开展英语活动方案设计

—开展英语活动方案设计为确保事情或工作顺当开展，经常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行布置的书面方案。那要怎么制定科学的方案呢？下面带来开展英语活动方案设计7篇，希望大家喜爱。开展英语活动方案设计篇1一、活动目的：通过举办校内英语节，激发全校同学学英语、用英语的爱好；营造深厚的英语学习气氛，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念；与小学英语校本课程结合起来，进行沟通展现，努力培育同学的创新精神和实践力量，丰富校内文化。二、活动时间与主题：活动时间：12月份主题：Happylearning!Happylife!（欢乐学习!欢乐生活!）三、活动对象：三——六班级同学四、活动过程（一）活动开幕11月30日（第14周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总发动，激励同学主动参与。（负责人：X）（二）活动开展1.常规活动（1）每天中午11：40——12：00，英语播送，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：X）（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各班级听力俱乐部辅导老师）（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的欣赏活动，接受原版片中纯粹的语音语调的熏陶。（负责人：各班级英语泡泡社团辅导老师）（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各班级写作社团辅导老师）（5）在黑板报中开拓英语角，可以是明星名言，或欧美文化、风情介绍。让同学了解不同的文化与风俗，学问得以拓展。（负责人：各班英语老师）2.特色活动（1）开展英语游艺活动。（以班级为单位，在第15周班队课开展。三班级负责人：X；四班级负责人：X；五班级负责人：X；六班级负责人：X）（2）英语书签秀（12月15日第16周周二展出）参与对象：三班级全体同学内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）形式：书签大小、形式不限负责人：X（3）英语圣诞贺卡秀（12月15日第16周周二展出）参与对象：四班级全体同学内容：以圣诞为主题进行设计。形式：贺卡大小、形式不限负责人：X（4）英语小报秀（12月15日第16周周二展出）参与对象：五、六班级全体同学内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。形式：8K大小卡纸负责人：X（5）英语情景剧表演（12月25日第17周周五）参与对象：每个英语老师负责一个情景剧内容：可以是童话、寓言等。负责人：X（三）活动闭幕。12月28日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：X）丹阳市区新试验小学教导处注：有的活动负责人不止一个，带X的为活动首要负责人。各项活动首要负责人要提前制定方案，组织活动，留下照片等过程资料，结束后写一篇活动报告的小文章，字数一二百字，发给X老师。附：游艺活动内容参考：（1）三班级同学：看英语单词画画或涂色：参与的同学每人发一张或多张带英语单词的卡片，由同学自由作画并涂色，优秀者赐予展现。英语小对话表演：同学可以自由搭配到老师处表演小对话，领取奖品。（2）四班级同学：单词接龙：老师给出一个单词，分四小组竞赛，按小组轮番接龙，答不出（10秒内），由其他小组代答，答出一个，得一分，得分最多的小组获胜。（3）五班级同学：你演我猜：一次两个同学参与，一个同学用肢体语言表演出（不能发出声响）主持人准备的短语或单词，另一个同学猜意思并用英语表达出来。在限定的时间内看谁猜的多。（4）六班级同学：分类说单词：老师给出一个类别，同学说出关于这个类别的单词，在规定的时间看谁说的单词多。画图配写句子：同学自由选择贴在墙上的图片，为图片配写句子，优秀的赐予展现。开展英语活动方案设计篇2一、活动时间：20X年X12月31日（周六）二、活动布置（一）开幕式：上午两节课后（9：35）地点：天井简洁流程：主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀（展现）鸡蛋撞地球（竞赛）工程一：泡泡秀地点：天井1、所需材料：吹泡液（自备），吹泡器（自备）。参考内容请点击。2、吹泡液和吹泡器可以买，也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物质。3、参与人员：全体师生（科技社团成员集体展现）工程二：鸡蛋撞地球地点：（选手）A楼至C楼四楼天桥；（评委及观众）A楼至C楼花坛空地安全线以外1、所需材料：鸡蛋（自备），鸡蛋爱护装置（自备）。2、参赛人员：一至六班级每班限报5人（由班主任以班级初赛形式选拔），其中女生至少1人。3、评分标准（总分：10分）①鸡蛋是否安全（3分）：鸡蛋完好无损，得3分；裂开但蛋内组织未外流者，得1分；蛋内组织外流者，该项活动失利，不得分。