最新部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》优质课件

13

精卫填海第1课时13精卫填海第1课时1第1课时第2课时第1课时第2课时2看图说故事看图说故事3最新部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》优质课件4最新部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》优质课件5

《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。助读资讯《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，大体是战国中6精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。shàodìnìyuēfǎn字词识记初读古文，找出不认识的字词多读几遍。精卫填海精卫填海shàodìnìyuēfǎn字词识记初读古文7帝少曰溺返丢石块帝少曰溺返丢石块8帝溺曰返左右结构左中右结构上下结构独体字半包围结构衔写一写帝溺曰返左右结构左中右结构上下结构独体字半包围结构衔写9精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。再读课文，划分节奏。精卫填海再读课文，划分节奏。10精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。神话中鸟的名字传说中上古时期的部落首领小女儿叫作古文品读精卫炎帝少女曰

句意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。第2课时精卫填海神话中鸟的名字传说中上古时期的部落首领小女儿叫作古文11女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺水，淹没溺故因此

句意：女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺水，淹没溺故因此12常衔西山之木石，以堙于东海。填塞叼着衔堙

句意：精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。常衔西山之木石，以堙于东海。填塞叼着衔堙句意：精卫常13人物——_____________地点——_____________起因——_____________经过——_____________结果——_____________女娃（精卫）东海溺水身亡衔木石填海化作精卫鸟根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。人物——_____________女娃（精卫）东海溺水身亡衔14按照叙事的顺序，把文言词语转化成现代汉语的意思。借助插图，关注图中精卫的动作、飞翔的姿态，大海的汹涌澎湃，把故事内容讲清楚。展开想象，想象海上环境的多变、精卫面临的困难，把故事讲生动。结合注释和插图，用自己的话讲讲精卫填海的故事。按照叙事的顺序，把文言词语转化成现代汉语的意思。借助插图，关15自由读文，思考：精卫为什么要填海？自由读文，思考：精卫为什么要填海？16常衔西山之木石，以堙于东海。精卫常精卫是怎样填海的？木石常东海常衔西山之木石，以堙于东海。精卫常精卫是怎样填海的？木石常东17不怕困难意志坚强敢于和困难斗争到底坚韧执着不达目的誓不罢休交流讨论：精卫是一只怎样的鸟儿？你从精卫身上学到了什么？……不怕困难意志坚强敢于和困难斗争到底坚韧执着不达目的誓不罢休18修建隧道科学研究登山修建隧道科学研究登山19精卫填海结果——常衔西山之木石，以堙

于东海起因——女娃游于东海经过——溺而不返，故为精卫意志坚强锲而不舍板书设计精卫填海结果——常衔西山之木石，以堙起因——女娃游于东海经20本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。课文主题本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为21

《读山海经·其十》[东晋]陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待。

拓展发散《读山海经·其十》[东晋]陶渊明拓展发散22诗意理解

精卫含着微小的木块，要用它填平沧海。刑天挥舞着盾斧，刚毅的斗志始终存在。同样是生灵不存余哀，化成了异物并无悔改。如果没有这样的意志品格，美好的时光又怎么会到来呢？诗意理解精卫含着微小的木块，要用它填平沧海。刑天挥舞23一、给加色的字选择正确的读音，打“√”。炎帝（dìtǐ）之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺（lìnì）而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。√√课堂练习一、给加色的字选择正确的读音，打“√”。炎帝（dì24二、解释下面句子中加点的字。1.名曰女娃（）2.溺而不返（）3.故为精卫（）4.以堙于东海（）····叫作溺水，淹没因此填塞二、解释下面句子中加点的字。1.名曰女娃25正确、流利地朗读课文。背诵课文。

朗读指导：首先读准字音，尤其是“少、溺、衔、堙”等字；其次读好停顿，除标点形成的自然停顿外，句中“溺”“常衔”后可稍作停顿。课后习题正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导：首先读准字26

背诵指导：在正确、流利地朗读课文，基本把握文意后，抓住“游、溺、为、衔、堙”等关键字进行背诵，也可以结合课文插图想象画面或以填空的方式帮助背诵。背诵指导：在正确、流利地朗读课文，基本把握文意后，抓27结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。按一定顺序叙事六要素梳理内容现代汉语讲清楚情节完整讲生动细节生动结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。按一定顺序叙事六要素28精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。291.把你想对精卫说的话写下来。2.搜集《山海经》中的其他故事，分享给

