2022年我的生物老师作文

我的生物老师作文有关我的生物老师作文七篇

在日常学习、工作或生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我收集整理的我的生物老师作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的生物老师作文篇1

人生这一条路很长，我们遇到的人也许多，真正对你好的人可能没几个，我印象最深刻的就是初三那年教我生物的老师，由于他让我转变了对生物这门课程的看法。

初一时，生物这门学科许多要记的，而且总分才三非常，加上我又特别的懒，一听老师讲课不是睡觉就是睡觉，感觉特别的无聊，一年下来书跟新的没什么区分，老师讲的笔记大多数都没写，有时来检查了才动两个字，老师走后又把笔放下了，布置的生物作业也是借到别的同学的来抄一下，马虎了事，所以总分三非常的卷子，一年来似乎就考过一个两位数的，就选择题蒙一下，后面的填空题基本空白，到了初二，跟初一没什么变化，唯一变化了的就是老师更无聊了，只讲学问点，半点课外的话题都没有，我就更想睡觉了。

到了初三，生物老师来上第一节课就说“同学们好，我是你们这一个毕业班的生物老师，我姓王，你们可以叫我老王。”班上哈哈高校。“假如在座的各位同学初一初二的生物成果不是很好，没关系，从现在开头，初三没有生物书，只复习初一初二的学问点，不怕基础差，可以再来，但是假如你连初三都不好好努力的话，那你就没救了，由于只能复习一轮，跟上了的同学确定会有进步的。”这个老师又特别的幽默，所以在他的课堂，大约有半节课的笑声，我上他的课时从来没有睡过觉了，始终仔细的听，他讲重要的学问点时我也会用红笔圈圈画画，课外的作业也完成的按时按量了，这一年来，从来没有抄过作业了，自己做的成就感爆棚，一有问题就跑到办公室里问老师，老师也急躁的解答，这一年里，我的生物成果真的是猛增，从以前两位数都难考的人，竟然两次拿了生物状元的奖状，只要努力，没什么是不行能的。

感谢你，王老师，你让我转变了对生物这门课程的看法，你可能不知道，但是你就是无声无息的转变了一个人。感谢这一路来关心过我们的老师！

我的生物老师作文篇2

是个萌萌的美女老师，她就和她从事的科目一样是令人感爱好的。她还是一个富有者人心的人。

原来，我以为，上高中以后，全部的老师都是一本正经的老夫子摸样，可我没有想到，上高中以后，我还会遇到这么好玩的老师，这么富有责任心的老师。

她真的很萌，就像一只萌萌的小白兔，每天，她走路都是一蹦一跳的。假如她的耳朵要是再长一点，那她就真的算是一只小白兔了。每次下课后，她总是能从口袋里抽出来一根薄荷味的糖果，然后，光明正大的吃独食。有时，她会先把一个糖果全部都舔过一遍之后，然后再问你吃不吃，在看到你那张快要哭的脸的时候，她又会从口袋里拿出一个糖果，静静的放在你的手上。

而她，还是一个富有责任感的人。那次我的生物考试很不抱负。当看到我只考了不到六非常的时候，我整个人都蒙了，这整的是我的成果吗？我根本不敢拿起试卷查看，由于我可怕这是真的。所以，就连老师叫我们检查试卷的时候，我还是不敢去看那张惨不忍睹的试卷。那时，老师说，她叫我们尽快检查，不然，时间过了，等分数全部统计出来时，就在也改不了了。我那时真的什么也听不进去了，我只是觉得，我真是太失败了。

直到老师把我叫到办公室，我才意识到了，原来，我的试卷上竟然少加了五十多分，这简直是我考试分数的一半啊！这么大的错误，批阅的老师竟然没有察觉，最重要的是，我竟然也没有察觉。可当老师发觉我试卷上的错误再把我带到办公室的时候，考试的成果已经开头上交了，目前正在统计当中，已经改不了了。

当她把我叫到办公室时，她也是在那个发觉了试卷上的问题，可这时候已经改不了了吧！她或许是想骂我的，可看着我的眼睛红彤彤的。最终，她只说了一句：“你的成果是九十三分哦！”

事后，总成果单发下来了，我的成果真的就如她所说的那样，被改了过来。我不知道她是怎么做到的。只是，听别的人说，为了这件事，她跑了好多条路，她先是跑到了班级组长那儿，又跑到了总务处，最终还去了电脑室，总是去了能多地方，最终，她还是帮我把成果改回来了。

我的生物老师作文篇3

9月1日是我们开学的第一天，我心里很兴奋，由于我又可以见到久日不见的老师同们了。我兴高采烈的走进教室，观察了一张生疏的面孔。听了同学们的谈论才得知我们换老师了。

这位老师有着高高的个子，修长的身材，穿着一条紫色的连衣裙。一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就会露出一排整齐雪白的牙齿。后来，经过这位老师的自我介绍，我才知道这位老是姓王。所以，我们称她为王老师。