②落点是否精确（3分）：实测装置静止点距中心点的距离，由近及远分别得3、2、1分。③装置质量大小（3分）：试验演示后，取出鸡蛋，测得装置质量，按排名得分。质量最轻者得3分，次轻者得2分，第三得1分，此后均为0.5分。④创意印象（1分）：创意新颖、外观设计美观者得1分，其次得0.5分。4、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干。（二）游园活动：下午1：30地点：各班教室简洁流程：凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖详细布置：关卡类别工程过关要求总负责场地负责老师分值备注：1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报，周六中午组织同学评出最正确创意奖若干。2、全体同学都可按关卡挨次参与以上6个工程，每一关设科技类、英语类工程各一个，可自主选择平行班中的任何一个场地。（以上场地布置如有调整，会按时通知。）3、科技类每个工程的最好成果及获得者将展现在活动后的“校内吉尼斯”展板中。【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】三、工作：1、巡察指导：2、组织策划：3、材料购置、分发：（乒乓球、螺母、奖品、奖状等）4、摄影：小记者社团5、奖状：6、新闻报道：7、主持人辅导：8、志愿者：五六班级每班3人（“鸡蛋撞地球”选手除外），详细负责协调、联络、引领等工作。9、“鸡蛋撞地球”竞赛评委及工作人员（暂定）：评委：（科学组+数学组）发令员：总分统计评委：赛场安全维护：各班班主任赛场布置：注：未尽事宜另行通知。灯塔中心小学少先队大队部开展英语活动方案设计篇3一、指导思想为了进一步推动素养教育，践行“幸福教育”办学理念，营造良好的学习气氛，激发同学对英语的爱好和爱好，拓展同学视野，提高同学英语听、说、读、写力量，让同学在实践中体会到学英语、读英语、用英语的欢乐，促进同学全面进展。同时结合西方的感恩节，对同学进行感恩教育。通过英语节一系列的活动让同学常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩等，细心培育同学“感恩文化”，养成良好的道德品质和行为习惯。二、活动主题KissEnglish，kisstheworld!亲近英语，拥抱世界!三、活动时间20X年11月20日——11月24日四、活动负责人四、六班级英语老师，组长布置好本班级详细分工。五、活动内容四班级（一）营造英语视听环境1、学习《爱丽丝梦游仙境》经典片段台词。2、统一时间观看英语经典大片《爱丽丝梦游仙境》。（二）组织英语实践活动：感受西方文化，品尝西方美食1、搜集西方美食及风俗的差异。2、展现自己的搜集内容。3、品尝美食。六班级（一）感恩家庭活动之四格漫画创作父母不仅赐予我们生命，更把我们哺育成人，感恩父母是最至少的要求，是做人的道德底线。感恩的方式有许多，六班级同学尝试创作四格漫画，通过幽默诙谐的画面来呈现家庭温馨和谐感人的一幕，进而诠释家庭的欢声笑语。形式：四格漫画。老师可以展现一些四格漫画，让同学具备肯定的感知。内容：你和家人之间，或者家人和家人之间肯定发生过许多好玩的、有意义的、甚至搞笑的事情，和你的父母一起回忆一下，选择适宜的一件事，以四格漫画的形式来表达，画面简洁，语言幽默，可以涂色。纸张：16K或者A4纸（二）感恩学校之主题中队活动形式：各中队结合“感恩”主题开展中队活动内容：活动过程中和同学一起共享品尝美食，视频展台赏识创作的四格漫画。开展英语活动方案设计篇4一、活动宗旨：通过举办英语节，激发英语学习爱好，搭建展现英语舞台；深厚学校英语气氛，丰富学校文化内涵，拓展同学文化视野；强化对外沟通，提供互动平台，促进共同提高。二、活动主题：学英语迎奥运庆五一三、活动时间：X年4月26—29日四、活动口号：MYENGLISHMYWORLDMYDREAM（我的英语我的世界我的幻想）五、活动综述：1.4月26日同学英语作品展（英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等同学优秀英语作品展出）2.4月27日英语口语竞赛（形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等）3.4月28日英语老师观摩课（与县教研室联系）4.4月29日节目表演专场（学校大操场）六、活动程序：◆专家讲话（拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly）◆同学感言◆校长致辞◆节目表演：1、英语赛歌：校各班级（指导老师：各班级科任英语老师）2、儿童时装表演：《缤纷童年》（指导老师：X）3、舞蹈：《龙游宝地》（指导老师：校音乐组）4、亲子英语节目：四班级X家庭五班级X家庭（指导老师：X）5、老师英语节目：《畅想奥运》（指导老师：X）6、师生英语表演：《音乐之声》（指导老师：X）7、英语儿歌表演：《FLYTOBEIJING》（指导老师：X）8、互动英语节目：《奥运学问大比拼》（指导老师：X）9、英语诗歌朗诵：《再别康桥》（指导老师：X）10、英语双簧：《狐假虎威》（表演者：X）11、西小附属幼儿园英语秀（指导老师：X）开展英语活动方案设计篇5一、活动目的为丰富同学的学习生活，提高我校同学的英语标准化水平，引导我校同学养成良好的英语语言习惯、英语语感节奏，提供同学展现才华的时机。