同学，并说说你从中明白了什么道理。课外练习1.把你想对精卫说的话写下来。课外练习30谢谢观看！谢谢观看！31部编小学语文四年级上册13.精卫填海部编小学语文四年级上册13.精卫填海32

《读山海经·其十》

魏晋陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待《读山海经·其十》33课文导入

上节课我们学习了神话《盘古开天地》，认识了巨人盘古；今天我们学习另一篇神话，去认识一个女娃。这个女娃化作精卫鸟，往返在西山和东海之间，想把大海填平。她的精神意志被世人敬仰。课文导入上节课我们学习了神话《盘古开天地》，认识了巨34我会认帝王

少女名曰

溺水

往返

dìshàoyuēnìfǎn我会认帝王少女名曰d35多音字少shǎoshào____（）____（）少年多少

这个帅气的少（）年很内向，所以没有多少（）朋友。shǎoshào多音字少shǎoshào____（）____36我会写曰溺返帝衔我会写曰溺返帝衔37我会写曰yuē组词：名曰古人曰不要写成“日”，写得扁一些。易写错我会写曰yuē组词：名曰古人曰不要写成“日”，写得扁一些38衔xián组词：衔着衔接这里是“钅”。易写错衔xián组词：衔着衔接这里是“钅”。易写错391.课文主要讲了一个什么故事？

本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事。整体感知2.请用文中句子来回答：精卫为什么要填海？

女娃游于东海，溺而不返1.课文主要讲了一个什么故事？本文讲了女娃在东40

本文选自《山海经·北山经》。《山海经》书名。内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。书中保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。课文讲解齐读课文题目，思考：你知道课文题目的出处和意思吗？

出处本文选自《山海经·北山经》。课文讲解齐读课文题目，思考：你41精卫

神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹白色的嘴，红色的脚。传说是炎帝最小的女儿，名唤女娃，在东海溺水而亡后化作精卫鸟，经常街着西山上的树枝和石块来填塞东海。

意思精卫神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹白色的嘴，红42默读课文，思考：精卫为什么要填海呢？炎帝之少女，名曰女娃。介绍了女娃的身份。传说中上古时期的部落首领。小女儿。叫默读课文，思考：精卫为什么要填海呢？炎帝之少43

思考：课文中的“少女”与我们现在说的“少女”有什么区别？课文中的“少女”指的是最小的女儿，现在说的“少女”指的是年轻的女孩儿。思考：课文中的“少女”与我们现在说的“少女”有什么区44女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，介绍女娃在东海的遭遇：女娃去东海游玩，溺死在东海里回不来了，化成了精卫鸟。游：游玩；于：在溺水回来因此女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，介绍女娃在东海的遭遇：45常衔西山之木石，以堙于东海。介绍女娃变成精卫后执着填海的行为：它常常衔着西山的木头和石块，想把东海填平。叼填塞常衔西山之木石，以堙于东海。介绍女娃变成精卫后执着填46“常”说明了精卫的行为是经常性的，表现了它矢志不渝、锲而不舍的精神。

思考：这句话中的“常”字表现了精卫的什么精神？“常”说明了精卫的行为是经常性的，表现了它矢志不渝、47

不能。虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。

思考：精卫能把大海填平吗？为什么？不能。虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民48

有关锲而不舍精神的成语或谚语1.千里之行，始于足下。2.不积跬步，无以至千里；不积小流,无以成江海。3.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾,功在不舍。4.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。知识拓展有关锲而不舍精神的成语或谚语知识拓展49精卫填海课文结构身份——炎帝之少年名字——女娃遭遇——在东海溺亡结局——填充东海矢志不渝锲而不舍精卫填海课文结构身份——炎帝之少年名字——女娃遭遇——在东海50

这篇课文写的是炎帝的小女儿溺亡在东海中之后，化为精卫鸟，常常衔石子和木头想填平东海的故事，表现了精卫英勇顽强、矢志不渝、锲而不舍的精神。课文主题这篇课文写的是炎帝的小女儿溺亡在东海中之后，化为精卫51一、解释下面加红的词语。随堂小练1.炎帝之少女。（）2.溺而不返。（）3.故为精卫。（）4.以堙于东海。（）最小的女儿溺水，淹没因此填塞一、解释下面加红的词语。随堂小练1.炎帝之少女。（52二、解释下面的古文。

