大学生网络创业的趋势分析报告课件

大学生网络创业的趋势分析报告26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。大学生网络创业的趋势分析报告大学生网络创业的趋势分析报告26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。大学生网络创业的趋势分析报告(一)国內网民增长渣力还未完全释放(二)移动互联网将进入高速增长时期(三)农村将成为未来互联网产业最具潜力的市场(四)网络安全已成为制约互联网发展的首要问题五)以电子商务为代表的实用性网络应用呈快速发展之势复式教学是农村小学常见的一种教学形式。近几年，由于生源日趋减少，学校布局的调整，农村多数村级小学成为复式教学班级学校，这些村级小学一旦成为复式教学班级的学校，很快因学生生源锐减而被撤并，使学生舍近求远去上学，在一定程度上加剧了群众的负担。那么这些学校的学生到哪里去了呢？又是因为什么使生源锐减了呢？一、形成的原因1、学生家长对子女的期望值过高期望值是学生家长为了子女确定的能达到的预期值和目标，它是学生家长对自己子女望子成龙、望女成凤的重要因素，受社会就业和学校对学生高期值的影响，他们对自己子女的期望值也很高。期望自己的子女将来都有所作为，而且都有所成就，是许多学生家长的通病，高期望值不仅使他们整天处在焦虑后怕之中，当过高的期望值变成沉重的思想包袱，超出了他们的承受能力时，变产生了要把自己的子女转到教学设施齐全，教师素质优良，教学资源丰富的学校去学习。2、家长的无形压力望子成龙、望女成凤是学生家长的一种普遍心理。成功的父母希望孩子更成功，没有成功的父母希望通过子女来实现理想，为了孩子的未来，学生家长就会感受的很大的压力，便想方设法让自己的孩子转学。3、学生家长对复式教学的误解大多数学生家长因自己的子女年纪较小，又缺乏自控自辨能力，注意力有时限。认为和不同年级的学生在同一教室上课听不好课，又是同一个教师讲课，学生会“混听”，会导致学生所学知识分类不清，打不好所学知识的基础，影响学生的学习成绩，影响学生学习专一，影响学生顺利升学。不愿意在复式教学的学校上学，也就把孩子转走了。4、教学条件简陋，教师资源匮乏，发展不均衡往往村级小学的教学条件简陋，教育资源匮乏，教师配备不科学不合理，既无法正常开设现代信息技术课，又不能正常开设英语课。而且这些开设复式教学的村级小学的教师趋于老龄化，一所学校最多一两名教师，开设多级复式。教师名副其实的成了多门课的“包工头”，无论从体力上，教学设计上，都是一个巨大的压力，或多或少地在一定程度上影响教学质量的提高，影响着学校的整体发展。5、打工父母携子女外出上学的逐渐增多因留守子女在家无人监管或因祖父母监管不周而影响学习，一旦学习受影响就直接影响子女的将来前程。因此父母就随意带走到工地附近上学就读。那他们的话说，就是孩子在身边放心，因此，学校见此情景也是欲劝不能，眼睁睁地看着学生舍近求远的走了。学生到一个新的环境又要很长时间才能适应，这直接或间接地影响学生的学习习惯和兴趣，影响着学生的学习成绩的提升。二、相应对策1、学校、教师和学生家长通力合作开设复式教学班级的学校和教师要经常与学生家长及时沟通。告诉家长对孩子的期望值不要过高。要充分发挥孩子自主学习积极性，培养孩子学会做人，学会学习的能力。对孩子充满信心，正确认识自己的孩子，相信自己的孩子一定能学好功课，能取得理想的好成绩。2、定期召开学生家长会，组织他们学习有关开设复式教学成功的材料，组织他们观看相关的影视资料。消除他们对复式教学的的误解和偏见。3、让家长调整好期望值开设复式教学的班级的学校和教师要引导学生家长认识到：适当的期望值对孩子的成长大有裨益，但是过高的期望值会给孩子造成巨大的心理压力，目标行为太高，超过了孩子自身的能力限度，会让人因没有把握而失去信心。只有跳一跳摘得到的目标，才能使人有往上跳的信心和勇气。因此，学生家长应该把对孩子过高期望调整为适度值，奉劝家长不要轻易转走学生。