一天、两天。三天过去了，我对王老师有了更深的了解。王老师讲课生动，再加上她那悦耳洪亮的声音和美丽的语句，很快就把同学们带入了课堂。慢慢的，我们喜爱上了王老师，王老师也对我们有了了解。王老师脾气很好，从不对我们发脾气。有一次，我们班有一个同学没写语文作业，我们大家心想：这下他可掺了，王老师肯定会批他一顿。谁知道，王老师不但没批判他，反而语重心长的对他说：“你这次虽然没写完作业但是你勇于承认了错误，你要记住，以后要交作业。”

这就是我们的新语文老师，我现在越来越了解她了，我也越来越喜爱她了。

我的生物老师作文篇4

高中老师有点像过客，上课来下课走，有的可能还未在心中刻下印象，就只留下夹着书离去的背影。从前觉得生物老师也不过是位一般人，一学期过去，我却彻底为之倾倒。

她及腰长发，逢人经过，总不禁想起何晓道的“待我长发及腰，少年娶我可好？”虽说是生物老师，一门理科，但她举手投足间的优雅神韵，总似桂子飘香，氤氲在我们的身畔。她总着旗袍汉服现身，脚踩红花布鞋，手持苏绣布袋，她就是中华文明女子美的化身；从蛋白质讲到奶粉记者简光洲，从DNA讲到人类基因工程组，她教书不拘泥于课本，更叫我们做人。经常在办公室看到她仔细批改作业的身影，缕缕青丝落下，轻轻撩拨到身后，颊上有些埋怨，怨这长发打搅她忘我的工作。在我看，老师与长发融为一体，长发是她的标志，更是她灵魂的一角，承载着她的满腹经纶。岁月神偷眷顾她，没在尚老师身上留下一丝痕迹。姣好的面容，美丽的体态，踏云前行的悠悠步伐，生物课从没人走神，生物选修更是人满为患。一头长发乌黑柔顺直泻下来，不时跟着清风左右摇摆，伴随一阵芳香，一瞬眼前亦真亦幻，又怎可知是仙女下凡。

她是善变的，善在头脑缜密的理科思维与之乎者也的国学传统中变，善在一丝不苟的课堂上与嬉笑打闹的下课后变。语速极快是她的看家本事。“让同学自己学会抓紧时间，自己意识到学习的紧迫性”总被她挂在嘴边。哗哗的翻书声不停响起，似笑非笑的严谨表情，“同学们把目光回到微课堂上去，来看22页。”“再看课本65页左边的图。”级部里总流传着这样一句话来形容尚老师的课堂“纸花飘落，捡起时已恍若隔世”上她的课，不全神贯注，是件难事。也正因如此，她所带的班级总是名列前茅。让同学们自发的仔细听讲，又怎会没有好成果呢？从未拖过堂，但下课总有好问的学子把尚老师紧紧包围在讲桌前，一道题，一张图，老师的手在不同的问题间游走，敏捷地在问题间切换，急躁的讲解，温顺的劝诫，还常常会留意到人群里还有些迷茫的同学，追问是否真的听懂听会了。下节课的预备铃响起，老师脸上扬起一抹微笑，轻轻缓缓合上书夹，拍拍身边同学的脑袋“先预备下一节课吧别光顾着同学物，有问题随时找我，我都在！”头发拂过门框，她轻快的走了，留下的是同学们意犹未尽的背影。“同学与老师更像是合作关系，谁也离不开谁啊”又回想起这句话，她，独具一格的尚老师，颠覆了我对一位年逾五十，理科老师的想象，点亮了学习之路的明灯，让我对师生关系有了新的期望。

陋室一间，桃李万千。她肩负身为教书匠的责任，用不断学习，钻研探究抚平岁月的.痕迹，用诲人不倦，呕心沥血的精神成为一届又一届同学笔下的经典。我们爱她，她，就是我的生物老师。

我的生物老师作文篇5

“过了一个寒假，我非常惦念您，惦念您活泼生动的课堂；惦念您那头乌黑飘逸的秀发；惦念您不厌其烦地为我讲解问题。我以往不喜爱把心里话说出来，但自从您教我们生物之后，我总有一种倾诉的欲望。”

这是同学在作业本上写给孙明霞的信。

“不经意地经过《生命的颜色》，被里面明媚的春光所吸引，那里奔涌着激情热闹的抱负风潮，那里写意着漂亮人生的真实追求，那里萌发着珍惜生命的质朴愿望，那里昂扬着追求理性诗意的双重旋律，那里是抱负课堂的苏州园林——精致却富于灵性，幽静却富于生气。”这是网友在孙明霞课堂教学随笔专题“生命的颜色”后的跟帖。

