集超标水样,提供手工比对条件;通信传输单元实现数据及控制指令的上行及下行传輪过程,数据及肘传至监控中心;C卡总量控制单元实现流量与浓度的同步控制;电动阀门作为环境管理部门排污总量目标控制的刚性控制件。视频监控可有效降低设施正常运行的人为干扰1、在缄蓝测黍疣介绍71、在缄蓝测黍疣介绍取样口的设置(1)、采样点位置应符合HJ495中和H丌T353中的要求(2)、采样点位距离站房不得大于50m。采样点应易于到达,有足够的工作空间,便于人工采样或监视摽作;点位设置应避开腐蚀性气体、较强电硫干扰的电器设备和振动(3)、管道式排效废水的,采样点位应设置在封闭式管道前;明渠式排放废水的,采样点位应设置于明渠测流段上游,采样口应设置在距水面10cm~30cm以下,离渠底20cm以上,不得贴近渠底。受悬浮物影响较大的监测项目,采样点位应设排污口置在水面下5m的流路中央,悬浮物较多的废水Drain采样头前可设置筛网1、在缄蓝测黍疣介绍81、在缄蓝测黍疣介绍测流段的设置(1)、为满足测量流量的要求,废水排放单位应在其总排放口上游能对金部污水束流的位置,根据地形和排水的方式及排水量大小,修建一段特殊票(管)道的测流段(2)通过泵排水,应加裝缓冲堰板,使水流平稳勺速流入堰槽。1、在缄蓝测黍疣介绍91、在缄蓝测黍疣介绍采样管路的设置(1)、根据废水水质选择适宜的采样管材质防止绪銮。禁止使用软管。采样管路应进行必要的防冻和防腐。应对采样管路名称、水流方向进行必要的标识(2)蜜外采样管路应离地架设或加保护管埋地(3)、应根据水样流量、水质自动采样器的水头损失及水位差合理选择采样泵。(4)、根据废水水质选择透宜材质的水泵,防止腐蚀和堵銮(5)、固定采样管道与采样头或潜水泵间须装有活接头,以便于维护。1、在缄蓝测黍疣介绍101、在缄蓝测黍疣介络明渠流量计的安装(1)、采用超声波明渠流量计测定流量,应按Jσ711CJ「T3008.1、CJ/T3008.2、CJ邝T3008.3要求修建堰槽,堰槽的选型应符合小G711的规定(2)、应保证明栗水流能平稳进入堰槽,堰槽的中心线应与浜道的中心线重合。(3)、堰槽内的水流态应为自由流。巴歇尔槽淹没度应小于临界淹没度;三角堰、矩形堰下游水位应低于堰坎。(4)、堰槽内表面应平滑,尺寸淮确,安装牢固,不得出现端水现象。宜在堰槽旁边设置静水井。(5)、虓量计传感罻应安装牢固稳定,有表要的防震措施。仪器周围应留有足够空间,方便仪器维护。1、在缄蓝测黍疣介络11在线监测设备原理及运维介绍课件12在线监测设备原理及运维介绍课件13在线监测设备原理及运维介绍课件14在线监测设备原理及运维介绍课件15在线监测设备原理及运维介绍课件16在线监测设备原理及运维介绍课件17在线监测设备原理及运维介绍课件18在线监测设备原理及运维介绍课件19在线监测设备原理及运维介绍课件20在线监测设备原理及运维介绍课件21在线监测设备原理及运维介绍课件22在线监测设备原理及运维介绍课件23在线监测设备原理及运维介绍课件24在线监测设备原理及运维介绍课件25在线监测设备原理及运维介绍课件26在线监测设备原理及运维介绍课件27在线监测设备原理及运维介绍课件28在线监测设备原理及运维介绍课件29在线监测设备原理及运维介绍课件30在线监测设备原理及运维介绍课件31在线监测设备原理及运维介绍课件32在线监测设备原理及运维介绍课件33在线监测设备原理及运维介绍课件34在线监测设备原理及运维介绍课件35在线监测设备原理及运维介绍课件36在线监测设备原理及运维介绍课件37在线监测设备原理及运维介绍课件38在线监测设备原理及运维介绍课件39在线监测设备原理及运维介绍课件40在线监测设备原理及运维介绍课件41在线监测设备原理及运维介绍课件42在线监测设备原理及运维介绍课件43在线监测设备原理及运维介绍课件44在线监测设备原理及运维介绍课件45在线监测设备原理及运维介绍课件46在线监测设备原理及运维介绍课件47在线监测设备原理及运维介绍课件48