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文档简介
评选优秀教师细则(一)一、方案说明:1、为了使优秀教师的评比有章可循,依据县局相关文件并结合我校工作实际,制定本方案。2、本方案的宗旨。构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制,以强化教师队伍管理,促进教师素质提高,调动广大教师的积极性、主动性和创造性,形成爱岗敬业、教书育人、改革创新,争作贡献的良好局面。3、本方案由学校确定考评小组执行,实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教:___分①德行修养:___分,注重形象,言行举止大方,穿戴朴素,文明有修养。②关爱学生:___分,关心爱护学生,尊重学生人格,不挖苦、不体罚学生。③育人工作:___分,注重教书育人,用正确的思想教育学生,学生进步大。④教学能力:___分,学生认为教师能优秀地上好每一节课,耐心辅导每一个学生,师生互动性好,能认真批改作业,学生认同率较高。⑤课堂教学。___分,坚持上好每节课,无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。说明:此项由政教处提供得分2、师德师风___分。①工作态度。___分,服从分工,勇挑重担,工作踏实肯干,不搞花架子,完成各项师德师风学习笔记等工作。②顾全大局。___分,关心学校发展,维护学校声誉,能从大局出发,不说不利于学校发展的话,不做不利于学校发展的事。③育人工作:___分,注重教书育人,用正确的思想教育学生。④廉洁从教:___分,在工作中无乱收费行为,无收费补课行为。说明:此项由学校领导成员打分,取平均分。3、工作量(按课时计算得分)所有课时(含早晚自习、岗位)4、出勤:每签到一次计___分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学___分①备课:___分,有有教学计划、总结,有分课时备课,目的和重点明确,各种类型备课齐全,内容详尽,格式规范,详略得当,思路清晰,有独到见解,按教学计划制作教案,积极参加___备课,执行___备课的意见。优:___分,良:___分,中:___分,差:___分。②作业批改与辅导考试:___分,作业量和难度适当,全收全改,批阅仔细认1真,面向全体,不出现批改错误,及时反馈批改信息,辅导学生能面点细评,有计划,质量高。___考试严肃,评阅试卷无舞弊行为,考后分析全面精细,优:___分,良:___分,中:___分,差:___分。③教学研究评价。___分,坚持学习教育方针、教育理论文章,积极撰写研究论文。(国家级、省级___分,市级5公、县级___分、校级___分)(如有获奖名次的。在参赛级别的基础上叠加获奖等级分。按第一名加___分,第二名加___分,第三名加___分)④公开课评价。___分,国家级、省级___分,市级5公、县级___分、校级___分(如有获奖名次的。在参赛级别的基础上叠加获奖等级分。按第一名加___分,第二名加___分,第三名加___分)说明。此项此项由教务处提供得分。5、教学效果分:___分(中途接班的,在同类班级竞比,与上学期比较,有一定进步的,往前提一档.只用于接班的学期)按优秀人数,及格人数、平均分三项。每项计分如下:第一名___分第二名___分,第三名___分说明:此项由教务处提供得分。三、优秀教师产生程序1、每次评比优秀教师,由学校依据工作需要确定优秀教师指标数和考评小组,再由学校各个领导、教务处、政教处、教研组室依据平时记载提出具备优秀资格教师,逐个并逐项考查评分,填写考评量化表,由教务室汇总。2、考评小组(参评对象回避)对参评人员进行综合评价,以综合评价名次决定当次的优秀教师___,并予以公示。3、表彰优秀学科教师人数按学校教师的___%表彰。4、考评小组研究确定优秀学科教师___5、确定的优秀学科教师,填写好申报表,并将申报表和参评材料交教务处存档。6、公示四、奖励办法(1)优秀教师每学期评选一次。(2)优秀教师获得者有关材料存入本人档案,作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。(3)学校从当年的校级优秀教师中推荐参加区、市,县、乡级优秀教师评选。(4)优秀教师获得者,学校授予“崔家乡初级中学优秀教师”荣誉称号,颁发荣誉证书和每学期___元。(5)凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格。五、有以下情形之一,取消考评资格(1)不服从本单位教学任务安排者;(2)发生过教学事故者;(3)病假、事假累计超过___天以上(含___天,___周岁以上教师病假、事假超过___天)者或有旷工行为者;(4)无故不参加学校___的教研活动者;(5)受到学校纪律处分或违___律法规者。(6)因教学成绩差,而调整教学年级、班级六、专职体育、地理、生物
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