4、教师要加强学习使自己的综合素质不断提升，学校要千方百计地提高教学质量无论是单班教学还是复式教学，教师的水平，综合素质都要适应教育教学形势的发展，打铁要本身硬。因此，教师要加强自身的理论学习，勇于探究，大胆实践，不断提升自身的综合素质；学校要鼓励教师参与各种培训，要为教师排忧解难，给教师营造一个宽松和谐的教学氛围，只有这样，才能在复试教学的平台上展现自己优势和风采，不断提高教学质量，确保学生能学好，留得住，才能把学校办好，才能使复式教学重现辉煌。质量是发展的前提，质量上去了，学生家长也就不再顾忌是不是复式教学的学校了，他们的孩子也绝不会轻易就转走了。5、加大教育资源均衡发展力度，不断提升办学条件开设复式教学班级的学校，因教育资源匮乏，发展不均衡，简陋的办学条件，导致学生家长无论从学校的外观，还是学校内部设施等方面印象不良，随即结论：“开设复式教学班级的学校不行”.这也是开设复式教学的学校的生源锐减的只要原因之一。因此，建议教育主管部门们协调社会团体对村级小学加大教育资源的投资和配备，调整教师资源配备，力争起到科学化，合理化。总之，开设复式教学的学校，主要靠社会、教育主管部门、学校、教师、学生家长相互协调沟通通力合作，消除学生家长对复式教学的误解，对复式教学有正确的认识和理解，才能遏制学生轻易转学，学生人数锐减的不良后果。让我们共同努力，把复式教学的学校办好办长久，促使学生家长对复式教学充满信心，使复式教学持续长远发展。2010年，十二五规划的提出为新一轮学校教育的改革奠定了大的方针并为未来发展指明了方向，在此基础上国家教育部门适时适宜的推出了教育界的“国培计划”。此计划是针对当前国家农村教育发展的滞后性、失调性为发展农村中小学教育，提高中小学教师业务素质，实施国民教育平衡性、均等化的战略方针。通过一线教师教育继续培训、在校大学生去乡村执教的置换，把高校先进理念、先进教育方法容纳吸收，置换学生学以致用相结合，使得一线教师继续教育培训，在校学生一线实习任教相结合获得经验积累，达到教育双优。一、体育学院研究生一线教育境况的概述1.1资金设备政府投入不足，资金少，基本体育设施匮乏，条件简陋成为制约体育教学发展的“瓶颈”。尽管农村中小学教育已被国家制定为九年义务教育，但是由于经济发展不平衡性、国民教育发展不均衡性，使得农村农民收入低，地方政府财政困难，对教育投入不足，致使农村中小学硬件建设严重滞后，大多数学校场地器材不足，为很多体育项目的开展普及增加了相当难度，从而导致教学任务不能完成。情况更有甚者，部分农村中小学体育课处于瘫痪状态，学生思想意识里，对体育课的认识处于无界定状态。1.2教育模式、教育观念教育模式陈旧，教育观念与现行课程标准脱节。在农村中小学体育课堂上，传统模式一上体育课，教学处于无人管、教状态，教师办公室一坐，学生操场一散，三五成群闲闲散散，基本上看不到任何体育教学活动的发生，无强制教学下学生的懒散模式一直延续。就是有部分学生想学体育项目的内容和锻炼方法，也无人指导和培养，只能寄予希望状态。要么就是体育教师把有限的体育器材在有限场地上一丢，留一句“自由活动吧”，使得体育课的本质发生了严重畸形变化，有动成静，学生缺乏运动活力，让体育课变得与其他科目一样枯燥无味，极大限制了体育教学的质和量，进而导致处于身心全面发展时期的运动能力丧失，体质下降，塑造社会适应能力的黄金时段丢失。1.3师资一、农村环境条件艰苦，待遇差、工薪低使得有一技之长的专业教师不愿到农村从教，师资力量薄弱，专项业务素质差。二、面对升学压力，使得体育被排斥在课堂之外，即使国家把九年义务阶段体育课作为了中考必考科目，但形同虚制，大部分学校还是以文化课为主抓，使得体育目标在教学中根本无法落实。三、部分学校就是配有专职体育教师，也大多是“门外汉”，正统体育院校体育教育专业的毕业的寥寥无几，多是其他科目的“业余选手”兼职，因此多数学校体育课堂仍采用传统教学的“放羊”模式，致使体育教学目标无法达到，学生的身体素质得不到应有的开发，新课程标准的下的合作、探究、分层等更无从提及，也不要说贯彻落实了。