尔雅通识课社会心理学答案(亲自鉴定)

7阿西的实验证明所有的人都会屈服于群体压力我的答案：×8古代心理学思想主要是一些名家的言论或者思想对人类心理的理解。我的答案：√9无论是实验室实验还是现场实验，都需要为着研究的目的控制一些条件。我的答案：√10社会心理是受文化差异影响的，所以不同文化背景下，人们对所有事情所表现的社会心理都不同。我的答案：×社会心理学的研究方法（三）1研究社会心理什么研究方法更好A、观察法B、档案研究法C、调查法D、多元化研究我的答案：D2我们想要了解历代皇帝和大臣人际互动的特点，一般选择什么研究方法？A、实验法B、访谈C、档案研究法D、参与观察法我的答案：C3心理学的具体研究方法有观察法、实验法法、访谈法和（）。A、档案研究法B、资料分析法C、历史研究法D、文献法我的答案：A4米格拉姆的服从实验为什么会遭到社会的批判？A、抄袭剽窃B、不尊重被试C、违背伦理D、触犯法律我的答案：B5坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）A、参与式观察B、情景式观察C、一般观察D、有目的式观察我的答案：C6观察法我们都是以旁观者的身份进行观察分析。我的答案：×7在运用观察法进行心理学研究时，可以进行无目的的观察我的答案：×8被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（）我的答案：×社会心理学的形成历史：社会心理学的孕育时期1霍布斯认为人和人之间的关系就是狼和狼之间的关系。要想更好的活下去，就应该（）A、订立契约B、建立国家C、杀戮D、感化我的答案：A2社会心理学的形成历史阶段包括孕育时期、形成时期和（）A、成熟时期B、完善时期C、确立时期D、独立时期我的答案：C3与社会心理学孕育时期相对应的是（）阶段A、社会经验论阶段B、社会分析学阶段C、社会哲学阶段D、社会实证阶段我的答案：C4《爱弥儿》的作者是（）。A、裴斯泰洛奇B、洛克C、杜威D、卢梭我的答案：D5按照古希腊先哲的观点，人会受到环境的影响，因此我们要改变人，最核心的是改变人的（）A、特点B、脾气秉性C、心理状态D、所处的环境我的答案：D6（）的观点不认为人的生物性会受到环境的影响A、亚里士多德B、苏格拉底C、卢梭D、柏拉图我的答案：A7亚里士多德倡导性善论。我的答案：×8中国的荀子和西方马基雅维利都认为人性本恶。我的答案：√9柏拉图在著作《理想国》中设计的理想社会呈现一定结构，是分层的。最高一层是武士我的答案：×10马基雅维里认为一个好的君主，既要勇猛无比有力量，还要狡猾无比像个狐狸一样。我的答案：√社会心理学的形成历史：社会心理学的形成时期1《民族心理学与语言学》这一杂志是由（）和斯坦达尔一起创办的。A、斯金纳B、文森特C、莫尔D、拉察鲁斯我的答案：D2把社会心理学研究作为社会发展和社会伦理解释当中的一个副标题的是美国人（）A、莫尔B、舍弗勒C、鲍德温D、文森特我的答案：C3在社会心理学正式出现之前，人们更多地是用一种（）方式来对社会心理现象做研究A、实证分析B、哲学思辨C、经验性描述D、实验我的答案：C4工业心理学的代表的科学家是以下哪位（）。A、斯金纳B、桑代克C、泰勒D、明斯特伯格我的答案：D5塔尔德的《社会心理学研究》中企图用（）的概念来解释社会行为。A、模仿B、从众C、同化D、顺应我的答案：A6迪尔凯姆的主要代表作是（）。A、《爱弥儿》B、《论乌合之众》C、《自杀论》D、《社会心理学概论》我的答案：C7社会心理学的形成时期又可以称为社会心理学的哲学阶段。