幼儿园小班足球教案

幼儿园小班足球教课方案幼儿园小班足球教课方案幼儿园小班足球教课方案小班足球讲课设计活动目标学习转道爬行动作。练习听信号向指定方向爬行及变速爬行增进幼儿的方向感及身体的协调性。活动准备蚂蚁头饰若干，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。场所部署：大草坪一块，上放有很多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫4块摆成转道形。活动过程1.饰演角色，准备活动。出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今日我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪慧，最能干好吗?我们开着车子走吧。放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐率领幼儿做走、跑、跳动作，活出发体的各个部分。2.基本部分学习带球求转道爬行。“草地到了，你们看这草地上有什么呀？”“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到周围的箱子里吧。怎么收呢？认真看妈妈是怎么收的。”b)老师示范解说带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动行进。c)幼儿练习带球转道爬行，教师指导。组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。1/13皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？“真棒！”“你们看我这是什么？””我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”放松活动，调整活动量，让幼儿适合歇息一会儿。“蚂蚁宝宝真聪慧。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。”游戏“蚂蚁运豆豆”转道爬行把豆豆运回家。3..结束部分，放松活动，回教室。足球活动：小刺猬运果子活动目标：1、会用脚运球的各样技术，提升他们的运球能力。2、体验和小朋友共同游戏的快乐。活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。3、足球人手一个。活动过程：一、开始部分1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场所。“今日的天气真好，妈妈带宝宝一同出来玩吧。”2、热身。下蹲运动——侧身运动—上肢运动——跳跃运动——整理运动3、搓球动作。2/13二、学惯用小棍运球“宝宝们真棒，今日妈妈给宝宝带来了很多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”1、教师示范用小棍运球动作。2、幼儿自由练习。三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑如何把球运回家。”1、幼儿自由研究运球。2、请个别能力强的幼儿来示范。3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。4、xx一同学习脚内侧运球动作。四、竞赛“小刺猬运球”1、幼儿分四队纵队站好。教师交代游戏规则。2、示范解说游戏弄法。规则是：幼儿必然用脚运球，不可以用手。运到家后，跑回来拍后边一个幼儿手，继开始。3、幼儿集体游戏2至3次。4、给成功的一组奖一面xx。5、放松运动后。结束活动。小班体育讲课设计--xx爬爬目标：1．练习手脚着地以及钻、跳等动作。2．研究爬的不相同方法，提升动作的协调性和敏捷性。3．体验游戏的快乐，增强不怕困难、一往无前的心理质量。准备：体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。过程：一、热身运动3/131．播放音乐，教师率领幼儿做操。2．教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟抵达一大片“草地”前面。师：小xx们，我们怎么过“草地”?3.小结：小xx们可以爬过草地。二、研究爬行方法1．自由研究多种爬行方法。师：请小乌龟们想出更多的与他人不相同的爬行方法。2．请几个幼儿示范，指引幼儿比一比哪一种爬行方法既迅速又快乐。3．请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既迅速又快乐。4．播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。三、游戏：找寻xx1．大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本事最大了，今日就来比一比哪一组小乌龟能最初抵达城堡。2．大家要沿着路线进行竞赛：“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——抵达城堡”。3．幼儿竞赛，教师记录两队的成绩。4.小结，颁奖。四、放松、结束1．刚才你们在爬行过程中碰到了什么困难?2．听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。小班体育讲课设计——英勇的小xx4/13目的教育幼儿学习小松树常青挺秀不怕冷的精神。培育幼儿自我控制能力。