小学语文人教三年级下册 《童年的水墨画》_第1页
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文档简介

童年的水墨画巴州区第六小学校罗玉1、分组自由朗读诗歌，边读边想：画面中的孩子都在干什么呢？你从中体会到他们怎样的心情？2、试着结合诗歌中的词句进行理解感悟，在小组内进行自主学习交流。学习提示：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然哗啦一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子拟人溪水垂柳比喻山溪比喻绿玉带山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了。溪水染绿了人影你能给这句话换个说法吗？人影给溪水染绿了。2、被子句。人影被溪水染绿了。溪水把人影染绿了。1、把字句。发生了什么事？为什么“忽然扑腾一声人影碎了”？忽然扑腾一声人影碎了草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

鱼儿上钓了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声，人影碎了，只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声。像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。江上是指谁？某个孩子是指谁？一群孩子“水葫芦”在这里指代的是水性好的孩子。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。林中比喻比喻是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。拓展延伸你的童年有哪些值

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