品保部5S培训资料课件

品保部5S培训资料26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊品保部5S培训资料品保部5S培训资料26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊5S5S理论教育员工培训主讲人:罗春杰一5S活动概述起源整理Seiri(Organization)整顿Seiton(Neatness清扫Seiso(C|eanIng)清洁Seiketsu(Standardization)修养Shitsuke(DisciplineandTraining)一、农村初中体育课堂策略概念农村初中体育课堂策略主要指教师围绕农村区域的实际发展环境、教学状况等进行科学化教学方案的制订，在这个过程中，需要围绕教材内容、课程目标等进行教学目标的设计，充分发挥农村学生的聪明才智，构建适合学生自身的学习策略，提升学生的创新能力，实现体育知识教学的计划性、明确性，使学生具备良好的?W习策略知识，从而适应未来社会对高素质复合型创新性人才的要求。在某些农村学校的教学过程中，受到教育环境、师资力量等的影响，学生从农村学校里学习的体育知识及技能难以满足现阶段素质教学的要求。学生体育学习的重点在于掌握扎实的体育知识，并且具备良好的体育技能应用能力，从而培养学生良好的自主学习能力、自我发展能力。通过对初中体育课堂策略的构建，可以为学生的可持续发展创造良好的条件，有利于优化学生的学习策略，培养学生自主性的学习习惯，能够增强主体自我的感知，从而实现个性的全面性发展。二、优化农村初中体育课堂策略的必要性农村初中体育新型课堂教学策略具备良好的教学效益，相比于传统的体育教学方法，前者更加注重学生体育理论能力及技能应用能力的协调性发展。在这个过程中，不仅强壮了学生的体魄，而且有利于学生创新素质的提升，从而引导学生构建适合自己的学习策略，增进学生对学习策略及创造性思维间关系的了解。这需要教师健全体育课堂教学策略，实现学生学习策略构建环节及人力联想策略的应用，增强学生对实际教学内容的想象能力，实现学生想象力的有效性锻炼。比如，在排球迎面垫球知识的学习中，为了让学生掌握一插、二夹、三提的动作要领，教师需要引导学生想象以下场景：学校上空掉下来一个气球，夹紧双臂插到气球下，用力一提便能使气球再次浮空。学生学习策略养成模块及创造性思维培养模块是农村初中体育课堂教学体系的关键组成要素，通过对这种教学方法的应用，有利于增强学生生活场景与学习活动的联系。比如，在实心球投抛过程中，学生可以联想到农民抛秧的农忙情景，有利于增进学生对体育知识的理解，提升自身对动作要领的认知，从而概括出相关体育活动的知识点及动作要领，有利于培养学生的问题分析能力、问题比较能力、问题概括能力等，实现学生综合素质的提高。三、体育课堂教学方案1.创新教学方法为了适应现阶段农村初中体育课堂的教学要求，进行教学策略的创新是必要的，从而增进学生对体育知识及概念的见解，将新型的体育知识及技能应用于实际，并在潜移默化中增强自身的体育综合素质。为了达到这个目标，教师必须提升对创新性教学策略的重视，不断增强自身的思维创新能力，这意味着教师需要否定自己并肯定自己，进行传统教学方法的更新，进行原有思维模式的突破。2.提升实践教学效果实践是最好的老师，为了增强学生体育知识的应用能力，教师需要进行课堂教学实践策略的应用，这需要教师具备良好的实践教学能力，这受到教师体育专业素质、个人魅力等因素的影响。整体来看，学生体育知识学习程序包括如下几个部分，准备环节、呈现环节、运用环节、迁移环节。准备环节主要包括体育知识、技能准备模块、知识实际应用模块。呈现环节主要包括学生相关体育知识、技能的激活及呈现。运用环节主要包括学习策略养成环节，对相关体育知识、技能等的对比、分析、比较。迁移环节主要包括体育知识、技能等的巩固及材料迁移应用模块。为了全面增强学生的体育素质，教师必须进行具体教导方案的制订。