八年级物理下册113《动能和势能》教学设计

八年级物理下册11.3《动能和势能》讲课方案八年级物理下册11.3《动能和势能》讲课方案八年级物理下册11.3《动能和势能》讲课方案人教版八年级第十一章

☆课题功和机械能

第3节

动能和势能☆教材分析本节内容由“动能”和“势能”两部分组成。功和能有亲密联系，本节内容既亲密联系前面所学过的运动、重力、弹力等知识，还注意指引学生察看生产、生活中的能量现象，是后边学习其余各样形式的能以及能量转变和守恒定律的基础。教科书经过大批实例让学生感觉到动能和势能的存在，并安排了相应的实验让学生认识动能的大小与什么要素有关，还指引学生利用身旁的器械设计实验，认识势能的大小，增强了他们的实践体验能力。讲课目的能经过实例从做功的角度描绘能量。能说出能量与做功的关系。记着能的单位。能利用实例或实验初步认识认识动能、势能的见解，并能运用其解说有关的现象。能经过实验研究，认识动能、势能的大小跟哪些要素有关。拥有从能量的角度分析物理问题的意识。☆讲课要点和难点要点：动能和势能的大小。难点：对能量的认识；势能的见解。☆学情分析动能、势能所波及的现象是学生在生活中比较熟习，也是简单产生兴趣的现象。☆教具和学具多媒体课件.斜槽，钢球、木球，火柴盒，弹簧，橡皮筋等。☆课时安排2课时☆讲课过程讲课环节教师活动预设学生活动设计企图1.状况：（1）媒体播放：据英国《每日邮报》报道，2014年2月24日，在美国佛罗里达州上空约300米处，一只飞鸟与一架轻型飞机相撞，飞机挡风玻璃被撞碎，而且这只飞鸟还砸中了驾驶员的脸。可是，驾驶员最后成功地安全下降在机场。吸引学生（2）指导学生阅读课本第70页“着手动脑学物理”第3题观看、思虑。兴趣，引出引入课题课题。2.问：飞鸟为何能把飞机撞碎？馒头为何能把人砸伤？进行新课1.媒体展现学习目标。认识学习目使学生学2.复习发问：功的两个必需要素是什么？标。习目的明（一）能量3.老师：要想对物体做功，就必然对物体施力，还要让物体确。1．能量在这个力的方向挪动距离，什么样的物体能做到这一点呢？4.课件展现：思虑：以下三个物体能否都可以对其他物体做功？观看、阅读理学习能量举解。及单位。高拉的弯的弓流动的水流动的水冲打桩机将木拉弯的弓把动竹排前行桩打入地下箭射出指导学生学习课本第67页有关内容，学生回答，老师板书：（1）什么是能量：物体可以对外做功，我们就说这个物体拥有能量，简称能。一个物体可以做的功越多，表示这个物体的能量越大。（2）能量的单位：焦耳（J）。2.能量的单位6.媒体展现：（二）动能风吹动风帆航行观看、总结、学习什么1.定义回答。是动能。急流的河水把石头冲走运动的钢球把木块推开问：它们能量的存在形式有什么共同特色？总结动能定义：物体因为运动而拥有的能，叫做动能。2.动能的大小8.指导学生达成实验：阅读、设计实研究动能（1）老师：全部运动的物体都拥有动能，动能的大小跟哪些验并进行探的大小，培要素有关呢？（指引学生用实例回答）究、得出结论。养学生探（2）认识实验器械及作用。究、概括能（3）指导学生阅读实验要求及步骤。力。4）思虑与沟通并回答：①实验时怎样比较动能的大小？②动能的大小可能与两个或两个以上的要素有关，在实验中应怎样详细操作？③怎样控制质量不同样的小球撞击物体时的速度同样？④怎样控制质量同样的小球撞击物体的速度不同样？5）指导学生按要求达成实验，得出结论：质量同样的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度同样的物体，质量越大，它的动能也越大。联合实质9.指导学生阅读课本第69页小资料，认识一些物体的动能，阅读、讨论、认识速度讨论回答：你能看出质量和速度哪个对动能的影响大吗？回答。对动能的10.讨论回答：为何不同样意车辆超载？为何对灵便车的行影响更大驶要限速？同一路段，小轿车和大卡车限速同样吗？为什一些。么？（三）势能11.小组合作学习：指导学生以小组合作方式阅读课本第69小组合作学学习重力1.重力势能页有关内容，回答以下问题：习。势能、弹性（1）什么叫重力势能？重力势能的大小与什么要素有关？请势能及其设计一个实验来考证你的结论。影响要素。总结：重力势能：定义：物体因为高度而拥有的能，叫做重力势能。大小：物体的质量越大，地点越高，它拥有的重力势能越大。2）举例说明哪些物体拥有重力势能。弹性势能（3）什么叫弹性势能？弹性势能的大小与什么要素有关？请用实验考证你的结论。总结：弹性势能：定义：物体因为发生弹性形变而拥有的能，叫做弹性势能。大小：同一物体的弹性形变越大，它拥有的弹性势能就越大。（4）举例说明哪些物体拥有弹性势能。（5）总结：重力势能和弹性势能是最常有的两种势能。整理知识，让知识形讲堂小结这节课我们主要学了哪些知识？请同学们总结。总结。成一个完整的知识系统。1.讲堂作业：（1）课本第70页，第1、3、5题；（2）课时练坚固、拓展部署作业习。达成作业。所学知识。2.课下作业：（1）课本第66页，第2、4题；（2）增补作业。☆板书设计第十一章第3节动能和势能（一）能量1．能量：物体可以对外做功，我们就说这个物体拥有能量，简称能。一个物体可以做的功越多，表示这个物体的能量越大。2）能量的单位：焦耳（J）。（二）动能定义：物体因为运动而拥有的能，叫做动能。大小：质量同样的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度同样的物体，质量越大，它的动能也越大。（三）势能：重力势能：1）定义：物体因为高度而拥有的能，叫做重力势能。2）大小：物体的质量越大，地点越高，它拥有的重力势能越大。弹性势能：1）定义：物