学前教育学重点

学前教育学重点整理幼儿四育的定义、意义、和内容。教育的重要组成部分。幼儿体育的意义：1．体育是幼儿生命与健康的重要保障体育为幼儿全面发展提供基础体育可以促进智育、德育和美育任务的完成4，体育关系到国家与民族的未来康教育和做好幼儿园卫生保健工作等四个方面的工作内容。的教育活动。幼儿智育的意义：1．满足幼儿的认知需要2．促进幼儿智力的发展为体育、德育和美育的实施创造良好的条件智育促进社会的进步与发展幼儿智育的内容：12、培养幼儿的感知能力和动手操作能力3、引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念发展，培养和形成幼儿道德品质为目的所进行的教育活动。幼儿德育的意义：1、帮助幼儿适应社会生活促进幼儿个性健康发展促进社会主义精神文明建设生活教育、道德品质教育、爱家乡爱祖国爱劳动的教育以及良好的个性品质的培养。幼儿美育的内容：萌发幼儿初步的感觉美和表现美的能力2答：体质：人体的质量。体格：人体的形态结构。健康：身体上、心理上、社会上的健康状态，而不只是指没有疾病或虚弱的现象。3、知识、技能和智力的定义。答：知识是人类生产和生活经验的总结。熟练的动作。4、游戏的本质、特征以及游戏对学前儿童的发展意义。答：游戏的本质是主体性活动。儿童游戏的特点：游戏是儿童主动的自愿活动游戏是在假想的情景中反映现实生活游戏具有社会性和团体性游戏伴随着愉悦的情绪游戏对学前儿童发展的意义：游戏是儿童身体发展的需要游戏给儿童带来积极愉快的情绪游戏满足儿童交往的需要游戏满足儿童好奇、好重复、好探索的愿望游戏促进智力的开发尤其是语言游戏能够锻炼意志游戏能够培养儿童的良好个性5答：角色游戏的意义：在游戏中学会支配自己，协调与他人的关系学会与各种人物彼此相处，交往的正确态度利于纠正不良行为角色游戏的指导要点：启发诱导，积极支持游戏主题的产生。(3)为开展游戏提供丰富多样的材料。(4)教师是游戏的辅助者和支持者。（5)进行游戏活动的评价。进行创造性表演的游戏。表演游戏的意义：①有助于帮助幼儿更好地理解文学作品。②有助于发展幼儿想象力和创造力。③有助于提高语言表达能力和朗诵、表演的能力。④表演游戏能培养幼儿团结协作的集体观念和优良品质。术作品的兴趣，发展审美能力。表演游戏的指导要点：(1)选择适当的游戏内容(2)生动有趣地讲述故事(3)带领幼儿准备表演(4)尊重儿童选择角色的愿望(5)及时提出有益的建议游戏望和学习的兴趣。结构游戏的指导要点：(1)熟悉各种材料，掌握造型的基本技能(2)加深幼儿对物体和建筑的印象（3）教会幼儿初步的建筑结构的基本知识和一定的技能(4)注意激发幼儿结构游戏的兴趣，提高结构游戏的水平(5)充分地提供材料，适时地启发思考(6)6、幼儿园环境的定义、特点及创设原则。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。特点：(一)环境的教育性(二)环境的可控性幼儿园环境创设的原则：环境与教育目标的一致性原则开放性原则经济性原则7准备环境：(一)让环境蕴含目标(二)让幼儿感兴趣，更使其增加兴趣(三)尽可能让幼儿感到环境是由自己而不是教师决定的控制环境：(一)诱导幼儿进入活动 (二)帮助幼儿展开活动(四)帮助幼儿结束活动调整环境8、学前儿童如何对环境进行介入和认识。威等途径实现的。幼儿介入环境的特征：1．以过程体验为主2．负行为先于正行为3、以模仿为手段4．赋予环境以灵性9、入园障碍。答：幼儿入园适应中的常见问题：(1)分离焦虑。幼儿的分离焦虑通常经历3个发展阶段：①主动抗议。②失望。3希冀、寻找新的满足。午睡要人陪。不懂大小便要上厕所，不会和小朋友一起友好相处，争抢玩具，不让他人玩等等。家长和幼儿园方面的正确做法：(1)生活自理能力方面的准备(2)同伴交往需要与兴趣的培养(3)做好人园的心理准备(4)做好与教师的沟通工作2．(1)帮助幼儿熟悉幼儿园，熟悉教师(2)帮助家长了解人园准备工作的内容(3)合理安排幼儿人园之初的活动(4)建立良好的师生关系10、家园合作的原则、内容。家园合作的基本原则：(1)尊重(2)责任分担(3)互惠幼儿园与家庭合作的内容：1．幼儿园管理方面的合作幼儿园课程方面的合作幼儿的个别化教育方面的合作幼儿园教育质量的评价方面的合作11、幼儿园与社区合作的方式、意义。一)幼儿园与社区合作的意义利用社区资源，提高幼儿园教育质量参与社区精神文明建设，优化社区生活环境二)幼儿园与社区合作的方式1．通过社区教育委员会开展幼儿园与社区的合作与社区内各种机构组织建立联系通过家庭，推动幼儿园与社区合作12、智力与非智力，智商与情商。智力因素与非智力因素的培养相结合非智力因素是