在学习策略教学过程中，教师需要根据农村初中不同年级的教学内容，进行相应教学及指导方案的制订，进行体育教学内容的更新及创新，开阔学生的体育知识视野，引导学生使用重复想象、自由联想等方法，增进学生对不同项目技术要领的了解，为农村区域的初中生创造一个良好的体育学习环境。在这个过程中，实现师生关系的协调性，提升学生对于体育知识的学习兴趣，这需要引起相关学校及教师的重视，进行农村区域教育资源的优化、整合利用，开阔学生的体育视野，激发学生对体育知识及技能的求知欲，实现学生体育知识理论素质及技能应用素质的全面性增强。总之，为了适应现阶段农村初中体育教学工作的要求，教师必须要创新体育课堂教学策略，实现学生体育综合能力的提升，确保学生健康地可持续发展。教学活动的组织管理贯穿课堂教学过程的始终，它直接影响着教学效果，对于提高课堂教学质量具有重要的意义。一堂好课，不仅表现在讲授内容和结构的精心设计上，而且表现在教师高超的组织管理才能和创造良好的教学氛围上，所以优秀的教师往往又是优秀的课堂组织管理者。搞好课堂组织管理应做到以下几个方面：一、营造积极的课堂氛围教学总是在师生交往和生生交往的背景下进行的，课堂人际关系是教学活动发生的前提，也是制约课堂效果的重要因素，它直接影响教师教和学生学的积极性，影响课堂氛围和教学效果。优秀教师的课堂教学，课堂气氛生动活泼，学生表现出兴致勃勃的情绪，大胆思维的神态，跃跃欲试的举止，师生感情融洽，配合默契。究其原因，就是因为这些教师善于建立良好的师生的关系，充分发扬教学民主，尊重、热爱、信任学生，不偏爱优等生，不冷落学困生，做到公正处理问题，力戒嘲讽、训斥和惩罚学生。这样，教师和学生之间相互信任、相互尊重与合作，自然形成了积极的课堂氛围，从而避免了许多课堂纪律问题的发生。二、设置有价值的问题课堂提问作为一种有效的教学组织形式已经在教学实践中广泛运用。一个好的问题，不但是教学活动的契机，而且能通过问题的解决给学生带来极大的乐趣和享受。恰当而富有艺术性的提问应体现“实、新、巧、精”四个特点。所谓“实”就是提出的问题要切合学生实际，能紧扣即将展开或正在进行的教学活动的实际需要，能活跃学生的思维，触及学生的兴奋点，起到切中肯綮、点击关键、活跃学生思维的积极效果。所谓“新”就是提问的角度新，能够开阔学生的思路，促使学生多渠道、多角度考虑问题。同一个问题，由于问的角度不同，效果也不一样。因此，教师提问应力求新颖，能层层深入提出新问题，激活学生的思维。所谓“巧”就是问题设计巧妙，设置在学生有疑欲问之时，起到“抛砖引玉”的作用，诱导学生自觉去思索、去探寻，使问题的提出、思考、解答处于积极活跃的状态之中，使课堂变得兴趣盎然，让学生学得轻松，学得主动。所谓“精”就是问题简明扼要，触及核心，能够升华思想，提高认识。三、调动每一个学生参与课堂教学活动教师力求使全体学生都参与课堂教学活动，使他们都有事可做。许多问题行为的发生往往是由学生在课堂上无事可做或不知如何去做而造成的。因此，教师应善于安排课堂活动，善于安排学生的学习。例如，教师让个别学生到黑板前回答问题，他就应该让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习，最后，还要挑选几个学生到黑板前比较答案。如果教师提问个别学生回答问题，也同样让其他学生认真思考，最后还要挑选几个学生进行补充或者对答案进行评价。这样，学生就不会感到无所事事，而是和提问者或板演着一样进行积极思考，做好回答的准备。四、给学生表现的机会教育心理学研究表明，学生喜欢“表现自己”，以取得老师和同学的尊重与注意，这是一种正常的心理需求。如果长期得不到表现的机会，有的学生就会产生压抑、自卑、消沉的心理；有的学生可能采取淘气、恶作剧及“捣乱”的方式来“表现自己“，以获得注意。所以，教师要重视学生的这种心理倾向，合理组织课堂教学活动，给学生提供更多的自由活动空间和表现自我的机会。其办法：一是鼓励学生自由尝试。