1.4家长与学生自身一、家长发面：区域经济的不平衡发展导致农村经济发展滞后，城市化的建设需要大量体力劳动者，尽管农民技术技能较低、文化素质偏差，但相对而言，农民工能吃苦耐劳，对薪金报酬要求较低并且多数从事体力劳动，这就使大批农民涌入城市充当城市化社会发展的廉价劳动力，为了获得相对较好的物质发展空间，就把子女托寄与无力从事体力劳动的年迈老人，形成当前热门话题的“留守子女”现象。二、学生自身：第一作为“留守子女”，大多数农村中小学学生认为父母不在身边，只有年迈的爷爷奶奶无力管教，学习好学习坏都无所谓，父母没有文化也能进城务工，以此导致“上行下效”，只是学生不管是学习那个科目的课程都只是“义务”的义务教育，根本没有想过通过学习文化知识来改变命运。大方向教育观念的滞后，更是影响了体育教学观念，使得教学工作开展阻力重重。第三，部分家庭经济条件较好的中小学生，在我国计划生育国策的贯彻下，大多数是独生子女，从小娇生惯养、日常生活习惯懒散，没有体育锻炼意识，对体育课的作用和意义认识不足，多数情况是在父母强制下被动学习，主动学习的很少，更不用说持之以恒了。在体育课学习中稍有困难与挫折，就诚惶诚恐，缺乏克服的勇气和信心，体育课不是溜边就是报病请假，身体出现“营养化过剩”。体育教师想传授运动知识，但由于学生身体素质差，惧怕教学事故发生，也就望洋兴叹，搁浅于个别，体育课堂成了无人组织无人教化的自由活动空间。1.5学校在教学质量评估过程中，传统评价方法——高升学率大棒下的挥舞，也使得体育课边缘化，体育教学缺乏科学化、系统化。应试教育模式的主导，学校为了生存发展，只有考出的学生进入重点高中才能得到社会认可进而保证生源，也使得学校体育工作成为一种陪衬和点缀，教学工作要么无要么就是一语带过。不单是学校体育管理工作不健全，就是体育教师也成了打杂充数，场地器材即使有也成了教师业余锻炼的专用，远没有达到体育教育的制度化、科学化。二、一线置换研究生担任体育课采用的教学策略2.1面对资金、设施当地政府投入不济，基本器材匮乏，采用体育器材循环利用。就是把高校体育学院和体育系专业课用的体育器材，部分不适合专业化训练的旧、残器材带到农村中小学。由于农村中小学对体育专业化器材质量要求程度较低，器材级别较差，以此来解决制约体育教学发展的“瓶颈”。2.2更新观念，通过研究生一线置换的带动，扩大对农村中小学体育观念的认识，促进拥有一项体育技能也是未来生存发展空间的影响意识性，把新课程改革精神和目的贯彻到学生心中，以引起当地农村各界人士对体育工作重要性的再认识。改变教学模式，研究生通过自身在大学校园接受先进的专业理论和专项技能的学以致用，贯彻到一线教学中，并波及到农村中小学家长心头，改变其他科目教师对体育课的重新定位，使每个公民真正了解体育的本质意义，为学校体育工作事业的发展创造良好环境。2.3一线教师通过置换进行继续教育和培训，要把思想澄清，重新定位体育工作再认识，使得体育的本质观念及功能意义的社会价值明了于心，在回归后，争取必要的课堂，树立本质职责，在应有的教学计划下尽心尽力，持最大限度尽最大可能把新思想、新技能授予学生，在教学过程中落实体育的不可替代性，全面贯彻国家教育方针“德、智、体”全优化。提高全体师生的体育参与意识，使学生充分意识到体育课锻炼与文化课学习互补互促的统一性。让学生拥有一项自觉锻炼的机能，把体育教学的实践推广到学生日常生活中，为终身体育意识打下良好主体基础。2.4在农村中小学体育课堂上，要及时开展宣传口号，面对“留守子女”，体育教师应在生活学习中进行关心和照顾，做到以人为本，发挥体育课堂教学中的“团结、合作、自主”等。以知识改变命运为先导，排斥出九年义务教育不只是“义务”，更注重未来发展的时效性，进而发展体育新课标的体育本质属性，在增强体质，锻炼身体的过程中，促进身心健康全面发展，增强社会适应能力。在体育教学过程中，置换研究生运用的心理健康教学策略、快乐体育教学策略、多样化分层教学策略、有效时效教学策略等的引入，极大促进了中小学生参加体育课的积极性；课堂内外相结合，竞赛教学模式的应用，增加了学生因学到一项运动技能参与其中的成功和成就感体验，促进了农村中小学体育课程的发展；不同区域层次的教学比赛，增强了学生在其过程中的表现欲，使得学生社会适应能力提高。