孙明霞，山东省泰安学院附中生物老师，学校教科所副所长。既不是班主任也不是主科老师，她何以赢得了同学的心？她的课堂随笔为什么会对网友有如此大的吸引力？

雅斯贝尔斯说：“教育是一片云推动另一片云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂呼唤另一个灵魂。”走近孙明霞，走进她的课堂，你就会发觉，她，就是一片雪白的云；她，就像一颗挺立的树，她，就是一个拥有名贵灵魂的人。

我的生物老师作文篇6

踏入学校的校内，一切都是那么新奇：宽敞的操场、摆满了瓶瓶罐罐的试验室、挂满了励志名言的长廊……当然，还有很多新奇的老师、新奇的同学。其中给我印象最深的就是我的生物老师——吴老师了。

记得第一堂生物课，我正在脑海里想象新老师的模样：教生物的，确定戴副黑边眼镜，四、五十岁吧!八成是位男老师。我正在愣神的功夫，不知谁喊了一声:“老师来了!”我抬头一望，只见一位三十出头、头扎马尾辫的女老师正站在讲台上，她身材高挑、体态大方、圆圆的脸上一对大眼睛炯炯有神、清亮透亮，哪里有什么眼镜的影子。最让人难忘的是她那一脸严厉 的表情，脸紧绷着，眼神不寒而栗，让我的神经立刻一紧，专注了起来。

简洁的几句自我介绍后，她就开头上课了，没有一点拖泥带水。她的课非常精彩，让很少接触生物的我们，引入了科学的殿堂中。她的课娓娓道来，不知不觉就下课了，我们却都意犹未尽。这堂课后，我记住了她——吴老师。

吴老师对课堂纪律要求非常严格，她最忌讳上课时被别人打搅，在他的课上，教室里总是安宁静静，空气似乎都凝固了一样，只听见她的声音在教室回荡。有一次，我们班上的生物课上到中途，楼上班的两位同学一边大声唱歌，一边从楼上走下来。我们班的气氛一下松弛了起来。吴老师走出教室，把他们

“请”了进来，说：“现在是上课时间，你们即使是去上体育课，也应当轻手轻脚，怎么能如此放纵呢?你们是哪个班的?”那两位同学开头还满不在乎，

眼神处处乱望，一下子看讲台，一下子看黑板，脑袋也晃来晃去。吴老师好像不想为他们铺张大家的时间，把他们两个“晾”在一边，连续为大家讲起课来，直到下课后才把他们叫到办公室去。

课上久了，知道了吴老师的课是必需要细心复习的，“混”是过不了关的，由于她有自己的一套方法：常常抽课前的头几分钟去提问，并且点同学回答，谁答不出来，就说明其上课未听讲或未回家复习。她很少让同学齐声回答，可能是防止同学“滥竽充数”吧!连我班最淘气的徐浩楠也不敢在生物课上做出出格的事，他最怕的就是吴老师了。

吴老师还是初三的班主任，学科组长，优秀老师等，她的很多文章也登上了各类教育杂志、报刊上。

吴老师真是一位治学严谨、负责的好老师呀!

我的生物老师作文篇7

“上课！起立！”在生物老师的嘹亮声音下我们开头了一节新的生物课，我们的生物老师是何人？他就是名扬初二级部，无人不晓的孙老师，另外不知何人在何时何地为他起了一个外号“瘟神”，详细起这个外号的人为何要给孙老师起这个外号的缘由，我是不了解的，也许是由于，他一到灾星就降的意思吧！

孙老师长得帅，穿的也帅，瞧！他每天都穿着黑衣服，戴着一副黑如黑漆的黑眼镜，下身总要穿上一条配得上上身黑衣的蓝色长牛仔裤，远远打眼望去，真犹如一“黑衣人”的模样啊！，他长得比例均匀，近似于黄金比，非手长腿短等异类，眼睛总是在别人回答问题时，透出一股光，真犹如两颗折跃着光线的黑宝石，他唇红齿白，牙齿犹如海边那纯净的贝壳，整整齐齐地排列在嘴中，他的下巴上有几根胡须，配上他那张微微发黄的脸，真像金子般的沙漠上矗立着几棵梭梭树。

他讲课很有特点，总是让我们没了命的划关键词，而后渐渐讲课，边讲边将学问表格整理出来，我们深得益于其中，既不累，也不慢；并且他很留意上课的效率，为了不让背诵耽搁上课，他竟让我们在课前非常钟，把该背的都背了，并让组长检查，所以每次上课我们都是很顺当，但是当在课堂上的时候，他每检查一个人，都会不满足，并且课上只会不满足。

有一次上生物课，他在课上再次不满足，讲台下嘘声一片，他的脸瞬间从严厉 变为了凶恶，超狂暴“瘟神”消失了，我们瞬间怔住，我们从未见过如此的孙老师，紧随其后，他怒目圆睁，那本