第一章-基本的几何图形习题课-0926-数学课件

习题课第一章基本的几何图形习题课第一章基本的几何图形习题课第一章基本的几何图形习题课第一章基本的几何图形专题三线段的比较与作法1、如图所示，由A到B有①、②、③三条路线，最短的路线选①的理由是（）A.因为他直.B.两点确定一条直线.C.两点间距离的定义.D.两点之间，线段最短.专题三线段的比较与作法1、如图所示，由A到B有①、②、③三专题三线段的比较与作法2、把弯曲的河道改直，能够缩短航程.这样做根据的道理是（）A.两点之间，直线最短B.两点确定一条直线.C.两点确定一条线段.D.两点之间，线段最短.3、下列生活现象中，能用“两点之间，线段最短”解释的是（）A.用两个钉子就可以把木条固定在墙上.B.为抄近路踩踏草坪.C.利用圆规可以比较两条线段的大小关系.D.测量运动员的跳远成绩时，皮尺与起跳线保持垂直.专题三线段的比较与作法2、把弯曲的河道改直，能够缩短航程.专题三线段的比较与作法4、如果线段AB=6cm，BC=4cm，且线段A、B、C在同一直线上，那么A、C间的距离是（）A.10cmB.2cm

C.10cm或者2cm

D.无法确定5、点A、B、C在同一条直线上，AB=3cm，BC=1cm，则AC=

.6、点A、B、C在同一条直线上，线段AB=5cm，BC=4cm，那么A，C两点间的距离是

.专题三线段的比较与作法4、如果线段AB=6cm，BC=4c专题三线段的比较与作法7、如图，已知线段a,b(a>b).用圆规在射线AB上截取EF=a-b.8、已知线段a、b，用直尺和圆规画线段c，使c=2a-b(保留作图痕迹，写出画法）9、已知线段a、b，c，用直尺和圆规画一条线段，使它等于a+c-2b(保留作图痕迹，不要求写画法）专题三线段的比较与作法7、如图，已知线段a,b(a>b).专题三线段的比较与作法10、如图，直线上四点A、B、C、D，看图填空，①AC=

+BC；②CD=AD-

；③AC+BD-BC=

.11、如图，C、D是线段AB上的两点，且D是线段AC的中点，若AB=10cm，BC=4cm，则AD的长为

.12、如图，C是线段AB上的一点，M是线段AC的中点，若AB=8cm，BC=2cm，则MC的长是（）专题三线段的比较与作法10、如图，直线上四点A、B、C、D专题三线段的比较与作法13、如图，C是线段AB上的一点，M是线段AC的中点，若AB=8cm，MC=3cm，则BC的长是（）14、如图，C是线段AB上的一点，D是线段AC的中点，E为线段CB的中点，AB=9cm，AC=5cm.求（1）AD的长；（2）DE的长专题三线段的比较与作法13、如图，C是线段AB上的一点，M专题三线段的比较与作法13、如图，C是线段AB上的一点，M是线段AC的中点，若AB=8cm，MC=3cm，则BC的长是（）14、如图，C是线段AB上的一点，D是线段AC的中点，E为线段CB的中点，AB=9cm，AC=5cm.求（1）AD的长；（2）DE的长专题三线段的比较与作法13、如图，C是线段AB上的一点，M专题三线段的比较与作法15、（1）如图，C是线段AB上的一点，AC=16cm，BC=14cm，点M，N分别是AC，BC的中点，求线段MN的长；（2）根据（1）的计算过程和结果，设AC+BC=a，其他条件不变，你能猜出MN的长度吗？请用一句简洁的话表述你发现的规律.专题三线段的比较与作法15、（1）如图，C是线段AB上的一专题三线段的比较与作法16、线段AB的中点为M，C点将线段MB分成MC：CB=1：3的两段，若AC=10，求AB的长.

专题三线段的比较与作法16、线段AB的中点为M，C点将线段专题三线段的比较与作法18、已知B、C两点把线段AD分成2：4：3的三部分，M是AD的中点，若CD=6，求（1）线段MC的长.(2)AB：BM的值.专题三线段的比较与作法18、已知B、C两点把线段AD分成2专题三线段的比较与作法19、直线上有2个点，可得1条线段，有三个点，可得