这些教学策略和模式的运用，增强了学生主动学习的欲望。结束语：通过“国培计划“的开展，双向置换的实施，研究生实习总结的反馈，农村中小学尽管现状不容乐观，但在国家十二五规划教育纲要的正确指导方针下，相信一线体育教学伴随时间推移，会向更好方向迈进，研究生的教学策略在农村中小学的应用会起到相应作用，督促一线教师学习研究创新，为体育教学拓展更大空间。大学生网络创业的趋势分析报告26、机遇对于有准备的头脑有特别1大学生网络创业的趋势分析报告大学生网络创业的趋势分析2大学生网络创业的趋势分析报告课件3大学生网络创业的趋势分析报告课件4大学生网络创业的趋势分析报告课件5大学生网络创业的趋势分析报告课件6图6-3所示为移动互联网主要应用,目前有71.5%的手机网民使用手机聊天功能,是手机上网中使用率最高的应用。手机搜索和在线收听/载愉悦使用率分别为26.2%和25.8%,组成手机上网应用的第二梯队。而手机网游、邮件、社区及博客等的使用率较低。使移动互联网快速增长的原因为政府和运营商的合力、上网内谷手机聯天工具71.59手机搜索1262手机在线收听或下载音乐25.8手机网游手机邮手机网络社区□96%手机博客8.3%手机电视8.0%20P%资料来源:cnnic,200906图63手机上网主要应用图6-3所示为移动互联网主要应用,目前有71.5%的手机网民7☆3G平台将为移动增值业务的发展提供更加广阔的天地,移动互联网已进入新的时期,出现以生活娱乐为主要内容、结合其他行业服务特点的新型业务。移动互联网应用将呈现普及化、融合化和多媒体化的态势。移动互联网的应用不仅面向个人得到有力的推动,行业应用和商务应用也将得到极大的推进。固网与移动网的融合进程将不断加快,公众移动通信网络与各种宽带无线接入技术、短距离无线技术也将逐步走相融合。另外,未来移动互联网能够满足用户对包括声音、数据、图像和视频在内的多媒体信息通信的需求。移动互联网所承载的业务类型将呈现两大特征移动娱乐类增值服务和移动商务类增值服务令作为全球移动终端持有量最多的国家,3G发展对中国移动通业乃至整个社会经济发展有着重大意义,国家和政府领导人曾多次表示要积极支持和推进第三代移动通信发展。按照工信部的规及、拉动移动互联网应用已经成为发展中国经济的重要力机(普划,3G投资前三年对经济的拉动将达到万亿元左右。促进☆3G平台将为移动增值业务的发展提供更加广阔的天地,移动互8近年来,在中国经济整体保持平稳增长的基础上,在村村通电话、乡乡能上网”等工程的有力推动下,农村地区的基础设施建设水平有了显著提高,农村互联网保持快速增长。但是,由于中国城乡经济发展的“二元结使得城乡之间的互联网发展仍有较大差距,农村互联网的网民结构还存在很多不合理之处,农村网民对互联网的认知态度和使用习惯还存在诸多待解决的问题随着2009年电脑、手机等终端设备列入“家电下乡″工程扶持的范围,3G时代的到来,中国农村互联网将持续快速发展,成为未来互联网产业最具有潜力的市场。表6-1对农村很城镇网民的主要网络应用情况进行了量化对比。近年来,在中国经济整体保持平稳增长的基础上,在9表61农村和城镇网民的网络应用情况÷农村互联具体应用城镇使用军农村使用军网洛体网%间13.7信息检索71x3613.2%④络求职网络通信电子邮件的30方450即时通信6(P319农村网民7%到841%50万人更新博客686%539152%35.6%17%村网民的联网应网络影乐咯音乐4%网常视70603%阿络购物13.1%是名网络售物3%电子商务络金融和网网上付95%旅行预订网上银行23.2%网络金跑网络炒股100%网上教有网上教育130%表61农村和城镇网民的网络应用情况10随着中国互联网用户规模的扩大,中国互联网存在的安全隐患也增多了。目前,计40.5算机病毒、黑客入侵、木马控制等给互联网的运行系统基于互联网的重要应用系口没有统和广大互联网用户带来了遇到过很多的麻烦。据2009年7月发布的《中国互联网网络发■不清楚、不知道展状况统计报告》数据显示57.6%的网民遇到过病毒或木马攻击(图6-4)。