在线监测设备原理及运维介绍课件49在线监测设备原理及运维介绍课件50在线监测设备原理及运维介绍课件51在线监测设备原理及运维介绍课件52在线监测设备原理及运维介绍课件53在线监测设备原理及运维介绍课件54在线监测设备原理及运维介绍课件55在线监测设备原理及运维介绍课件56在线监测设备原理及运维介绍课件57在线监测设备原理及运维介绍课件5856、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—59在线监测设备原理及运维介绍在线监测设备原理及运维介绍在线监测设备原理及运维介绍在线监测设备原理及运维介绍Q在线监测系统介绍(Q设备进样系统介绍(0r在线自动监测仪NH3N在线自动监测仪TP在线自动监测仪重金属在线自动监测设备运行维护介对于高中生来说，网络应用能力已经具备，但是现阶段，我国很多高中英语老师仍旧使用传统的英语阅读教学手段和方法，在英语阅读教学过程中没有发挥学生的主导作用，老师对网络资源所具有的教学价值认识程度较低，这在一定程度上影响了英语阅读教学的质量和教学效果。教师应当对于网络资源有更多的挖掘与利用，充分利用网络资源不仅能够改善英语阅读教学的模式，而且能够很好地发挥学生的多方面能力。一、网络资源在高中英语阅读教学中的重要意义高中英语老师可以利用网络资源，激发学生的英语阅读学习兴趣，调动学生在课堂活动中的积极主动性，促进高中生综合素质的提高和全面发展。相对于现代英语教学，传统英语教学更加注重学生对词汇、语法等方面的学习，忽略了阅读教学的重要性，导致学生被动接受英语知识，缺乏对英语知识点的深入理解，久而久之学生失去对英语学习的兴趣。1.拓宽了高中生英语阅读的视野和范围高中英语老师在课堂上所提供给学生的阅读资源是有限的，这就局限了学生的英语阅读空间。高中英语阅读老师可以利用网络资源丰富自己的教学内容，将网络资源合理地设置在英语阅读的教学环节之中，并创设一定的问题情景，改变传统的以老师为主导的教学模式，提高学生的积极主动性，培养学生的阅读能力，拓宽学生阅读的空间。2.提高了英语阅读的课堂效率和质量网络资源在高中英语阅读教学中的应用，符合新课程标准对高中英语教学的要求。相比于初中生，高中的学生有较强的创造性和学习的主动性，网络资源在教学中的应用改变了高中生学习的方式和内容，学生可以在英语老师的指导下，自主的上网学习，阅读相应难度的英语文章，提高自己的阅读能力，从而为高中英语阅读高效课堂的开展奠定基础，促进教学任务的高效完成，促进教学效率和教学质量的提高。二、网络资源在高中英语阅读教学中的应用策略1.老师要建立以网络资源为依托的英语阅读教学模式多媒体网络教学模式是一种新型的教学模式，在这种教学模式下，学生是教学活动的主体，老师是教学活动的主导，高中英语老师应该顺应时代的潮流，创新高中英语阅读的教学手段和方法建立以网络资源为依托的英语阅读教学模式。通过利用多媒体的优势，高中英语老师可以在网络技术的支持下，利用网络资源创设新颖的教学情景和教学模式，调动学生的英语阅读热情，提高学生的英语学习效率，促进高中生英语阅读能力、信息获取能力以及社交能力的培养。2.老师要指导高中生进行课后阅读分层练习高中英语老师要根据自己的教学进程，推荐一些网站供学生课后练习，在网络资源的选择方面，首先，老师要筛选符合当前阶段学生练习深度和层次的资源，这样才能达到巩固所学知识的目的，帮助学生灵活运用所学知识；老师要控制好所选资源的篇幅和词汇量，所选资源要满足“由浅入深，深入浅出”的原则；其次，老师还可以推荐一些练习写作的网站，在写作中要体现和涉及英语阅读教学中所提到的句式、语法以及长难句，学以致用，培养学生举一反三地能力。由于网络资源内容丰富繁杂，所以高中英语老师在指导学生进行课后阅读分层练习的时候，一定要保证所选的网站和资源满足现阶段学习的强度和水平，对于资源的类型也要体现多样性，这样不仅不会挫伤学生练习英语阅读的自信心，而且还能够激发学生的求知欲。3.