郑州市20192020年度九年级下学期中考一模化学试题B卷

郑州市2019-2020年度九年级下学期中考一模化学试题B卷姓名:________班级:________成绩:________一、单项选择题1.以下描绘必定属于物理性质的是（）A．锅炉爆炸B．金无足赤C．玉米榨油D．食品粉碎2.以以下图示实验的现象或原理正确的选项是（）A．测定空气中氧气的含量B．研究MnO2的催化作用C．白磷在水下焚烧D．吝啬球变瘪3.以下分类正确的选项是A．酒精和葡萄糖都属于有机物B．石墨、水、人体都是导体C．不锈钢和金刚石都属于合金D．冰块、海波、沥青都是晶体4.以下对于一氧化碳的说法正确的选项是（）A．一氧化碳气体无色且难溶于水B．过分一氧化碳通入澄清石灰水，澄清石灰水变污浊后又变澄清C．一氧化碳是家用液化石油气的主要成分之一，有制激性气味D．炼铁工业中常用一氧化碳做燃料和氧化剂5.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图。以下说法必定正确的选项是第1页共9页A．20℃时，A的溶解度为30B．C可能是氢氧化钙C．采纳蒸发结晶的方法除掉A溶液中混有的少许B物质D．60℃时，等质量的A、C饱和溶液中，水的质量是A<C6.屠呦呦因发现青蒿素(C15H22O5)而获取诺贝尔医学奖。青蒿素是抗疟的有效成分，它是一种无色晶体，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水。提取青蒿素时，加热会损坏青蒿里面的有效成分，可用乙醚提取。以下对于青蒿素的说法不正确的选项是A．青蒿素属于有机高分子化合物B．青蒿素拥有热的不坚固性C．用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的溶解性D．每个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子组成7.以下各组物质按单质、氧化物、混淆物的次序摆列的是（）A．铁矿石、金刚石、硬铝B．铁、冰水混淆物、优秀煤C．干冰、大理石、液氧D．蒸馏水、过氧化氢、乙醇汽油8.以下选项方案能达到相应实验目的的是（）选项实验目的实验方案A除掉CO中混有的少许CO2将气体经过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸B除掉CO2中混有的少许CO通入氧气后点燃C查验二氧化碳气体用燃着的木条伸入集气瓶内，察看火焰能否熄灭第2页共9页D鉴识硬水和软水取样，分别加入等质量的活性炭，静止，察看A．AB．BC．CD．D9.对以下事实的解说正确的选项是选项事实解说一氧化碳和二氧化碳的化学性质一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧A不同样原子B稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢元素C用水银温度计丈量体温温度高升，分子间间隔变大D冰水混淆物属于纯净物都含有同样原子A．AB．BC．CD．D二、多项选择题10.实验操作假如操作不妥或不规范，有可能造成实验失败，甚至酿成事故。以下实验操作不正确的选项是（）A．点燃酒精灯B．查验装置气密性C．铁丝在氧气中焚烧D．稀释浓硫酸三、填空题11.同学，你骑过共享单车吗？跟着共享单车在我国城乡渐渐普及，“节俭能源，减少污染，健康出行”正第3页共9页渐渐成为一种新的时髦。下边联合所学的化学知识来进一步认识共享单车，请回答以下有关问题：（1）钢、铝合金、塑料、橡胶等是制造共享单车的资料，上述资猜中属金属资料的是_____。（2）钢、铁在湿润的空气中简单锈蚀，共享单车生锈与__________有关(填名称)，为了防备铁制品生锈，可采纳的举措是________（填一点）。3）铜、铁、铝是合金中最常有的金属，要比较铜、铁和铝的金属活动性，假如采纳了铝和铜，还需要用到的试剂是_____（只填一种试剂）；铝制品耐用，其原由是铝能与空气中的氧气反响生成一层致密的氧化铝薄膜，所以铝拥有优秀的___________性能。（4）共享单车采纳手机扫描二维码来解锁，而手机采纳高能锂（Li）电池作为电源。①锂原子（Li）的原子构造表示图以以下图，则锂离子符号为_____；②锂电池放电时的总反响为Li+MnO2＝LiMnO2，LiMnO2中锰元素的化合价为_____。四、实验题12.依据如图回答以下问题．（1）实验仪器a的名称是．（2）实验室加热KClO3和二氧化锰制取氧气，其反响的化学方程式是．若用C装置采集氧气，则验满方法是．用采集到的氧气达成硫粉焚烧实验后，还需向集气瓶内加入合适氢氧化钠溶液，目的是．（3）实验室制取二氧化碳所采纳的发生装置是，将制得的二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，素来第4页共9页未出现污浊，可能的原由是．五、流程题13.已知某水泥样品的主要成分是氧化钙、二氧化硅，并含有必定量的氧化铝、氧化镁等金属氧化物。国家标准实验中测定水泥中钙含量的方法之一是经过高锰酸钾对CaC2O4进行滴定。其流程如图：已知：①二氧化硅既不溶于水也不与酸反响。