11亿网民在过去半年内遇到过帐号或密码被盗的问题,占料来质:wm20总网民31.5%。安全隐患已成为制约交易类应用高速发图64半年内是否遇到病毒或木马攻击展的主要瓶颈。因此,保证国内互联网的健康有序发展网络安全已成为首要问题随着中国互联网用户规模的11大学生网络创业的趋势分析报告课件12大学生网络创业的趋势分析报告课件13大学生网络创业的趋势分析报告课件14大学生网络创业的趋势分析报告课件15大学生网络创业的趋势分析报告课件16大学生网络创业的趋势分析报告课件17大学生网络创业的趋势分析报告课件18大学生网络创业的趋势分析报告课件19大学生网络创业的趋势分析报告课件20大学生网络创业的趋势分析报告课件21大学生网络创业的趋势分析报告课件22大学生网络创业的趋势分析报告课件23大学生网络创业的趋势分析报告课件24大学生网络创业的趋势分析报告课件25大学生网络创业的趋势分析报告课件26大学生网络创业的趋势分析报告课件27大学生网络创业的趋势分析报告课件28大学生网络创业的趋势分析报告课件29大学生网络创业的趋势分析报告课件30大学生网络创业的趋势分析报告课件31大学生网络创业的趋势分析报告课件32大学生网络创业的趋势分析报告课件33大学生网络创业的趋势分析报告课件34大学生网络创业的趋势分析报告课件35大学生网络创业的趋势分析报告课件366、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺37大学生网络创业的趋势分析报告26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。大学生网络创业的趋势分析报告大学生网络创业的趋势分析报告26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。大学生网络创业的趋势分析报告(一)国內网民增长渣力还未完全释放(二)移动互联网将进入高速增长时期(三)农村将成为未来互联网产业最具潜力的市场(四)网络安全已成为制约互联网发展的首要问题五)以电子商务为代表的实用性网络应用呈快速发展之势复式教学是农村小学常见的一种教学形式。近几年，由于生源日趋减少，学校布局的调整，农村多数村级小学成为复式教学班级学校，这些村级小学一旦成为复式教学班级的学校，很快因学生生源锐减而被撤并，使学生舍近求远去上学，在一定程度上加剧了群众的负担。那么这些学校的学生到哪里去了呢？又是因为什么使生源锐减了呢？一、形成的原因1、学生家长对子女的期望值过高期望值是学生家长为了子女确定的能达到的预期值和目标，它是学生家长对自己子女望子成龙、望女成凤的重要因素，受社会就业和学校对学生高期值的影响，他们对自己子女的期望值也很高。期望自己的子女将来都有所作为，而且都有所成就，是许多学生家长的通病，高期望值不仅使他们整天处在焦虑后怕之中，当过高的期望值变成沉重的思想包袱，超出了他们的承受能力时，变产生了要把自己的子女转到教学设施齐全，教师素质优良，教学资源丰富的学校去学习。2、家长的无形压力望子成龙、望女成凤是学生家长的一种普遍心理。成功的父母希望孩子更成功，没有成功的父母希望通过子女来实现理想，为了孩子的未来，学生家长就会感受的很大的压力，便想方设法让自己的孩子转学。3、学生家长对复式教学的误解大多数学生家长因自己的子女年纪较小，又缺乏自控自辨能力，注意力有时限。认为和不同年级的学生在同一教室上课听不好课，又是同一个教师讲课，学生会“混听”，会导致学生所学知识分类不清，打不好所学知识的基础，影响学生的学习成绩，影响学生学习专一，影响学生顺利升学。不愿意在复式教学的学校上学，也就把孩子转走了。4、教学条件简陋，教师资源匮乏，发展不均衡往往村级小学的教学条件简陋，教育资源匮乏，教师配备不科学不合理，既无法正常开设现代信息技术课，又不能正常开设英语课。而且这些开设复式教学的村级小学的教师趋于老龄化，一所学校最多一两名教师，开设多级复式。