此次英语节，结合我校英语组的教研方案，特开展英语诗歌朗诵竞赛。二、参赛同学低段：三至四班级；高段：五至六班级三、竞赛时间：X年12月28日（周二下午13：0015：00）四、竞赛地点：校多功能报告厅五、（一）总负责：X（二）分区负责：（1-3班级）伍素微（4-6班级）X（三）带队人员：1、1—2班级获奖同学由以下老师负责管理（各班主任将获奖同学带至报告厅座位，与管理老师做好连接工作）X：一（1）班、一（2）班；X：一（3）班、一（5）班、二（3）班、二（4）班；X：一（4）班、一（6）班、二（5）班；X：二（1）班、二（2）班2、三—六班级由各班班主任负责带队管理3、机器装备负责：X4、音响、屏幕装备负责：X5、录像：沙小荷摄影：X6、候场区管理：X7、新闻报道及统分：X六、英语诗歌朗诵竞赛规章、形式和评分标准：（一）竞赛规章：1.12月14日下午，选手代表进行决赛抽签（分低段（3-4班级）和高段（5-6班级））2.评委老师采纳百分制当场打分；总分的平均分将是选手的最终得分，奖项按分数排序。3.选手按抽签挨次上场表演（参赛同学提前2个节目在候赛区（报告厅外面）等候竞赛），南边上，北边下。4.表演时间为5-10分钟。（二）诗歌形式：1.低段（三至四班级）：以小组（315人）为单位，表演一段英语chant。并参加恰当的动作（如：拍手、叉腰、跺脚等节奏动作或其他表演也可以）。2.高段（五至六班级）：个人或小搭配作表演朗诵（可以看稿朗诵+表演：类似课本剧）。（三）评分标准：1.朗诵力量占40分要求：英语发音根本标准，口齿清楚（20分）主题鲜亮集中，语调流畅自然（20分）2.表达力量占30分要求：配乐恰当，没有原声（10分）节奏美丽，富有感情和创意（10分）表情恰当（10分）3.仪表、台风占30分要求：上下场致意、答谢（5分）；服饰干净统一（可租服装，朗诵当天化装）（5分）；动作整齐有序（10分）；表达活泼（10分）七、奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。八、评委（9名）英语组老师：X老师、X老师、X老师（负责朗诵力量打分）音乐组老师：X老师、X老师、X老师（负责表达力量打分）校家委会成员：3名评委（负责仪表、台风打分）九、颁奖程序1、英语作品类颁奖（1）时间：第八个节目表演开头时（2）各班派一名获奖同学代表，按低班级至高班级挨次于舞台南边排列（一（1）—六（2））（3）颁奖嘉宾：校领导、家委会成员代表（4）合影留念2、诗歌朗诵竞赛颁奖（1）英语教研组组长林乐老师宣读竞赛结果（2）各班派代表上台颁奖（3）颁奖嘉宾：校领导、家委会成员代表（4）合影留念十、各班合影竞赛结束后，各班获奖同学合影留念，并将照片上传班级博客和校内网（吴长虹）开展英语活动方案设计篇6一、活动目的：通过英语节活泼校内文化生活，营造学英语、用英语的气氛，提高同学的听、说、读、写的力量，培育同学学英语的爱好。二、活动主题：HappyEnglish，happylife.欢乐英语，欢乐生活。三、活动对象：全体高一、高二同学四、活动时间：20X年11月五、活动内容：1.个人工程：（1）英语书法竞赛。2.集体工程：（1）英语节宣传海报竞赛：各班选1份自行设计的英语宣传海报，内容见方案（1开纸）。（第10周通知，第X周周二结束收齐）（2）英语唱歌大赛：每班派一个竞赛单位参与（2人以内），晋级单位参与决赛。（3）英语电影模拟：每班派一个竞赛单位参与（5人以内），在大赛现场对规定的电影片段进行配声及情节模拟，晋级单位参与决赛。（4）英语主题讲座：X周周二下午第8~9节每班派代表到多媒体室听英语讲座。（该内容不计入英语节工程总分。）3.其它：英语小游戏：各班级可在英语节举办期间，参与每个星期2次的英语小游戏，地点在一楼架空层。注：详细请参看各活动的方案书。六、嘉奖方法：高二组：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。高一组：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。（说明：班级嘉奖计分方法：每班每参与一项活动即为班得1分，在竞赛中获一等奖可得5分，二等奖3分，三等奖2分。）开展英语活动方案设计篇7活动主题：活动背景：活动目标：1、宣传文同的影响力，可理解为一次春季招生的活动。2、为学员和非学员营造一种西方文化的活动气氛。3、设计新颖的游戏，让孩子和家长感知在文同学习的增值乐趣。4、回收文同币，留住老学员，吸引新学员。活动时间：活动地点：活动宣传：宣传形式：宣传方案：报明星数：活动方案：第一阶段：1.主持人及全部老师热场。2.外教主持人带着同学学习复活节的节日文化及有关词汇，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。第二阶段：热身游戏：海底捞（蛋）。主持人告知大家，在我们海洋池里有许多彩蛋，但都被藏在水底了，以家庭为单位自愿上来进行游戏，家长在规定时间内用筷子夹起彩蛋放到鸡妈妈家里（