安静不是课堂秩序的标志，在课堂上，应允许出现学生积极探索和尝试带来的“喧闹”和“混乱”，放飞学生的求异思维，鼓励学生动手实验、一题多解，获得创新的灵感，使课堂在学生展示才艺、迸发智慧火花的过程中“动”起来，让教学更加精彩、更富生气。二是引导学生充分参与。学生是教学活动的主体。一堂好课，最重要的在于它是否真正让学生动脑、动手和动口。教师必须营造宽松和谐的氛围，调动学生参与的积极性，与教师和同伴互动学习。五、具备一定的教学机智教学机智是教师在教学过程中机敏而灵活地教育学生，随即应变地解决课堂教学过程中出现的各类偶发事件，以保证课堂教学顺利进行的一种能力。在复杂的课堂教学中，尽管教师课前做了精心准备，也难免会发生来自教师自身、学生或外界的种种“意外”或“尴尬”。。对于这些问题，若处理不当，就会影响正常的教学秩序，甚至会导致一节课教学的失败。因此，教师应具备一定的教学机智。教学机智在课堂教学实践中的运用，主要体现在对课堂偶发事件的处理和对课堂生成的教学资源的捕捉。无论哪个方面，教师在课堂上都要做到沉着冷静，不慌不忙。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，以自信乐观的心态来应对突如其来的变化。二是要做到灵活巧妙，自然和谐。教师对偶发事件的处理也好，对生成资源的捕捉也好，都应快速做出反应，当机立断，及时采取适当的处理措施，化被动为主动，有效地组织管理课堂教学。加强课堂教学的组织与管理是一门艺术，需要教师不断积累经验，提高自身能力，采用科学的教学方法，安排合理的教学内容来驾驭课堂教学，努力创设一个宽松、民主、愉快、和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣，充分发挥每个学生的主动性和创造性，从而实现课堂教学的最优化。品保部5S培训资料26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为15S5S理论教育员工培训主讲人:罗春杰5S2品保部5S培训资料课件3品保部5S培训资料课件4品保部5S培训资料课件5品保部5S培训资料课件6二了解5S的作用5S是企业管理和现场改善的基础。企业管理和改善的核心内容是对品质(Quality)、成本(cost)、交货期(Delivery)、安全(Safety)、士气(Morale)、企业形象(mage)的不断追求。通过5s活动改善作业环境,保障安全生产,促进员工满意,并在此基础上持续、及时的向客户提供优质产品,使客户满意。二了解5S的作用7DAIKIN1.5S与品质(Qua|ity)乱脏泛的工作场所生产不出优质的产品。脏乱的环境会导致机器通过实行5s,当现场发生问题时,能够及时地发现并解决,保证品质。提至积夜定在造的交座试套然待工作的习惯2.5S与成本(Cost)推行5S对节约生产成本的贡献主要体现在如下几个方面:

避免场地浪费,提高利用率;◆减少生产资料的库存量,排除过量生产;◆减少不良品的产生◆减少动作浪费,提高作业效率◆诚少故障的发生,延长使用寿命,提高设备运行效率。DAIKIN83.5S与交货期(Delivery5S做的不好的企业往往会出现不能及时交货的情况。通过实行5S,现场井井有条,物品摆放有序,提高作业效率。4.55与企业形象(mage)5s有助于提升企业形象

整齐、干净的环境能使顾客对公司产品产生信心,好的现场管理状况是企业最好

得到社会和公众的信赖。干净整洁的公司环境能给当地政府、企业所在社区、行业留下良好的印象,成为被称赞和学习的对象。社会和公众的信赖对企业的发展有着至关重要的促进作用3.5S与交货期95.5S与士气(Mora)干净、整洁的工作环境能给员工信心,使他们工作时心情舒畅;能提升员工的归属感和责任心;人人变得有素养,工作氛围佳,工作效率高。6.55与安全(Safety)实行5s的场所,物品摆放井然有序,通道畅通,避免意外事故的发生

