四年级下册《乘法分配律》人教新课标3课件

四年级下册《乘法分配律》人教新课标3课件1快速口算7×8×538×25×442×125×825×12×4快速口算7×8×538×25×442×125×825×12×2乘法分配律人教版数学四年级下册五大连池市第一小学刘亮乘法分配律人教版数学四年级下册五大连池市第一小学刘亮3

1.经历探索过程，发现乘法分配律，并用字母表示。

2.在理解乘法分配律的基础上，会对一些算式进行简便运算。

学习目标学习目标4还剩秒1201191181171161151141131121111101091081071061051041031021011009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706968676665646362616059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543210

独学两分钟：1、自主学习一仔细观察教材33页主题图，用两种方法求出：

一共有多少名同学参加了这次植树活动？方法一：方法二：

你会把这两道算式写成一个等式吗？还剩秒120119118117116115114115

一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。

一共有多少名同学参加了这次植树活动？我先计算每组一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人)一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负6我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。25×4+25×2=100+50=150(人)

一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。

一共有多少名同学参加了这次植树活动？答：一共有150人参加了这次植树活动。我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。25×4+27(4+2)×254×25＝

2×25+(4+2)×254×25＝2×25+8还剩秒1201191181171161151141131121111101091081071061051041031021011009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706968676665646362616059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543210

独学两分钟：1、自主学习二用两种方法求出：长方形的周长。

方法一：方法二：

你能写出一个等式吗？24米36米还剩秒120119118117116115114119(36+24)×236×2＝

24×2+(36+24)×236×2＝24×2+10(4+2)×254×25＝

2×25+(36+24)×236×2＝

24×2+看看等号两边的算式有什么联系？

根据这一特点，你能再写出几组这样的算式吗？(4+2)×254×25＝2×25+(36+24)×2311还剩秒1201191181171161151141131121111101091081071061051041031021011009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706968676665646362616059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543210小组活动

群学两分钟：1、如果用a,b,c分别表示三个数，你能写出你发现的规律吗？2、总结乘法分配律的定义。还剩秒1201191181171161151141112小飞侠小飞侠13

还剩秒1801791781771761751741731721711701691681671661651641631621611601591581571561551541531521511501491481471461451441431421411401391381371361351341331321311301291281271261251241231221211201191181171161151141131121111101091081071061051041031021011009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706968676665646362616059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543210

展示三分钟：1、如果用a,b,c分别表示三个数，你能写出你发现的规律吗？2、总结乘法分配律的定义。小组活动还剩秒18017917817717617514

我来总结我来总结151.乘法分配律用字母表示:__________________

2.两个数的（）与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别（），再相加。这叫做乘法分配律。3.（23＋25）×4＝____×4＋___×44.（64＋37）×3＝____×__＋___×___

和(a+b)×C=a×C+b×C相乘2325643373一星级检测和(a+b)×C=a×C+b×C相乘2325643373一16√××56×（19+28）＝56×19+28（）（25+7）×4＝25×4+7×4（）32×（7×3）＝32×7+32×3（）64×64+36×64＝（64+36）×64（）√一星级检测√××56×（19+28）＝56×19+28（）（217

9×72+9×28

（20+4）×25=9×（72+28）=9×100=900

=20×25+4×25

=500+100=600二星级检测

103×1220×55=（100+3）×12

=100×12+3×12=1200+36=1236=20×（50+5）=20×50+20×5=1000+100=11009×72+9×2818一共有多少名同学参加了这次植树活动？我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。9×72+9×28（20+4）×25=100×12+3×12103×1220×55（25+7）×4＝25×4+7×4（）2、总结乘法分配律的定义。你会把这两道算式写成一个等式吗？我先计算每组一共有多少人。64×64+36×64＝（64+36）×64（）用两种方法求出：长方形的周长。仔细观察教材33页主题图，用两种方法求出：一共有多少名同学参加了这次植树活动？1、如果用a,b,c分别表示三个数，你能写出你发现的规律吗？你能写出一个等式吗？你会把这两道算式写成一个等式吗？我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。根据这一特点，你能再写出几组这样的算式吗？你会把这两道算式写成一个等式吗？56×（19+28）＝56×19+28（）64×64+36×64＝（64+36）×64（）