培养高中生阅读网络资源的英语阅读学习习惯随着信息技术的发展和人们生活水平的提高，计算机得到了推广和普及。高中英语老师要培养学生课堂网络阅读和课外网络阅读相结合的学习方式，这样有利于学生养成良好的英语阅读习惯；老师可以通过组织英语阅读比赛、开放性陈述以及表演等方式，引导学生在特定的情境下利用网络资源进行竞争，这种教学方式在一定程度上也能够培养高中生阅读网络资源的英语阅读学习习惯。三、小结教师在英语阅读教学中，要加强网络资源的使用，掌握信息技术的操作方法，为学生提供符合实际水平的阅读材料。网络资源在高中英语阅读教学中的应用，为英语阅读提供了多样化的阅读资料，丰富了高中英语阅读教学的资源，实现了网络资源的最优化，有利于高中生良好阅读习惯的养成，并进一步提升高中生的英语阅读量、阅读能力和阅读水平，进而促进高中英语阅读教学任务的高效完成和教学质量的提高。引言初中学生阅读能力培养，对于中学语文教师来说，已经是老生常谈。大部分的中学语文教师都了解培养学生阅读能力的重要性。但是教学改革不断深入的过程中，阅读教学方式、方法，教学观念以及模式也必须要与时俱进，在新课程标准提出后，中学生阅读教学方向趋向于多元化、趣味性，学生自身能力的培养以及教学有效性成为了阅读教学的重点。一、激发学生阅读兴趣，养成良好阅读习惯在接受了小学教育之后，进入初中阶段，学生在阅读方面已经积累了一定的经验，但是总体来说，学生对于阅读的认识还处于浅层、表面的状态，学生对文章阅读的动因一般都是处于兴趣，既然如此，教师就应该将激发学生阅读兴趣，作为提升阅读教学有效性的切入点，通过激发学生兴趣，帮助他们正确认识阅读，并养成良好的阅读习惯。初中时期，学生思维比较敏感，教师应该给予他们尊重和认同，让他们能够在阅读中获得成就感，实现自我价值，这样他们的阅读兴趣就会增加。比如：老舍先生的《济南的冬天》，教师在课前布置学生搜集有关济南冬天的资料，学生选择自己最擅长的方式，比如借助网络资源，或是查阅图书资料的等等。然后在课上，教师进行课文阅读讲解时，通过多媒体动画播放课前制作好的动画，为学生创建一个温暖如同春天一样的冬季情境。“一个美丽的小城，一座青山，缓缓流动的溪水还有矮墙、红瓦，皑皑白雪落在红瓦之上，”在这样生动的情境之下，学生的阅读兴趣被调动，对美的情愫也会悄然诞生，此时，教师要求学生结合课前准备的资料，开始阅读课文，自己体悟其中的内涵和美，这个时候平时喜欢阅读，乐于表现的学生就会非常积极，教师抓住时这个机点，对用于独自领读的学生给予肯定，并鼓励其他没有举手的同学，要积极读出来，告诉他们只有读出来才能够更好的体会到文章的美妙，领会到作者蕴藏于文章中的情感，通过这样的方式，引导学生对阅读产生兴趣，进而养成独立积累资料，独立完成阅读的好习惯。二、联系学生实际，培养阅读能力初中语文阅读必须要给予生活实际，任何艺术都是源于生活的，因此教师应该注意作品与生活之间的联系。并且在初中语文课本中，大部分的阅读素材都与生活实际贴近，这是课本设计处于学生学习特点的体现。教师应该充分挖掘这些素材的生活性，引导学生与作品作者产生情感的共鸣，通过这样的方式能够有效激发学生的学习兴趣，阅读能力也会不断提高。比如：朱自清的《背影》，这是初中语文课本中最具代表性的作品，描写的是朱自清先生对自己父亲的怀念和爱，作品将父亲深沉而隐忍的爱表现的恰到好处，也将父子之间那种无法言说的感情表达得淋漓尽致，文章用词并不华丽，在描写父亲北影的时候，也不是短短几句话，但是“父亲”那肥胖而微微颤抖的背影，却深深留在了千万读者的心理，打动了无数人的新，这正是因为文章中的人物以及事件都是生活中真实发生过的，也是人们常常会遇见的情况，人们在阅读的时候，能够与自己的经历联系在一起，进而与作者情感产生共鸣，进而被作者打动。为了达到这样的效果，教师在课前布置“我与父亲之间的二、三事”，让学生回忆自己的父亲曾经做了那些事情让自己感动的事情。运用这样引导方式，将课文与生活联系在了一起，学生从自己熟悉的入手，在阅读文章的时候也会有所侧重，有所思考，进而实现阅读能力的提高。