员工遵守规章,正确使用保护具,不易发生伤害◆危险点有预防措施和警告标志◆危险预知训练,员工安全意识提升◆灾害或事故的应急能力的提升;◆消防设备到位,逃生路线明确,确保安全。5.5S与士气(Mora)105S活动实施要点5S活动实施要点11品保部5S培训资料课件12品保部5S培训资料课件13品保部5S培训资料课件14品保部5S培训资料课件15品保部5S培训资料课件16品保部5S培训资料课件17品保部5S培训资料课件18品保部5S培训资料课件19品保部5S培训资料课件20品保部5S培训资料课件21品保部5S培训资料课件22品保部5S培训资料课件23品保部5S培训资料课件24品保部5S培训资料课件25品保部5S培训资料课件26品保部5S培训资料课件27品保部5S培训资料课件28品保部5S培训资料课件29品保部5S培训资料课件30品保部5S培训资料课件31品保部5S培训资料课件32品保部5S培训资料课件33品保部5S培训资料课件34品保部5S培训资料课件35品保部5S培训资料课件36品保部5S培训资料课件37品保部5S培训资料课件38品保部5S培训资料课件39品保部5S培训资料课件40品保部5S培训资料课件4151、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、42品保部5S培训资料26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊品保部5S培训资料品保部5S培训资料26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊5S5S理论教育员工培训主讲人:罗春杰一5S活动概述起源整理Seiri(Organization)整顿Seiton(Neatness清扫Seiso(C|eanIng)清洁Seiketsu(Standardization)修养Shitsuke(DisciplineandTraining)一、农村初中体育课堂策略概念农村初中体育课堂策略主要指教师围绕农村区域的实际发展环境、教学状况等进行科学化教学方案的制订，在这个过程中，需要围绕教材内容、课程目标等进行教学目标的设计，充分发挥农村学生的聪明才智，构建适合学生自身的学习策略，提升学生的创新能力，实现体育知识教学的计划性、明确性，使学生具备良好的?W习策略知识，从而适应未来社会对高素质复合型创新性人才的要求。在某些农村学校的教学过程中，受到教育环境、师资力量等的影响，学生从农村学校里学习的体育知识及技能难以满足现阶段素质教学的要求。学生体育学习的重点在于掌握扎实的体育知识，并且具备良好的体育技能应用能力，从而培养学生良好的自主学习能力、自我发展能力。通过对初中体育课堂策略的构建，可以为学生的可持续发展创造良好的条件，有利于优化学生的学习策略，培养学生自主性的学习习惯，能够增强主体自我的感知，从而实现个性的全面性发展。二、优化农村初中体育课堂策略的必要性农村初中体育新型课堂教学策略具备良好的教学效益，相比于传统的体育教学方法，前者更加注重学生体育理论能力及技能应用能力的协调性发展。在这个过程中，不仅强壮了学生的体魄，而且有利于学生创新素质的提升，从而引导学生构建适合自己的学习策略，增进学生对学习策略及创造性思维间关系的了解。这需要教师健全体育课堂教学策略，实现学生学习策略构建环节及人力联想策略的应用，增强学生对实际教学内容的想象能力，实现学生想象力的有效性锻炼。比如，在排球迎面垫球知识的学习中，为了让学生掌握一插、二夹、三提的动作要领，教师需要引导学生想象以下场景：学校上空掉下来一个气球，夹紧双臂插到气球下，用力一提便能使气球再次浮空。学生学习策略养成模块及创造性思维培养模块是农村初中体育课堂教学体系的关键组成要素，通过对这种教学方法的应用，有利于增强学生生活场景与学习活动的联系。比如，在实心球投抛过程中，学生可以联想到农民抛秧的农忙情景，有利于增进学生对体育知识的理解，提升自身对动作要领的认知，从而概括出相关体育活动的知识点及动作要领，有利于培养学生的问题分析能力、问题比较能力、问题概括能力等，实现学生综合素质的提高。