教师名副其实的成了多门课的“包工头”，无论从体力上，教学设计上，都是一个巨大的压力，或多或少地在一定程度上影响教学质量的提高，影响着学校的整体发展。5、打工父母携子女外出上学的逐渐增多因留守子女在家无人监管或因祖父母监管不周而影响学习，一旦学习受影响就直接影响子女的将来前程。因此父母就随意带走到工地附近上学就读。那他们的话说，就是孩子在身边放心，因此，学校见此情景也是欲劝不能，眼睁睁地看着学生舍近求远的走了。学生到一个新的环境又要很长时间才能适应，这直接或间接地影响学生的学习习惯和兴趣，影响着学生的学习成绩的提升。二、相应对策1、学校、教师和学生家长通力合作开设复式教学班级的学校和教师要经常与学生家长及时沟通。告诉家长对孩子的期望值不要过高。要充分发挥孩子自主学习积极性，培养孩子学会做人，学会学习的能力。对孩子充满信心，正确认识自己的孩子，相信自己的孩子一定能学好功课，能取得理想的好成绩。2、定期召开学生家长会，组织他们学习有关开设复式教学成功的材料，组织他们观看相关的影视资料。消除他们对复式教学的的误解和偏见。3、让家长调整好期望值开设复式教学的班级的学校和教师要引导学生家长认识到：适当的期望值对孩子的成长大有裨益，但是过高的期望值会给孩子造成巨大的心理压力，目标行为太高，超过了孩子自身的能力限度，会让人因没有把握而失去信心。只有跳一跳摘得到的目标，才能使人有往上跳的信心和勇气。因此，学生家长应该把对孩子过高期望调整为适度值，奉劝家长不要轻易转走学生。4、教师要加强学习使自己的综合素质不断提升，学校要千方百计地提高教学质量无论是单班教学还是复式教学，教师的水平，综合素质都要适应教育教学形势的发展，打铁要本身硬。因此，教师要加强自身的理论学习，勇于探究，大胆实践，不断提升自身的综合素质；学校要鼓励教师参与各种培训，要为教师排忧解难，给教师营造一个宽松和谐的教学氛围，只有这样，才能在复试教学的平台上展现自己优势和风采，不断提高教学质量，确保学生能学好，留得住，才能把学校办好，才能使复式教学重现辉煌。质量是发展的前提，质量上去了，学生家长也就不再顾忌是不是复式教学的学校了，他们的孩子也绝不会轻易就转走了。5、加大教育资源均衡发展力度，不断提升办学条件开设复式教学班级的学校，因教育资源匮乏，发展不均衡，简陋的办学条件，导致学生家长无论从学校的外观，还是学校内部设施等方面印象不良，随即结论：“开设复式教学班级的学校不行”.这也是开设复式教学的学校的生源锐减的只要原因之一。因此，建议教育主管部门们协调社会团体对村级小学加大教育资源的投资和配备，调整教师资源配备，力争起到科学化，合理化。总之，开设复式教学的学校，主要靠社会、教育主管部门、学校、教师、学生家长相互协调沟通通力合作，消除学生家长对复式教学的误解，对复式教学有正确的认识和理解，才能遏制学生轻易转学，学生人数锐减的不良后果。让我们共同努力，把复式教学的学校办好办长久，促使学生家长对复式教学充满信心，使复式教学持续长远发展。2010年，十二五规划的提出为新一轮学校教育的改革奠定了大的方针并为未来发展指明了方向，在此基础上国家教育部门适时适宜的推出了教育界的“国培计划”。此计划是针对当前国家农村教育发展的滞后性、失调性为发展农村中小学教育，提高中小学教师业务素质，实施国民教育平衡性、均等化的战略方针。通过一线教师教育继续培训、在校大学生去乡村执教的置换，把高校先进理念、先进教育方法容纳吸收，置换学生学以致用相结合，使得一线教师继续教育培训，在校学生一线实习任教相结合获得经验积累，达到教育双优。一、体育学院研究生一线教育境况的概述1.1资金设备政府投入不足，资金少，基本体育设施匮乏，条件简陋成为制约体育教学发展的“瓶颈”。尽管农村中小学教育已被国家制定为九年义务教育，但是由于经济发展不平衡性、国民教育发展不均衡性，使得农村农民收入低，地方政府财政困难，对教育投入不足，致使农村中小学硬件建设严重滞后，大多数学校场地器材不足，为很多体育项目的开展普及增加了相当难度，从而导致教学任务不能完成。情况更有甚者，部分农村中小学体育课处于瘫痪状态，学生思想意识里，对体育课的认识处于无界定状态。