人教版数学六年级下册第1课时-负数的认识课件

新课导入

（1）我们走进教室（我们走出教室）（2）向前走100米（向后走100米）（3）电梯上升15层（电梯下降15层）你能说出与下列意思相反的话吗？新课导入（1）我们走进教室（我们走出教室）（2）向前走1200↑200↓+200-200?怎么表示相反意义的量呢？销售水果：第一天盈利200元，第二天亏损200元。200↑200↓+200-200?怎么表示相反意义的负数的认识负数的认识下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2012年1月21日20时—2012年1月22日20时)。探索新知下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的0℃表示什么意思？-3℃和3℃各表示什么意思？0℃：零上温度和零下温度的分界点。-3℃：比0℃低的温度叫零下温度。3℃：比0℃高的温度叫零上温度。0℃表示什么意思？0℃：零上温度和零下温度的分界点。-3℃：－1－3－41245－203在温度计中指出-3℃和3℃的位置。摄氏度－1－3－41245－203在温度计中指出-3℃和3℃的位置根据上图信息填写下表，并说一说各数表示的意思。-4-12-19-27412-3302320根据上图信息填写下表，并说一说各数表示的意思。-4-12-1这些数各表示什么？这两个数字有什么区别和联系？符号不同，但符号后面的数相同。相反意义的量这些数各表示什么？这两个数字有什么区别和联系？符号不同，相反像3、500、4.7、，这些数是正数；在这些数的前面加上“-”的数，如-3，-500，-4.7，-等，这些数是负数。归纳总结像3、500、4.7、，这些数是正数；在1.什么是正数？正数如何去读、写？2.什么是负数？负数如何去读、写？自学提示：（阅读教材第3页）1.什么是正数？正数如何去读、写？自学提示：（阅读教材第3读法：读负数时，应先读“负”，再读数；读正数时，可以加上正号，也可以不加，如+12，读作正十二。你能读出下面几个数吗？-0.3-+12-100读法：读负数时，应先读“负”，再读数；读正数时，可以加上正号0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。下面哪些数是正数，哪些数是负数？-0.3-+12-100正数负数-0.3+12-10000是正数还是负数？0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。下面哪些数负数的历史负数的历史1.温度越低就越冷，-3℃与-18℃哪个温度低？－18℃低1.温度越低就越冷，-3℃与-18℃哪个温度低？－18℃低-7读作负七；2.5读作二点五；

读作正五分之四；0读作零；-5.2读作负五点二；读作负三分之一；+41读作正四十一。正数：2.5，

，+41负数：-7，-5.2，-7读作负七；正数：2.5，，+411.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作

℃,夜间的平均温度为零下150℃，记作

℃。＋126－150随堂练习1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作2.（1）如果规定向东为正，那么向东走5m记作

m，向西走8m记作

m。-8＋5规定向东为正2.（1）如果规定向东为正，那么向东走5m记作（2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位1.5m，记为

m，旱季水位低于警戒水位3m，记为

m。河水的警戒水位记为0m-3+1.5（2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水面高于警戒水位，（3）一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员为了解该种食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重205g记为+5g，那么食品净重197g就记为

g。-3（3）一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员为了解该种课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？1.一次数学考试的平均分是80分，如果把90分记作+10分，那么86分应记作()，如果某同学的得分记作-5分，那么他的实际得分是()。+675巩固练习1.一次数学考试的平均分是80分，如果把90分记作+2.把下面的数填入相应的方框里。其中:-6.7读作:()+3.14读作:()正数负数负六点七正三点一四2.把下面的数填入相应的方框里。其中:-6.7读作:►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。素材积累►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满新课导入

（1）我们走进教室（我们走出教室）（2）向前走100米（向后走100米）（3）电梯上升15层（电梯下降15层）你能说出与下列意思相反的话吗？新课导入（1）我们走进教室（我们走出教室）（2）向前走1200↑200↓+200-200?怎么表示相反意义的量呢？销售水果：第一天盈利200元，第二天亏损200元。200↑200↓+200-200?怎么表示相反意义的负数的认识负数的认识下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2012年1月21日20时—2012年1月22日20时)。探索新知下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的0℃表示什么意思？-3℃和3℃各表示什么意思？0℃：零上温度和零下温度的分界点。-3℃：比0℃低的温度叫零下温度。3℃：比0℃高的温度叫零上温度。0℃表示什么意思？0℃：零上温度和零下温度的分界点。-3℃：－1－3－41245－203在温度计中指出-3℃和3℃的位置。摄氏度－1－3－41245－203在温度计中指出-3℃和3℃的位置根据上图信息填写下表，并说一说各数表示的意思。-4-12-19-27412-3302320根据上图信息填写下表，并说一说各数表示的意思。-4-12-1这些数各表示什么？这两个数字有什么区别和联系？符号不同，但符号后面的数相同。相反意义的量这些数各表示什么？这两个数字有什么区别和联系？符号不同，相反像3、500、4.7、，这些数是正数；在这些数的前面加上“-”的数，如-3，-500，-4.7，-等，这些数是负数。归纳总结像3、500、4.7、，这些数是正数；在1.什么是正数？正数如何去读、写？2.什么是负数？负数如何去读、写？自学提示：（阅读教材第3页）1.什么是正数？正数如何去读、写？自学提示：（阅读教材第3读法：读负数时，应先读“负”，再读数；读正数时，可以加上正号，也可以不加，如+12，读作正十二。你能读出下面几个数吗？-0.3-+12-100读法：读负数时，应先读“负”，再读数；读正数时，可以加上正号0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。下面哪些数是正数，哪些数是负数？-0.3-+12-100正数负数-0.3+12-10000是正数还是负数？0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。下面哪些数负数的历史负数的历史1.温度越低就越冷，-3℃与-18℃哪个温度低？－18℃低1.温度越低就越冷，-3℃与-18℃哪个温度低？－18℃低-7读作负七；2.5读作二点五；

读作正五分之四；0读作零；-5.2读作负五点二；读作负三分之一；+41读作正四十一。正数：2.5，

，+41负数：-7，-5.2，-7读作负七；正数：2.5，，+411.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作

℃,夜间的平均温度为零下150℃，记作

℃。＋126－150随堂练习1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作2.（1）如果规定向东为正，那么向东走5m记作

m，向西走8m记作

m。-8＋5规定向东为正2.（1）如果规定向东为正，那么向东走5m记作（2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位1.5m，记为

m，旱季水位低于警戒水位3m，记为

m。河水的警戒水位记为0m-3+1.5（2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水面高于警戒水位，（3）一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员为了解该种食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重205g记为+5g，那么食品净重197g就记为

g。-3（3）一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员为了解该种课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？1.一次数学考试的平均分是80分，如果把90分记作+10分，那么86分应记作()，如果某同学的得分记作-5分，那么他的实际得分是()。+675巩固练习1.一次数学考试的平均分是80分，如果把90分记作+2.把下面的数填入相应的方框里。其中:-6.7读作:()+3.14读作:()正数负数负六点七正三点一四2.把下面的数填入相应的方框里。其中:-6.7读