（相信聪明的你一定会交上一份优秀的答卷）三星级检测167×2+167×3+167×5=167×28×225-2×225-6×225=×2251020一共有多少名同学参加了这次植树活动？（相信聪明的你一定会19课堂作业：

在数学一本上做书中页题课堂作业：20诚信、合作、勇敢诚信、合作、勇敢21四年级下册《乘法分配律》人教新课标3课件22快速口算7×8×538×25×442×125×825×12×4快速口算7×8×538×25×442×125×825×12×23乘法分配律人教版数学四年级下册五大连池市第一小学刘亮乘法分配律人教版数学四年级下册五大连池市第一小学刘亮24

1.经历探索过程，发现乘法分配律，并用字母表示。

2.在理解乘法分配律的基础上，会对一些算式进行简便运算。

学习目标学习目标25还剩秒1201191181171161151141131121111101091081071061051041031021011009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706968676665646362616059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543210

独学两分钟：1、自主学习一仔细观察教材33页主题图，用两种方法求出：

一共有多少名同学参加了这次植树活动？方法一：方法二：

你会把这两道算式写成一个等式吗？还剩秒1201191181171161151141126

一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。

一共有多少名同学参加了这次植树活动？我先计算每组一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人)一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负27我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。25×4+25×2=100+50=150(人)

一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。

一共有多少名同学参加了这次植树活动？答：一共有150人参加了这次植树活动。我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。25×4+228(4+2)×254×25＝

2×25+(4+2)×254×25＝2×25+29还剩秒1201191181171161151141131121111101091081071061051041031021011009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706968676665646362616059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543210

独学两分钟：1、自主学习二用两种方法求出：长方形的周长。

方法一：方法二：

你能写出一个等式吗？24米36米还剩秒1201191181171161151141130(36+24)×236×2＝

24×2+(36+24)×236×2＝24×2+31(4+2)×254×25＝

2×25+(36+24)×236×2＝

24×2+看看等号两边的算式有什么联系？

根据这一特点，你能再写出几组这样的算式吗？(4+2)×254×25＝2×25+(36+24)×2332还剩秒1201191181171161151141131121111101091081071061051041031021011009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706968676665646362616059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543210小组活动

群学两分钟：1、如果用a,b,c分别表示三个数，你能写出你发现的规律吗？2、总结乘法分配律的定义。还剩秒1201191181171161151141133小飞侠小飞侠34

还剩秒1801791781771761751741731721711701691681671661651641631621611601591581571561551541531521511501491481471461451441431421411401391381371361351341331321311301291281271261251241231221211201191181171161151141131121111101091081071061051041031021011009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706968676665646362616059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543210

展示三分钟：1、如果用a,b,c分别表示三个数，你能写出你发现的规律吗？2、总结乘法分配律的定义。小组活动还剩秒18017917817717617535

我来总结我来总结361.乘法分配律用字母表示:__________________

2.两个数的（）与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别（），再相加。这叫做乘法分配律。3.（23＋25）×4＝____×4＋___×44.（64＋37）×3＝____×__＋___×___

和(a+b)×C=a×C+b×C相乘2325643373一星级检测和(a+b)×C=a×C+b×C相乘2325643373一37√××56×（19+28）＝56×19+28（）（25+7）×4＝25×4+7×4（）32×（7×3）＝32×7+32×3（）64×64+36×64＝（64+36）×64（）√一星级检测√××56×（19+28）＝56×19+28（）（238

9×72+9×28

（20+4）×25=9×（72+28）=9×100=900

=20