《教师行为规范》学习心得体会：学规范见行动

《教师行为规范》学习心得体会：学规范见行动《教师行为标准》学习心得体会：学标准见行动

本学期开头，学校组织全体教师学习了《教师行为标准》手册，重审对教师的各项要求，仔细细读新的教师行为标准，我感受颇深。下面就我学习的感悟跟大家沟通一下。

我是做一名有着三十多年教龄的老教师了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。随着时间的推移，教龄的增长，我愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到--神圣！！

我不断地扪心自问：清白的良心犹如一方温顺的枕头，伴我教书，还有育人......教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业抱负的翅膀......教育是一方布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。

对比《教师行为标准》，让我感受最深的内容是一个教书育人的教师必需具备的是：

1、师品，德高为师。

教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的，师品是一个教师所必备的灵魂。

2、师智，学高为师。

要培育高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。共性鲜亮的教育教学风格，把握教育问题的超群艺术，和谐感人的师生关系，无不出现着现代教育思想的才智之光，一个不具备师智的教师终究是难成大气的。

3、师能，技高为师。

一是要有科学的施教学问，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论的最新讨论成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是娴熟把握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培育学生的创新精神和创新力量。三要有创新的精神。积极开展教育和科学讨论，探究新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技，。

4、师表，身正为师。

教师不仅是学问的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之榜样也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力气，令学生所鄙视，还要以最正确的思想境地，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们安康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完善结合起来，以身作则，行为示范；喜爱学生，关怀学生，建立公平的师生关系；仪表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响学生.

“高山仰上，景行行止。虽不能至，然心憧憬之。”《教师行为标准》是从一个很高的很全面的高度来约束教师的行为的。因此我会始终努力向这个方向靠拢。生命不止，学习不止！

篇2:教师行为标准学习体会：做一个有道德的人

教师行为标准学习体会：做一个有道德的人

教师是孩子心目中的典范和楷模，教师的言行在孩子们心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应当严于律己，要求孩子们做到的，教师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的根底，不能正己，也就不行能有教师的垂范。

师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长学问、可塑性特别强的孩子们。教师的工作态度及道德观直接影响他们品德的形成与进展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句非常形象的话：“教师是一种精神。教师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”

首先，要树立良好的师德形象。

教师良好的思想品德就是教师最宏大的人格力气的表达。曾经有一名普一般通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观，不悲伤，靠着对人民教育事业的热诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛，冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪了。他深情地说：学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身，以身立教。

其次，标准文明行为。

教师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师需要从小事做起，从自我做起，领先示范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”,进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。

喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。其实每一位学生都渴望得到教师的爱，龙其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形