高考语文必背知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高考语文必背知识点高中语文有一些我们务必记住的学识点，譬如小说的三要素是什么，有哪几种修辞手法及有几种人物描写（方法）等等，这些学识点我们都可以对它们举行（总结）。下面给大家共享一些关于高考语文必背学识点，梦想对大家有所扶助。

目次

高考语文必背学识1

高考语文必背学识2

高考语文必背学识3

高考语文必背学识1

现代文阅读

现代文阅读内容及相应的才能层级如下：

(一)论述类文本阅读

阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的根本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应提防文本的说理性和规律性，分析文本的论点、论据和论证方法。

1.理解

⑴理解文中重要概念的含义

⑵理解文中重要（句子）的含意

2.分析综合

⑴筛选并整合文中的信息

⑵分析（文章）布局，归纳内容要点，概括中情意思

⑶分析论点、论据和论证方法

⑷分析概括在文中的观点态度

(二)实用类文本阅读

阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、（报告）、科普文章的文体根本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应提防真实性和实用性，切实解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1.理解

⑴理解文中重要概念的含义

⑵理解文中重要句子的含意

2.分析综合

⑴筛选并整合文中信息

⑵分析语言特色，把握文章布局，概括中情意思

⑶分析文本的文体特征和主要表现手法

3.鉴赏评价

⑴评价文本的主要观点和根本倾向

⑵评价文本产生的社会价值和影响

⑶对文本的某种特色作深度的斟酌和判断

4.探究

⑴从不同角度和层面挖掘文本反映的人生价值和时代精神

⑵探讨的写作背景和写作意图

⑶探究文本中的某些问题，提出自己的见解

(三)文学类文本阅读

阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、（散文）、诗歌、戏剧等文学体裁的根本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应提防价值判断和审美体验，感受形象，品评语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

1.理解

⑴理解文中重要词语的含义

⑵理解文中重要句子的含意

2.分析综合

⑴分析作品布局，概括作品主题

⑵分析作品的体裁特征和表现手法

3.鉴赏评价

⑴体会重要语句的丰富含意，品评精彩的语言表达艺术

⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力

⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向

4.探究

⑴从不同角度和层面挖掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

⑵探讨的创作背景和创作意图

⑶对作品举行天性化阅读和有创意的解读

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高考语文必背学识2

古诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

1.识记

默写常见的名句名篇

2.理解

⑴理解常见文言实词在文中的含义

⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、那么、者、之。

⑶理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

⑷了解并掌管常见的古代（文化）学识

⑸理解并翻译文中的句子

3.分析综合

⑴筛选并整合文中信息

⑵归纳内容要点，概括中情意思

⑶分析概括在文中的观点态度

4.鉴赏评价

⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

⑵评价文章的思想内容和的观点态度

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高考语文必背学识3

文言实词学识点

1.留神词的古今义

文言实词，有的与现代汉语意义完全一致，有的完全不同。这两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有区别的实词上。如“食已与与如也”的“已”今作“已经”，这里是“罢”“完”的意思;如“偷”，古义有苟且、马虎、尖酸等意，今为偷窃。理解时不能不辨古今区别而随意地以今义释古义。

2.留神单音词和双音词

文言以单音词居多，汉语以双音词居多。不要把两个连用的单音词误判白话文中的双音词，如“妻子”、“地方”、“指示”等。

3.留神通假现象

古代汉语常有通假字。一是音同音近通假，如“蚤”通“早”，“要”通“邀”，“裁”能“才”，“禽”通“擒”，“卒”通“猝”;二是形近通假，如“说”能“悦”，“谕”通“喻“。因此，理解时不要误把通假字作为本字。如“以身徇国”，“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”，看不出来，就会解错。

4.留神偏义复词现象

所谓偏义复词，就是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词，其中一个词素表示意义，另一个只作陪衬，如《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有亲父兄这三句中，“作息”只有“作”的意义，“公姥”只有“姥”的意义，“父兄”只有“兄”的意义。假设不解依据上下文看出它们是“偏义”，就会理解错误。

5.要留神一词多义

一词多义，在文言中是