条线段，有四个点，可得

条线段，有五个点，可得

条线段，……以此类推，有n个点，可得到

条线段.20、在线段AB上，画1个点，可得3条线段；画2个不同点，可得6个线段；画3个不同点，可得10条线段，……依此规律，画n个不同点，可得到

条线段.专题三线段的比较与作法19、直线上有2个点，可得1条线段，专题三线段的比较与作法19、直线上有2个点，可得1条线段，有三个点，可得

条线段，有四个点，可得

条线段，有五个点，可得

条线段，……以此类推，有n个点，可得到

条线段.专题三线段的比较与作法19、直线上有2个点，可得1条线段，课后作业课本P24综合练习课后作业课本P24综合练习习题课第一章基本的几何图形习题课第一章基本的几何图形习题课第一章基本的几何图形习题课第一章基本的几何图形专题三线段的比较与作法1、如图所示，由A到B有①、②、③三条路线，最短的路线选①的理由是（）A.因为他直.B.两点确定一条直线.C.两点间距离的定义.D.两点之间，线段最短.专题三线段的比较与作法1、如图所示，由A到B有①、②、③三专题三线段的比较与作法2、把弯曲的河道改直，能够缩短航程.这样做根据的道理是（）A.两点之间，直线最短B.两点确定一条直线.C.两点确定一条线段.D.两点之间，线段最短.3、下列生活现象中，能用“两点之间，线段最短”解释的是（）A.用两个钉子就可以把木条固定在墙上.B.为抄近路踩踏草坪.C.利用圆规可以比较两条线段的大小关系.D.测量运动员的跳远成绩时，皮尺与起跳线保持垂直.专题三线段的比较与作法2、把弯曲的河道改直，能够缩短航程.专题三线段的比较与作法4、如果线段AB=6cm，BC=4cm，且线段A、B、C在同一直线上，那么A、C间的距离是（）A.10cmB.2cm

C.10cm或者2cm

D.无法确定5、点A、B、C在同一条直线上，AB=3cm，BC=1cm，则AC=

.6、点A、B、C在同一条直线上，线段AB=5cm，BC=4cm，那么A，C两点间的距离是

.专题三线段的比较与作法4、如果线段AB=6cm，BC=4c专题三线段的比较与作法7、如图，已知线段a,b(a>b).用圆规在射线AB上截取EF=a-b.8、已知线段a、b，用直尺和圆规画线段c，使c=2a-b(保留作图痕迹，写出画法）9、已知线段a、b，c，用直尺和圆规画一条线段，使它等于a+c-2b(保留作图痕迹，不要求写画法）专题三线段的比较与作法7、如图，已知线段a,b(a>b).专题三线段的比较与作法10、如图，直线上四点A、B、C、D，看图填空，①AC=

+BC；②CD=AD-

；③AC+BD-BC=

.11、如图，C、D是线段AB上的两点，且D是线段AC的中点，若AB=10cm，BC=4cm，则AD的长为

.12、如图，C是线段AB上的一点，M是线段AC的中点，若AB=8cm，BC=2cm，则MC的长是（）专题三线段的比较与作法10、如图，直线上四点A、B、C、D专题三线段的比较与作法13、如图，C是线段AB上的一点，M是线段AC的中点，若AB=8cm，MC=3cm，则BC的长是（）14、如图，C是线段AB上的一点，D是线段AC的中点，E为线段CB的中点，AB=9cm，AC=5cm.求（1）AD的长；（2）DE的长专题三线段的比较与作法13、如图，C是线段AB上的一点，M专题三线段的比较与作法13、如图，C是线段AB上的一点，M是线段AC的中点，若AB=8cm，MC=3cm，则BC的长是（）14、如图，C是线段AB上的一点，D是线段AC的中点，E为线段CB的中点，AB=9cm，AC=5cm.求（1）AD的长；（2）DE的长专题三线段的比较与作法13、如图，C是线段AB上的一点，M专题三线段的比较与作法15、（1）如图，C是线段AB上的一点，AC=16cm，BC=14cm，点M，N分别是AC，BC的中点，求线段MN的长；（2）根据（1）的计算过程和结果，设AC+BC=a，其他条件不变，你能猜出MN的长度吗？请用一句简洁的话表述你发现的规律.专题三线段的比较与作法15、（1）如图，C是线段AB上的一专题三线段的比较与作法16、线段AB的中点为M，C点将线段MB分成MC：CB=1：3的两段，若AC=10，求AB的长.

专题三线段的比较与作法16、线段AB的中点为M，C点将线段专题三线段的比较与作法18、已知B、C两点把线段AD分成2：4：3的三部分，M是AD的中点，若CD=6，求（1）线段MC的长.(2)AB：BM的值.专题三线段的比较与作法18、已知B、C两点把线段AD分成2专题三线段的比较与作法19、直线上有2个点，可得1条线段，有三个点，可得

条线段，有四个点，可得

条线段，有五个点，可得

条线段，……以此类推，有n个点，可得到

条线段.20、在线段AB上，画1个点，可得3条线段；画2个不同点，可得6个线段；画3个不同点，可得