弄法请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充任小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“寒风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“寒风爷爷的性情大，吹起狂风，呼啦啦！可是我们都不怕！”寒风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充任小松树的小朋友不可以动，假如谁动了一下，就算被寒风爷爷吹倒了，出队站到一边。寒风爷爷往返穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个寒风爷爷，小松树可以被称为英勇的小松树，游戏从头开始。开火车过阻拦活动目标1．使幼儿熟习活动资料的使用方法，并在熟习的游戏中与教师一同增加协助资料，激发幼儿活动的参加性，提升幼儿的运动兴趣。2．经过钻山洞、绕阻拦、走均衡等动作，丰富幼儿的运动体验，发展幼儿的以及身体动作的敏捷性、协调性。活动准备弓形门、塑料圈、小椅子、大积木、塑料板等。活动过程1．准备活动5/13幼儿扮作熊宝宝，在熊妈妈的率领下一同做模拟动作，全面活动四肢与躯干，为下边的活动做好身体上的准备。2．复习游戏“开火车”熊妈妈率领熊宝宝玩“开火车”的游戏，帮助幼儿复习该游戏的弄法和规则。3．介绍活动资料、拓展游戏指引幼儿察看教师所供给的活动资料，启迪幼儿利用活动资料来丰富该游戏：“小火车要钻山洞、过小桥、绕小山，什么东西能搭出山洞、小桥、小山?”4．激励操作请幼儿与教师一同将活动资料摆放到活动场所上，搭出一个开火车的障碍。5．玩新游戏“开火车过阻拦”熊妈妈率领熊宝宝在摆好阻拦物的场所中玩“开火车过阻拦”的新游戏。6．整理活动资料活动结束，请幼儿与教师一同将活动资料集中到一同，欣赏幼儿的能干。活动建议教师素来以“熊妈妈”的身份出现，并素来称号幼儿为“熊宝宝”。快乐跳跳糖目标1.踊跃试一试各样跳法，能依据信号做动作。2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感觉，体验体育游戏带来的乐趣。准备：1.在品味区增加跳跳糖和小勺子。2.在场所上画个xx图案。6/133.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰过程：1.品味并沟通感觉——今日品味区多了一种特其他糖，你们去尝一尝。——品味跳跳糖，在宽松的氛围下，师幼、伙伴相互沟通跳跳糖在嘴里跳动的感觉。2.讨论并用肢体动作表现。——这类糖吃到嘴里会怎么样？——激励幼儿用动作表现自己的感觉，想出各样跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，指引伙伴间相互模拟。3.游戏：快乐跳跳糖。——我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧!——指引幼儿自由跳。——发给幼儿不相同的胸饰，指引幼儿按颜色分类跳或依据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适合控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一同跳”、“两颗糖跳在一同粘住了”等等。建议：1．跳跳糖跳动的感觉让幼儿感觉奇怪风趣，而且愿意用身体动作去模拟。2.教师应尽量创办宽松的氛围，激励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品味后的感觉，实时必然每个幼儿的表现和创意。3.若准备跳跳糖有困难，可换用爆米花。小班体育活动讲课设计xx课题：“小猴爬”讲课目的:1、经过各样形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确使劲方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵巧性。3、激励幼儿英勇、英勇地参加运动,培育他们不畏困难、坚毅的心理质量。讲课准备:软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳索、水果图片讲课过程:、开始部分：1、进入场所,四散站开。2、准备活动,幼儿跟着儿歌内容,模拟小猴做动作,使身体充分活动开。7/13、基本部分：1、供给软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师指引幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。2、供给离地高度不等的绳索阻拦。A、老师指引幼儿必然身体谅在垫上,才能在绳索底下爬过,并让幼儿试爬。B、老师依据幼儿试爬状况,解说示范爬行爬的要领,指导手脚的使劲方法。3、供给梯子、轮胎,指引幼儿在立风光上玩爬的游戏。A、指引幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作。B、启迪幼儿创办性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩”小猴摘果子”游戏。结束部分：1、放轻音乐,老师和幼儿一同做放松动作。2、听音乐并分享所学本事和游戏中的快乐,注意增强心理质量方面的教育。3、结束活动,幼儿离场。课题：英勇的小矮人讲课目的：1、发展幼儿走、跑、钻和均衡的动作,培育幼儿动作的敏捷和协调的能力。2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。