1.女娃游于东海,溺而不返。2.常衔西山之木石，以堙于东海。女娃去东海游玩，溺死在东海里回不来了。它常常衔着西山的木头和石块，想把东海填平。二、解释下面的古文。女娃去东海游玩，溺死在东海里回不来了。它53三、回答问题。

我们从精卫的身上可以学到哪些精神？

我们可以从精卫的身上学到矢志不渝、艰苦奋斗、持之以恒的精神。三、回答问题。我们可以从精卫的身上学到矢志不渝、艰苦541.正确、流利地朗读课文。背诵课文。课后习题解析

解析：本文是文言文，注意朗读停顿。朗读节奏划分如下：炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于/东海，溺/而不返，故为/精卫，常街/西山/之木石，以/堙于/东海。熟读生字，借助注释理解课文，在理解的基础上背诵课文.1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。课后习题解析55

2.结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。

解析：女娃是炎帝的小女儿，她喜欢去大海里玩耍。但是有一次，她在大海里游泳溺死了。于是，她变成了一只精卫鸟，常常从西山衔来石子或木枝，想把东海填平。

3.精卫给你留下了怎样的印象?和同学交流。

解析：精卫具有锲而不舍的精神、善良的愿望和宏伟的志向，受到人们的尊敬。2.结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。5613

精卫填海第1课时13精卫填海第1课时57第1课时第2课时第1课时第2课时58看图说故事看图说故事59最新部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》优质课件60最新部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》优质课件61

《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。助读资讯《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，大体是战国中62精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。shàodìnìyuēfǎn字词识记初读古文，找出不认识的字词多读几遍。精卫填海精卫填海shàodìnìyuēfǎn字词识记初读古文63帝少曰溺返丢石块帝少曰溺返丢石块64帝溺曰返左右结构左中右结构上下结构独体字半包围结构衔写一写帝溺曰返左右结构左中右结构上下结构独体字半包围结构衔写65精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。再读课文，划分节奏。精卫填海再读课文，划分节奏。66精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。神话中鸟的名字传说中上古时期的部落首领小女儿叫作古文品读精卫炎帝少女曰

句意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。第2课时精卫填海神话中鸟的名字传说中上古时期的部落首领小女儿叫作古文67女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺水，淹没溺故因此

句意：女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺水，淹没溺故因此68常衔西山之木石，以堙于东海。填塞叼着衔堙

句意：精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。常衔西山之木石，以堙于东海。填塞叼着衔堙句意：精卫常69人物——_____________地点——_____________起因——_____________经过——_____________结果——_____________女娃（精卫）东海溺水身亡衔木石填海化作精卫鸟根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。人物——_____________女娃（精卫）东海溺水身亡衔70按照叙事的顺序，把文言词语转化成现代汉语的意思。借助插图，关注图中精卫的动作、飞翔的姿态，大海的汹涌澎湃，把故事内容讲清楚。展开想象，想象海上环境的多变、精卫面临的困难，把故事讲生动。结合注释和插图，用自己的话讲讲精卫填海的故事。按照叙事的顺序，把文言词语转化成现代汉语的意思。借助插图，关71自由读文，思考：精卫为什么要填海？自由读文，思考：精卫为什么要填海？72常衔西山之木石，以堙于东海。精卫常精卫是怎样填海的？木石常东海常衔西山之木石，以堙于东海。精卫常精卫是怎样填海的？木石常东73不怕困难意志坚强敢于和困难斗争到底坚韧执着不达目的誓不罢休交流讨论：精卫是一只怎样的鸟儿？你从精卫身上学到了什么？……不怕困难意志坚强敢于和困难斗争到底坚韧执着不达目的誓不罢休74修建隧道科学研究登山修建隧道科学研究登山75精卫填海结果——常衔西山之木石，以堙

于东海起因——女娃游于东海经过——溺而不返，故为精卫意志坚强锲而不舍板书设计精卫填海结果——常衔西山之木石，以堙起因——女娃游于东海经76本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。课文主题本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为77

《读山海经·其十》[东晋]陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待。

拓展发散《读山海经·其十》[东晋]陶渊明拓展发散78诗意理解

精卫含着微小的木块，要用它填平沧海。刑天挥舞着盾斧，刚毅的斗志始终存在。同样是生灵不存余哀，化成了异物并无悔改。如果没有这样的意志品格，美好的时光又怎么会到来呢？诗意理解精卫含着微小的木块，要用它填平沧海。刑天挥舞79一、给加色的字选择正确的读音，打“√”。炎帝（dìtǐ）之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺（lìnì）而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。√√课堂练习一、给加色的字选择正确的读音，打“√”。炎帝（dì80二、解释下面句子中加点的字。1.名曰女娃（）2.溺而不返（）3.故为精卫（）4.以堙于东海（）····叫作溺水，淹没因此填塞二、解释下面句子中加点的字。1.名曰女娃81正确、流利地朗读课文。背诵课文。

