人教版小学音乐四年级上册《友谊回声》教案_第1页
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文档简介

优选优选文档使用授课内容：1、音乐知识：力度记号。2、唱《友谊的回声》。授课目的：感情目标：感觉充满着想象与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让我们在音乐的感悟下去研究，去发现大自然的奇异。方法过程目标：聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美与奇异。学生在研究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在聆听、实践、议论等过程中，进一步理解和表现歌曲，领悟自主学习的快乐。知识技术目标：在优美的音乐情境及幽默的游戏中，学会“f”、“p”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。授课重点：1、有感情的演唱歌曲。2、复习屡次记号“||：：||”。3、掌握前半拍休止2/4OXXX|授课难点：1、学习使用气味控制声音的强弱。2、认识并掌握力度记号“

f

”、“p

”。认识“

ff

”、“pp”。3、认识切分节奏“X

X

X|

”，并熟练的运用。授课过程：一、

情况导入师出示山谷图片优选优选文档使用设问：看到此幅图片，大家想干什么？生议论总结：“想大喊”师生商议喊出“喂你好啊”（分组互相问好，一组游客，一组山谷的回声）二、新知学习阶段1、商议剖析声音（游客的声音大，回声的声音小）2、师做合适的夸耀分组进行回声模拟练习，师做出合适的指挥f------p-------奥奥3、为回声加入音高，试一试（师钢琴演奏，生跟琴演唱）找生来表演回声的奏效。3/4f60pp6f750pp501107奥奥奥奥4、师夸耀后问：pfpp的意思？出示图片师生商议剖析字母所代表的含义5、再一次感觉美好的回声，生齐唱上一乐段（注意乐曲中f的办理）6、为激励学生，师出示激励学生节奏图示（教生用大拇指拍手鼓励对方）7、播放乐曲（生看谱面）设问：“真棒”节奏图示在文中出现了几次？找一找“回声”优选优选文档使用在哪里出现的？8、解决半拍休止的难点出示幻灯片合适的加入一些动作或词语9、学习歌词阶段10、师弹琴学生像回声相同跟唱（注意歌中的半拍休止）11、照镜子（规范演唱时的坐姿）12、出示系列山谷图片，想象其情况

随歌曲的伴奏演唱歌曲。三、思想浸透出示幻灯片问：歌曲为什么称之为“友谊的回声”？师讲解小白兔的故事（师生商议）感情升华到朋友之间、师生之间要互相友谊，才会获取友谊的回声。理解感情后，融入感情再一次演唱歌曲（合适的加入些表演的动作）四、课堂检测让我们带着这样的感情一起在歌声中结束今天的课吧！（播放乐曲，生齐唱乐曲，下课！

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