3、培育幼儿团结协作、爽朗英勇的质量。8/13准备准备：道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆饰演者一名,篮子12个;器械:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。游戏弄法：1、听音乐,小矮人出场。教师:”小矮人、白雪公主病了,可是我们大家都不用悲伤,我知道有一棵奇怪的苹果树,只需找到它,白雪公主的病就能治好,可是,奇怪的苹果树在很远的地方,我们会碰到很多困难,可能还会碰到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是英勇的小矮人,必然要找到苹果树!2、小矮人先走过窄窄的石头路,此后一同抵达树林,找寻苹果树,在没有找到的状况下,连续钻过山洞向前找寻。3、忽然下起了暴雨,小矮人们周围找寻避雨的地方,雨停了,雨水把小道淹了,小矮人要想方法走过去,利用石头搭成小桥,此后走过小桥,终于找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后,高快乐兴地往回走,当沁到树林时,碰到了老巫婆,最后小矮人们想方法,相互团结协作,把老巫婆赶走了,此后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。五、游戏规则1、幼儿能有次序的参加游戏,练习一个跟着一个走。2、在奔跑过程中注意不与伙伴碰撞。课题：“小熊玩球”活动目标：1、经过玩球活动,逐渐提升幼儿控球能力,使幼儿动作协调、敏捷。2、培育幼儿对缎炼的兴趣及爽朗爽朗的性格要点与难点：在不相同的场景中,激励幼儿玩出多种方法,进而提升幼儿的控球能力。9/13资料和环境创办：1、幼儿已掌握了在平川上滚球的技术,创办阻拦滚球的环境。2、花球若干、小树、xx等。活动过程：xx、空气浴准备：活动——自由分别玩球及创办场景滚球集体活动——放松活动准备活动:儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。自由分别活动:1、幼儿在场所中自由玩球教师巡回指导,激励幼儿有多种弄法;对不相同层次幼儿进行指导。2、幼儿在创办场景中自由玩球:让幼儿依据自己的能力选择场景玩球;调理幼儿活动量,提示帮助幼儿擦汗。集体活动:幼儿每人一球,与教师一同玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不相同的幼儿,控制不相同的活动量。放松活动:“登山”:听信号进行行进,退后的练习。课题：“小蝌蚪找妈妈”讲课目的:10/13讲课准备:讲课过程:小班讲课讲课设计：认识颜色一、说教材及设计思路颜色是我们大家特别熟习的，颜色遍及在世界的每个角落，可以说我们生活在一个充满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会黯淡无光，颜色使世界漂亮，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是不可以没有颜色的。每当孩子们在玩积木时，他们经常会对五彩缤纷的积木爱不忍释、每当孩子们在幼儿园吃了营养饭时，他们回家后会对爸爸妈妈说：“幼儿园的饭真漂亮，可好吃了”、每当孩子们画完一幅画时，他们会对自己的作品有一种特其他知足感，那是由于颜色的魅力。既切近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有益于拓展幼儿的经验和视线。”所以我设计了本次活动“认识颜色——红黄蓝。二、说活动目标依据小班幼儿的年纪特色和实质状况，我将活动目标确定为以下三个方面。1、认识目标：认识、差别红色、黄色、蓝色，在活动中找出与之相对应的颜色。2、能力目标：发展幼儿的察看力、记忆力和想象力。3、感情目标：体验与老师和伙伴游戏的快乐，进而激发幼儿的求知欲。4、活动要点：是让幼儿认识、划分成色、黄色、蓝色；5、活动难点：是在活动中找出与之相对应的颜色。三、说活动准备11/13活动准备是为了达成活动目标而服务的，活动准备必然与活动目标的需要相适应，所以我既进行了物质准备：红色、黄色、蓝盒子、气球，笑容卡若干，同时又考虑了幼儿已有接触过颜色的生活经验。四、说教法在整个讲课活动过程中我运用了表达法、游戏法、启迪联想法等讲课方法。使整个讲课活动动静联合，让幼儿在轻松、快乐的环境中学习，做到寓教于乐。五、说学法在讲课活动中我经过指引、察看、表达、游戏，让幼儿认识和划分成色、黄色、蓝色。并尽量创办宽松的学习氛围，激励幼儿找出与之相对应的颜色。培育和发展幼儿的表现力和鉴别能力。六、说活动过程我把讲课过程分为三个部分去达成。认识颜色活动一开始，我以“奇怪的盒子”引出活动，吸引幼儿的注意，当第一个红盒子展现在幼儿眼前时，我故作打不开状，指引幼儿说出：“红盒子红盒子快翻开”，用相同的方法指引幼儿说出：“蓝盒子蓝盒子快翻开”“黄盒子黄盒子快翻开”，以增强幼儿对颜色的认识。当在最后一个盒子中找出红、黄、蓝三个气球宝宝时，指引幼儿找一找身上有这类颜色吗？说一说你还看过这类颜色的什么东西？在这里我为幼儿创办了一个特别宽松的语言环境，让每个幼儿都想说、敢说、有机会说，在激发幼儿对颜色兴趣的同时发展了幼儿的口语。颜色xx找家今每日气真好，气球宝宝们说好一同去公园玩，玩着玩着一下就天黑了，还不见回家，现在我们小朋友一同来把它们送回家了。。找寻相对应的颜色12/13这个环节是本活动的难点，为了打破这个难点，我设计了一个“大灰狼来了”的游戏，关于刚入园仅二个月之久的小班幼儿来说，要在音乐停止的瞬时，迅速找到与自己身上，太阳宝宝颜色相同的大圆，是有必然的难度，所以，我重视幼儿的个体差别性。在游戏