②氨水显碱性，化学性质与氢氧化钠相像。1）pH=5.5的溶液显_______（填“酸”“碱”或“中”）性。2）水泥样品中加入盐酸的目的是_______。3）步骤Ⅰ与步骤Ⅱ中波及的操作名称是_______，固体A的化学式为_______，固体B中含有物质的化学式为_______（任写一个）。4）步骤Ⅲ中生成CaC2O4的化学方程式为_______。六、科学研究题14.饮用雪碧时，毛毛雨同学对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，他和同学们进行了研究。（查阅资料）①二氧化碳能溶于水。在平常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化。②在其余条件不变时，气体在水中的溶解能力随温度的高升而降低。请写出二氧化碳溶于水时反响的化学方程式_____。（提出问题）在实验室条件下，1体积的水终究能溶解多少体积的二氧化碳呢？第5页共9页（进行实验）（1）将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，马上盖上瓶塞，冷却至室温，备用。将蒸馏水煮沸的目的是_____。马上盖上瓶塞后再冷却的原由是_____。2）制取二氧化碳，以软塑料瓶为容器，用向上排空气法采集，验满后备用。a．定性实验（3）实验①：取两瓶盛满二氧化碳的塑料瓶，分别倒入250毫升水，马上盖紧瓶盖。将此中一瓶静置，一瓶充分振荡。察看到，静置的一瓶几乎没有发生形变，而振荡后的塑料瓶_____。得出结论：振荡，能够加速二氧化碳在水中的溶解。b．定量实验（4）实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连结（如图1所示），交替推进2支注射器的活塞，频频多次。实验③：另取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连结（如图所示），交替推进2支注射器的活塞，频频多次至体积不再减少为止。频频交替推进注射器活塞的作用是_____。（5）记录数据：充分混淆后，气、液总实验编号抽取气体的体积抽取蒸馏水的体积体积②10mL空气10mL20mL③10mL现制的二氧化碳10mL13mL（得出结论）由上表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解_____体积的二氧化碳。（反省思疑）为了能更为直接的察看到二氧化碳能溶于水，化学老师用数字实验丈量了反响前后容器内压强的变化。第6页共9页实验装置如图2所示，用烧瓶采集一瓶二氧化碳气体并验满，连结压强传感器和一只装有20mL备用的蒸馏水的注射器，刚开始时丈量到容器内压强为106.07KPa，快速将注射器里的蒸馏水所有压入烧瓶中，压强开始迟缓减小，约10秒后振荡烧瓶，察看到压强显然减小，一段时间后压强几乎不变，最后烧瓶内压强为106.51KPa．压强变化曲线如图3所示。（1）BC段压强上涨的原由是：_____。（2）D点压兴盛于B点，说明反响后压强略大于反响前容器内的压强，由此你的解说是_____。15.常温下，过氧化氢分解生成氧气的速率较为迟缓。研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么要素有关”的课题进行研究，以下是他们研究的主要过程：[假定]催化剂的种类会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢。[查阅资料]二氧化锰和氯化钠等能够加速过氧化氢分解生成氧气的速率。[实验方案]常温下，取两份同体积、同浓度的过氧化氢溶液，分别加入二氧化锰和氯化钠固体，丈量各生成一瓶同样体积的氧气所需的时间。[实验装置]以以以下图是他们进行实验的装置图：第7页共9页[实验操作]检查装置气密性优秀，将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，马上采集一瓶放出的气体。实验记录以下表：实验编号①②反响物5%过氧化氢溶液100mL5%过氧化氢溶液100mL加入固体氯化钠固体0.5g二氧化锰采集气体165s46s所需时间写出实验①中反响的文字表达式____________。实验①中加入氯化钠固体的质量是________g。[结论]该研究过程得出的结论是________________。[反省]若要证明二氧化锰、氯化钠固体是该反响的催化剂，还需要增添实验来考证它们在化学反响前后的______和_______能否改变。催化剂的作用是_________。[沟通讨论]某同学提出，过氧化氢分解生成氧气的快慢还与哪些要素有关？请你帮助他们连续研究(提出一种影响过氧化氢分解生成氧气快慢的要素以及有关假定，并设计实验方案)。[你的假定]___________。[设计方案]可能察看到实验方法及步骤实验结论的实验现象__________________假定正确七、计算题16.某校课外兴趣小组对一批粗锌样品（含有杂质，杂质不溶于水，也不与酸反响）进行分析，甲、乙、丙三组同学分别进行实验，实验数据记录以下：第8页共9页组别甲乙丙药品烧杯