三、体育课堂教学方案1.创新教学方法为了适应现阶段农村初中体育课堂的教学要求，进行教学策略的创新是必要的，从而增进学生对体育知识及概念的见解，将新型的体育知识及技能应用于实际，并在潜移默化中增强自身的体育综合素质。为了达到这个目标，教师必须提升对创新性教学策略的重视，不断增强自身的思维创新能力，这意味着教师需要否定自己并肯定自己，进行传统教学方法的更新，进行原有思维模式的突破。2.提升实践教学效果实践是最好的老师，为了增强学生体育知识的应用能力，教师需要进行课堂教学实践策略的应用，这需要教师具备良好的实践教学能力，这受到教师体育专业素质、个人魅力等因素的影响。整体来看，学生体育知识学习程序包括如下几个部分，准备环节、呈现环节、运用环节、迁移环节。准备环节主要包括体育知识、技能准备模块、知识实际应用模块。呈现环节主要包括学生相关体育知识、技能的激活及呈现。运用环节主要包括学习策略养成环节，对相关体育知识、技能等的对比、分析、比较。迁移环节主要包括体育知识、技能等的巩固及材料迁移应用模块。为了全面增强学生的体育素质，教师必须进行具体教导方案的制订。在学习策略教学过程中，教师需要根据农村初中不同年级的教学内容，进行相应教学及指导方案的制订，进行体育教学内容的更新及创新，开阔学生的体育知识视野，引导学生使用重复想象、自由联想等方法，增进学生对不同项目技术要领的了解，为农村区域的初中生创造一个良好的体育学习环境。在这个过程中，实现师生关系的协调性，提升学生对于体育知识的学习兴趣，这需要引起相关学校及教师的重视，进行农村区域教育资源的优化、整合利用，开阔学生的体育视野，激发学生对体育知识及技能的求知欲，实现学生体育知识理论素质及技能应用素质的全面性增强。总之，为了适应现阶段农村初中体育教学工作的要求，教师必须要创新体育课堂教学策略，实现学生体育综合能力的提升，确保学生健康地可持续发展。教学活动的组织管理贯穿课堂教学过程的始终，它直接影响着教学效果，对于提高课堂教学质量具有重要的意义。一堂好课，不仅表现在讲授内容和结构的精心设计上，而且表现在教师高超的组织管理才能和创造良好的教学氛围上，所以优秀的教师往往又是优秀的课堂组织管理者。搞好课堂组织管理应做到以下几个方面：一、营造积极的课堂氛围教学总是在师生交往和生生交往的背景下进行的，课堂人际关系是教学活动发生的前提，也是制约课堂效果的重要因素，它直接影响教师教和学生学的积极性，影响课堂氛围和教学效果。优秀教师的课堂教学，课堂气氛生动活泼，学生表现出兴致勃勃的情绪，大胆思维的神态，跃跃欲试的举止，师生感情融洽，配合默契。究其原因，就是因为这些教师善于建立良好的师生的关系，充分发扬教学民主，尊重、热爱、信任学生，不偏爱优等生，不冷落学困生，做到公正处理问题，力戒嘲讽、训斥和惩罚学生。这样，教师和学生之间相互信任、相互尊重与合作，自然形成了积极的课堂氛围，从而避免了许多课堂纪律问题的发生。二、设置有价值的问题课堂提问作为一种有效的教学组织形式已经在教学实践中广泛运用。一个好的问题，不但是教学活动的契机，而且能通过问题的解决给学生带来极大的乐趣和享受。恰当而富有艺术性的提问应体现“实、新、巧、精”四个特点。所谓“实”就是提出的问题要切合学生实际，能紧扣即将展开或正在进行的教学活动的实际需要，能活跃学生的思维，触及学生的兴奋点，起到切中肯綮、点击关键、活跃学生思维的积极效果。所谓“新”就是提问的角度新，能够开阔学生的思路，促使学生多渠道、多角度考虑问题。同一个问题，由于问的角度不同，效果也不一样。因此，教师提问应力求新颖，能层层深入提出新问题，激活学生的思维。所谓“巧”就是问题设计巧妙，设置在学生有疑欲问之时，起到“抛砖引玉”的作用，诱导学生自觉去思索、去探寻，使问题的提出、思考、解答处于积极活跃的状态之中，使课堂变得兴趣盎然，让学生学得轻松，学得主动。所谓“精”就是问题简明扼要，触及核心，能够升华思想，提高认识。三、调动每一个学生参与课堂教学活动教师力求使全体学生都参与课堂教学活动，使他们都有事可做。