流泪之后课件

【题目解说】本题是命题作文，出题者试图引导学生从生活中让你流泪的具体行为或事件入手，感受眼泪的积极意义和丰富内涵。写作的切入点是非常自由的，但题目“流泪之后”，限定了本文的写作重点是在“之后”，这要求行文必须突出流泪给予自己的影响。【评价细则】满分作文能抓住具体的行为或事件，运用记叙、描写等表达方式，生动、形象地描述自己流泪的原因和经历（让人如临其境），并突出这次流泪给予自己的影响或揭示眼泪的内涵（感悟丰富），材料新颖。结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。一类文上档（起评45分）能生动、形象叙述自己流泪的原因和经过（有生动的描写），并通过抒情、议论来突出流泪给予自己的影响或揭示眼泪的内涵（有一些感悟）。材料和表达较满分作文而言略显平淡、普通一些。结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评40分）能较生动、形象叙述自己流泪的原因和经过（有细节），文章涉及到了这次流泪给予自己的影响或揭示眼泪的内涵（有零星的感悟），材料和表达较上一等而言略显平淡、普通一些。结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。三类文上档（起评25分）概述了自己流泪的原因和经历，但交代不够具体，叙事未突出“流泪”，结尾也未谈到“之后”。结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评20分）叙述了自己流泪的原因和经历，但交代不够具体，叙事未突出“流泪”，结尾也未谈到“之后”。且自己的写作内容与标题“流泪之后”并不完全吻合（如写成了“伤心往事”、“那件事真让我感动”等等）。结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。四类文（10—19分）叙述了自己的某种生活经历，没有围绕“流泪”来写，切入点不明确，结尾无抒情议论，内容空洞。上档（起评15分）结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评10分）结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。五类文10分以下：（1）结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。（2）抄写现成的文字材料。（3）只写了开头，字数严重不足（100字以内）。特殊情况1.字数不足600字没有完篇的处理方法：（1）在文意表达基本完整的前提下，字数不足，每差一行扣1分。（2）在文意表达不完整的前提下，字数不足，每差一行扣2分。2.字数超过600字却没有完篇的处理方法：（1）文意表达完整，在此文所属类别中给下档分数。（2）文意表达不完整，在此文所属类别中降类别给分。

【学生习作】流泪之后

“对不起，你没有得奖。”当工作人员说出这句话时，我再也忍不住了，泪水顺着我的脸缓慢而又倔强地滑落。小时候，整个学校里的同学都知道，小莹和我，是学校里唱歌最好听的女孩。小莹又是我最好的朋友，我的歌声清脆悦耳，她的歌声甜美动人。我们一起参加了市里的歌唱比赛，我原以为我一定是冠军，不论是气质还是外形，我都要比她优秀。但小莹才是冠军，因为她妈妈给五名评委一人送了一箱上等水晶猪肋。我童年水晶一般的梦想，就这样被五箱水晶猪肋击了个粉碎。我走出赛场。下雨了，路上绽放出一朵朵支离破碎的水花。我没有打伞，任凭雨水打湿我的衣襟、头发、鞋子……我的脸上湿漉漉的，分不清到底是雨水，还是眼泪。

阳光照耀在小蝴蝶身上，暖暖地给它镀上了一层金光。小蝴蝶应该是暖活过来了，翅膀干了，轻盈地飞起来，宛若一只精灵般翩翩起舞。我目送着它远去，没入斑斓多彩的花丛中。我仿佛明白了什么，在流泪之后。

生活中难免会有逆境与险阻，有时，你可以轻松跃过；有时，也许让你觉得高不可攀。那么，当你磕碰得头破血流时，就痛快地哭出来吧！因为流泪不代表怯弱，更不是放弃，而是倔强的宣言！流泪之后，你总能更加坚强，即使再次迎来失败，那也意味着你离成功更近了一步！我放轻脚步，心中释然。只是一个奖项而已，无需悲伤，更无需沮丧。我爽然一笑，在流泪之后。【阅卷得分】45我气恼极了，昔日的伙伴竟然如此绝情，我猛地把它抓在手里。它悲鸣着，想离开这牢笼似的手掌，但换来的只是越来越紧的窒息感。渐渐的，它不再叫了，也不再挣扎。我心里一惊，松了手，它便如一颗石头，毫无声息的，随着我的心，掉在了地上。我预感到了什么，心猛然缩成一团，似乎除了疼痛再也别无他感。

豆大的、晶莹的泪珠从眸子中摔落，滴在它的身上，