1.2教育模式、教育观念教育模式陈旧，教育观念与现行课程标准脱节。在农村中小学体育课堂上，传统模式一上体育课，教学处于无人管、教状态，教师办公室一坐，学生操场一散，三五成群闲闲散散，基本上看不到任何体育教学活动的发生，无强制教学下学生的懒散模式一直延续。就是有部分学生想学体育项目的内容和锻炼方法，也无人指导和培养，只能寄予希望状态。要么就是体育教师把有限的体育器材在有限场地上一丢，留一句“自由活动吧”，使得体育课的本质发生了严重畸形变化，有动成静，学生缺乏运动活力，让体育课变得与其他科目一样枯燥无味，极大限制了体育教学的质和量，进而导致处于身心全面发展时期的运动能力丧失，体质下降，塑造社会适应能力的黄金时段丢失。1.3师资一、农村环境条件艰苦，待遇差、工薪低使得有一技之长的专业教师不愿到农村从教，师资力量薄弱，专项业务素质差。二、面对升学压力，使得体育被排斥在课堂之外，即使国家把九年义务阶段体育课作为了中考必考科目，但形同虚制，大部分学校还是以文化课为主抓，使得体育目标在教学中根本无法落实。三、部分学校就是配有专职体育教师，也大多是“门外汉”，正统体育院校体育教育专业的毕业的寥寥无几，多是其他科目的“业余选手”兼职，因此多数学校体育课堂仍采用传统教学的“放羊”模式，致使体育教学目标无法达到，学生的身体素质得不到应有的开发，新课程标准的下的合作、探究、分层等更无从提及，也不要说贯彻落实了。1.4家长与学生自身一、家长发面：区域经济的不平衡发展导致农村经济发展滞后，城市化的建设需要大量体力劳动者，尽管农民技术技能较低、文化素质偏差，但相对而言，农民工能吃苦耐劳，对薪金报酬要求较低并且多数从事体力劳动，这就使大批农民涌入城市充当城市化社会发展的廉价劳动力，为了获得相对较好的物质发展空间，就把子女托寄与无力从事体力劳动的年迈老人，形成当前热门话题的“留守子女”现象。二、学生自身：第一作为“留守子女”，大多数农村中小学学生认为父母不在身边，只有年迈的爷爷奶奶无力管教，学习好学习坏都无所谓，父母没有文化也能进城务工，以此导致“上行下效”，只是学生不管是学习那个科目的课程都只是“义务”的义务教育，根本没有想过通过学习文化知识来改变命运。大方向教育观念的滞后，更是影响了体育教学观念，使得教学工作开展阻力重重。第三，部分家庭经济条件较好的中小学生，在我国计划生育国策的贯彻下，大多数是独生子女，从小娇生惯养、日常生活习惯懒散，没有体育锻炼意识，对体育课的作用和意义认识不足，多数情况是在父母强制下被动学习，主动学习的很少，更不用说持之以恒了。在体育课学习中稍有困难与挫折，就诚惶诚恐，缺乏克服的勇气和信心，体育课不是溜边就是报病请假，身体出现“营养化过剩”。体育教师想传授运动知识，但由于学生身体素质差，惧怕教学事故发生，也就望洋兴叹，搁浅于个别，体育课堂成了无人组织无人教化的自由活动空间。1.5学校在教学质量评估过程中，传统评价方法——高升学率大棒下的挥舞，也使得体育课边缘化，体育教学缺乏科学化、系统化。应试教育模式的主导，学校为了生存发展，只有考出的学生进入重点高中才能得到社会认可进而保证生源，也使得学校体育工作成为一种陪衬和点缀，教学工作要么无要么就是一语带过。不单是学校体育管理工作不健全，就是体育教师也成了打杂充数，场地器材即使有也成了教师业余锻炼的专用，远没有达到体育教育的制度化、科学化。二、一线置换研究生担任体育课采用的教学策略2.1面对资金、设施当地政府投入不济，基本器材匮乏，采用体育器材循环利用。就是把高校体育学院和体育系专业课用的体育器材，部分不适合专业化训练的旧、残器材带到农村中小学。由于农村中小学对体育专业化器材质量要求程度较低，器材级别较差，以此来解决制约体育教学发展的“瓶颈”。2.2更新观念，通过研究生一线置换的带动，扩大对农村中小学体育观念的认识，促进拥有一项体育技能也是未来生存发展空间的影响意识性，把新课程改革精神和目的贯彻到学生心中，以引起当地农村各界人士对体育工作重要性的再认识。