朗读指导：首先读准字音，尤其是“少、溺、衔、堙”等字；其次读好停顿，除标点形成的自然停顿外，句中“溺”“常衔”后可稍作停顿。课后习题正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导：首先读准字82

背诵指导：在正确、流利地朗读课文，基本把握文意后，抓住“游、溺、为、衔、堙”等关键字进行背诵，也可以结合课文插图想象画面或以填空的方式帮助背诵。背诵指导：在正确、流利地朗读课文，基本把握文意后，抓83结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。按一定顺序叙事六要素梳理内容现代汉语讲清楚情节完整讲生动细节生动结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。按一定顺序叙事六要素84精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。851.把你想对精卫说的话写下来。2.搜集《山海经》中的其他故事，分享给

同学，并说说你从中明白了什么道理。课外练习1.把你想对精卫说的话写下来。课外练习86谢谢观看！谢谢观看！87部编小学语文四年级上册13.精卫填海部编小学语文四年级上册13.精卫填海88

《读山海经·其十》

魏晋陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待《读山海经·其十》89课文导入

上节课我们学习了神话《盘古开天地》，认识了巨人盘古；今天我们学习另一篇神话，去认识一个女娃。这个女娃化作精卫鸟，往返在西山和东海之间，想把大海填平。她的精神意志被世人敬仰。课文导入上节课我们学习了神话《盘古开天地》，认识了巨90我会认帝王

少女名曰

溺水

往返

dìshàoyuēnìfǎn我会认帝王少女名曰d91多音字少shǎoshào____（）____（）少年多少

这个帅气的少（）年很内向，所以没有多少（）朋友。shǎoshào多音字少shǎoshào____（）____92我会写曰溺返帝衔我会写曰溺返帝衔93我会写曰yuē组词：名曰古人曰不要写成“日”，写得扁一些。易写错我会写曰yuē组词：名曰古人曰不要写成“日”，写得扁一些94衔xián组词：衔着衔接这里是“钅”。易写错衔xián组词：衔着衔接这里是“钅”。易写错951.课文主要讲了一个什么故事？

本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事。整体感知2.请用文中句子来回答：精卫为什么要填海？

女娃游于东海，溺而不返1.课文主要讲了一个什么故事？本文讲了女娃在东96

本文选自《山海经·北山经》。《山海经》书名。内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。书中保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。课文讲解齐读课文题目，思考：你知道课文题目的出处和意思吗？

出处本文选自《山海经·北山经》。课文讲解齐读课文题目，思考：你97精卫

神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹白色的嘴，红色的脚。传说是炎帝最小的女儿，名唤女娃，在东海溺水而亡后化作精卫鸟，经常街着西山上的树枝和石块来填塞东海。

意思精卫神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹白色的嘴，红98默读课文，思考：精卫为什么要填海呢？炎帝之少女，名曰女娃。介绍了女娃的身份。传说中上古时期的部落首领。小女儿。叫默读课文，思考：精卫为什么要填海呢？炎帝之少99

思考：课文中的“少女”与我们现在说的“少女”有什么区别？课文中的“少女”指的是最小的女儿，现在说的“少女”指的是年轻的女孩儿。思考：课文中的“少女”与我们现在说的“少女”有什么区100女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，介绍女娃在东海的遭遇：女娃去东海游玩，溺死在东海里回不来了，化成了精卫鸟。游：游玩；于：在溺水回来因此女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，介绍女娃在东海的遭遇：101常衔西山之木石，以堙于东海。介绍女娃变成精卫后执着填海的行为：它常常衔着西山的木头和石块，想把东海填平。叼填塞常衔西山之木石，以堙于东海。介绍女娃变成精卫后执着填102“常”说明了精卫的行为是经常性的，表现了它矢志不渝、锲而不舍的精神。

思考：这句话中的“常”字表现了精卫的什么精神？“常”说明了精卫的行为是经常性的，表现了它矢志不渝、103

不能。虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。

思考：精卫能把大海填平吗？为什么？