许多问题行为的发生往往是由学生在课堂上无事可做或不知如何去做而造成的。因此，教师应善于安排课堂活动，善于安排学生的学习。例如，教师让个别学生到黑板前回答问题，他就应该让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习，最后，还要挑选几个学生到黑板前比较答案。如果教师提问个别学生回答问题，也同样让其他学生认真思考，最后还要挑选几个学生进行补充或者对答案进行评价。这样，学生就不会感到无所事事，而是和提问者或板演着一样进行积极思考，做好回答的准备。四、给学生表现的机会教育心理学研究表明，学生喜欢“表现自己”，以取得老师和同学的尊重与注意，这是一种正常的心理需求。如果长期得不到表现的机会，有的学生就会产生压抑、自卑、消沉的心理；有的学生可能采取淘气、恶作剧及“捣乱”的方式来“表现自己“，以获得注意。所以，教师要重视学生的这种心理倾向，合理组织课堂教学活动，给学生提供更多的自由活动空间和表现自我的机会。其办法：一是鼓励学生自由尝试。安静不是课堂秩序的标志，在课堂上，应允许出现学生积极探索和尝试带来的“喧闹”和“混乱”，放飞学生的求异思维，鼓励学生动手实验、一题多解，获得创新的灵感，使课堂在学生展示才艺、迸发智慧火花的过程中“动”起来，让教学更加精彩、更富生气。二是引导学生充分参与。学生是教学活动的主体。一堂好课，最重要的在于它是否真正让学生动脑、动手和动口。教师必须营造宽松和谐的氛围，调动学生参与的积极性，与教师和同伴互动学习。五、具备一定的教学机智教学机智是教师在教学过程中机敏而灵活地教育学生，随即应变地解决课堂教学过程中出现的各类偶发事件，以保证课堂教学顺利进行的一种能力。在复杂的课堂教学中，尽管教师课前做了精心准备，也难免会发生来自教师自身、学生或外界的种种“意外”或“尴尬”。。对于这些问题，若处理不当，就会影响正常的教学秩序，甚至会导致一节课教学的失败。因此，教师应具备一定的教学机智。教学机智在课堂教学实践中的运用，主要体现在对课堂偶发事件的处理和对课堂生成的教学资源的捕捉。无论哪个方面，教师在课堂上都要做到沉着冷静，不慌不忙。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，以自信乐观的心态来应对突如其来的变化。二是要做到灵活巧妙，自然和谐。教师对偶发事件的处理也好，对生成资源的捕捉也好，都应快速做出反应，当机立断，及时采取适当的处理措施，化被动为主动，有效地组织管理课堂教学。加强课堂教学的组织与管理是一门艺术，需要教师不断积累经验，提高自身能力，采用科学的教学方法，安排合理的教学内容来驾驭课堂教学，努力创设一个宽松、民主、愉快、和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣，充分发挥每个学生的主动性和创造性，从而实现课堂教学的最优化。品保部5S培训资料26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为435S5S理论教育员工培训主讲人:罗春杰5S44品保部5S培训资料课件45品保部5S培训资料课件46品保部5S培训资料课件47品保部5S培训资料课件48二了解5S的作用5S是企业管理和现场改善的基础。企业管理和改善的核心内容是对品质(Quality)、成本(cost)、交货期(Delivery)、安全(Safety)、士气(Morale)、企业形象(mage)的不断追求。通过5s活动改善作业环境,保障安全生产,促进员工满意,并在此基础上持续、及时的向客户提供优质产品,使客户满意。二了解5S的作用49DAIKIN1.5S与品质(Qua|ity)乱脏泛的工作场所生产不出优质的产品。脏乱的环境会导致机器通过实行5s,当现场发生问题时,能够及时地发现并解决,保证品质。提至积夜定在造的交座试套然待工作的习惯2.5S与成本(Cost)推行5S对节约生产成本的贡献主要体现在如下几个方面:

避免场地浪