改变教学模式，研究生通过自身在大学校园接受先进的专业理论和专项技能的学以致用，贯彻到一线教学中，并波及到农村中小学家长心头，改变其他科目教师对体育课的重新定位，使每个公民真正了解体育的本质意义，为学校体育工作事业的发展创造良好环境。2.3一线教师通过置换进行继续教育和培训，要把思想澄清，重新定位体育工作再认识，使得体育的本质观念及功能意义的社会价值明了于心，在回归后，争取必要的课堂，树立本质职责，在应有的教学计划下尽心尽力，持最大限度尽最大可能把新思想、新技能授予学生，在教学过程中落实体育的不可替代性，全面贯彻国家教育方针“德、智、体”全优化。提高全体师生的体育参与意识，使学生充分意识到体育课锻炼与文化课学习互补互促的统一性。让学生拥有一项自觉锻炼的机能，把体育教学的实践推广到学生日常生活中，为终身体育意识打下良好主体基础。2.4在农村中小学体育课堂上，要及时开展宣传口号，面对“留守子女”，体育教师应在生活学习中进行关心和照顾，做到以人为本，发挥体育课堂教学中的“团结、合作、自主”等。以知识改变命运为先导，排斥出九年义务教育不只是“义务”，更注重未来发展的时效性，进而发展体育新课标的体育本质属性，在增强体质，锻炼身体的过程中，促进身心健康全面发展，增强社会适应能力。在体育教学过程中，置换研究生运用的心理健康教学策略、快乐体育教学策略、多样化分层教学策略、有效时效教学策略等的引入，极大促进了中小学生参加体育课的积极性；课堂内外相结合，竞赛教学模式的应用，增加了学生因学到一项运动技能参与其中的成功和成就感体验，促进了农村中小学体育课程的发展；不同区域层次的教学比赛，增强了学生在其过程中的表现欲，使得学生社会适应能力提高。这些教学策略和模式的运用，增强了学生主动学习的欲望。结束语：通过“国培计划“的开展，双向置换的实施，研究生实习总结的反馈，农村中小学尽管现状不容乐观，但在国家十二五规划教育纲要的正确指导方针下，相信一线体育教学伴随时间推移，会向更好方向迈进，研究生的教学策略在农村中小学的应用会起到相应作用，督促一线教师学习研究创新，为体育教学拓展更大空间。大学生网络创业的趋势分析报告26、机遇对于有准备的头脑有特别38大学生网络创业的趋势分析报告大学生网络创业的趋势分析39大学生网络创业的趋势分析报告课件40大学生网络创业的趋势分析报告课件41大学生网络创业的趋势分析报告课件42大学生网络创业的趋势分析报告课件43图6-3所示为移动互联网主要应用,目前有71.5%的手机网民使用手机聊天功能,是手机上网中使用率最高的应用。手机搜索和在线收听/载愉悦使用率分别为26.2%和25.8%,组成手机上网应用的第二梯队。而手机网游、邮件、社区及博客等的使用率较低。使移动互联网快速增长的原因为政府和运营商的合力、上网内谷手机聯天工具71.59手机搜索1262手机在线收听或下载音乐25.8手机网游手机邮手机网络社区□96%手机博客8.3%手机电视8.0%20P%资料来源:cnnic,200906图63手机上网主要应用图6-3所示为移动互联网主要应用,目前有71.5%的手机网民44☆3G平台将为移动增值业务的发展提供更加广阔的天地,移动互联网已进入新的时期,出现以生活娱乐为主要内容、结合其他行业服务特点的新型业务。移动互联网应用将呈现普及化、融合化和多媒体化的态势。移动互联网的应用不仅面向个人得到有力的推动,行业应用和商务应用也将得到极大的推进。固网与移动网的融合进程将不断加快,公众移动通信网络与各种宽带无线接入技术、短距离无线技术也将逐步走相融合。另外,未来移动互联网能够满足用户对包括声音、数据、图像和视频在内的多媒体信息通信的需求。移动互联网所承载的业务类型将呈现两大特征移动娱乐类增值服务和移动商务类增值服务令作为全球移动终端持有量最多的国家,3G发展对中国移动通业乃至整个社会经济发展有着重大意义,国家和政府领导人曾多次表示要积极支持和推进第三代移动通信发展。按照工信部的规及、拉动移动互联网应用已经成为发展中国经济的重要力机(普划,3G投资前三年对经济的拉动将达到万亿元左右。促进☆3G平台将为移动增值业务的发展提供更加广阔的天地,移动互45近年来,在中国经济整体保持平稳增长的基础上,在村村通电