三、阅读教学要培养学生的想象迁移能力教师在初中阶段的阅读教学中，还应该帮助学生建立迁移能力，要充分挖掘学生的创新能力与想象力，释放学生天性。教师从学生的兴趣、爱好出发，有计划、有目的的组织阅读材料，培养他们的想象迁移能力。比如：在教学《从百草园到三味书屋》时，可充分调动学生自主学习的能力，鼓励他们在教师讲的时候展开想象的翅膀。这篇文章有太多想象的空间，比如“美女蛇”、“何首乌”充满神话色彩，“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”这些夏虫，又充满了童趣，学生在读这些内容的时候，会充满强烈的好奇，教师应该充分利用这样的素材，帮助学生建立联想，感悟文章内涵。结束语：本文通过对初中阅读有效性教学策略的分析，将初中阅读教育的重点以及目的进行阐述，初中语文教师要从学生本身出发，综合各种教学手段，确保阅读教学有效性，全面提升学生语文综合素养。在线监测设备原理及运维介绍在线监测设备原理及运维介绍在线监测60在线监测设备原理及运维介绍在线监测设备原理及运维介绍61在线监测设备原理及运维介绍课件62在线监测设备原理及运维介绍课件63在线监测设备原理及运维介绍课件64在线监测设备原理及运维介绍课件651、在缄蓝测黍疣介绍废水监控糸统组成糸统一般由电动阀门,流量计,采样单元,分析监测单元,超标留样装置,通信传输单元,1C卡总量控制单元,视频监控,远程监控中心等构成。流量计完成水流量测量;采样单元、预处理单元完成水质自动监测的水样采集、水样预处理等采样控制过程;分析监测单元完成水质监测参数的分析过程;超标留样裝置收集超标水样,提供手工比对条件;通信传输单元实现数据及控制指令的上行及下行传輪过程,数据及肘传至监控中心;C卡总量控制单元实现流量与浓度的同步控制;电动阀门作为环境管理部门排污总量目标控制的刚性控制件。视频监控可有效降低设施正常运行的人为干扰1、在缄蓝测黍疣介绍661、在缄蓝测黍疣介绍取样口的设置(1)、采样点位置应符合HJ495中和H丌T353中的要求(2)、采样点位距离站房不得大于50m。采样点应易于到达,有足够的工作空间,便于人工采样或监视摽作;点位设置应避开腐蚀性气体、较强电硫干扰的电器设备和振动(3)、管道式排效废水的,采样点位应设置在封闭式管道前;明渠式排放废水的,采样点位应设置于明渠测流段上游,采样口应设置在距水面10cm~30cm以下,离渠底20cm以上,不得贴近渠底。受悬浮物影响较大的监测项目,采样点位应设排污口置在水面下5m的流路中央,悬浮物较多的废水Drain采样头前可设置筛网1、在缄蓝测黍疣介绍671、在缄蓝测黍疣介绍测流段的设置(1)、为满足测量流量的要求,废水排放单位应在其总排放口上游能对金部污水束流的位置,根据地形和排水的方式及排水量大小,修建一段特殊票(管)道的测流段(2)通过泵排水,应加裝缓冲堰板,使水流平稳勺速流入堰槽。1、在缄蓝测黍疣介绍681、在缄蓝测黍疣介绍采样管路的设置(1)、根据废水水质选择适宜的采样管材质防止绪銮。禁止使用软管。采样管路应进行必要的防冻和防腐。应对采样管路名称、水流方向进行必要的标识(2)蜜外采样管路应离地架设或加保护管埋地(3)、应根据水样流量、水质自动采样器的水头损失及水位差合理选择采样泵。(4)、根据废水水质选择透宜材质的水泵,防止腐蚀和堵銮(5)、固定采样管道与采样头或潜水泵间须装有活接头,以便于维护。1、在缄蓝测黍疣介绍691、在缄蓝测黍疣介络明渠流量计的安装(1)、采用超声波明渠流量计测定流量,应按Jσ711CJ「T3008.1、CJ/T3008.2、CJ邝T3008.3要求修建堰槽,堰槽的选型应符合小G711的规定(2)、应保证明栗水流能平稳进入堰槽,堰槽的中心线应与浜道的中心线重合。(3)、堰槽内的水流态应为自由流。巴歇尔槽淹没度应小于临界淹没度;三角堰、矩形堰下游水位应低于堰坎。(4)、堰槽内表面应平