我的答案：×8麦独孤认为人的社会行为后面隐藏的动因是本能我的答案：√9迪尔凯姆认为社会心理学它要研究由诸多个体所构成的群体的心理我的答案：√10迪尔凯姆认为可以把社会的整体意识还原为个体意识的相加我的答案：×11德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学、工业心理学和中国古典心理学都是形成社会心理学的直接来源。我的答案：×社会心理学的形成历史：社会心理学的确立时期1标志社会心理学产生的两本社会心理学的书是的作者分别是麦克杜格尔和（）A、弗洛伊德B、迪尔凯姆C、阿德勒D、罗斯我的答案：D2心理学的范式是研究个体，主流研究方法是（）A、实验B、观察C、调查D、档案分析我的答案A3《心灵自我与社会》一书中阐述了（）的思想A、精神分析B、社会抑制C、符号互动论D、角色扮演我的答案：C4有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为（）。A、群体效应B、社会促进C、监督效应D、他人促进我的答案：B5.1924年奥尔波特出版了一本具有标志性著作的书是（）A、社会学B、心理学C、社会心理学D、心理物理学我的答案：C6米德是从社会微观的角度去理解社会心理学。我的答案：×7戈弗曼的拟剧论讲人生如戏。我的答案：√8奥尔波特认为研究心理学应当研究群体。我的答案：×近80年来社会心理学的发展1社会心理学它早期的工作应当是归功()的心理学家A、中国B、美国C、欧洲D、亚洲我的答案：C2苏联的社会心理学强调在（）指导下研究A、马克思主义B、纳粹主义C、实验D、计划我的答案：A3社会表征，社会认同和（）被称为是欧洲社会心理学的三驾马车A、精神分析B、符号互动C、话语分析D、工业心理我的答案：C4结合着二战来研究说服和态度的转变的社会心理学家是（）A、乔治米德B、霍妮C、罗斯D、霍夫兰德我的答案：D5中国社会心理学的研究主要是（）和在一些领域尝试做一些研究这两方面。A、引入西方的研究B、引入苏联的研究C、学习中国传统D、自己实验我的答案：A6莫斯科维奇主要成就是在社会认同方面的研究我的答案：×7西方社会心理学注重实验研究。我的答案：√8.2001欧洲的社会心理学家们出版了欧洲的社会心理学手册标志着欧洲的社会心理学的研究已经到达了一个比较高的水平我的答案：√9过分注重实验室研究是社会心理学20世纪70年代出现危机的原因之一我的答案：√10苏联的社会心理学研究比较注重实验我的答案：×社会心理学的理论：精神分析理论（一）1精神分析的理论当中弗洛伊德本人的精神分析理论被称为（）A、行为精神分析B、后现代分析C、新近人分析D、经典精神分析我的答案：D2心理学是（）创立的A、明斯特伯格B、冯特C、弗洛伊德D、乔治米德我的答案：B3经典精神分析对社会心理学的影响主要集中在人格发展、集体心理学和（）三个方面。A、认知B、环境C、文明D、潜意思我的答案：D4以下哪个不是精神分析当中的社会文化学派A、阿德勒B、弗洛伊德C、荣格D、霍妮我的答案：B5符号互动理论是（）提出来的。A、乔治米德B、霍妮C、阿德勒D、班杜拉我的答案：A6意识和无意识的学说是弗洛伊德（）提出的理论A、成熟时期B、中期C、后期D、早期我的答案：D7弗洛伊德是一位可以被称为大师的社会心理学家我的答案：√8自由联想的技术是探索前意识的手段我的答案：√9精神分析当中的社会文化学派是弗洛伊德本人的精神分析理论我的答案：×10力比多是一种化学性的冲动。我的答案：×社会心理学的理论：精神分析理论（二）1自我的作用是（）A、阻止本我发泄B、引导按照社会允许的方式发泄C、代替本我发泄D、引导本我做社会不允许的事我的答案：B2弗洛伊德在晚期的时候提出了（）A、精神分析学说B、意识与无意识C、本能论D、人格结构学说我的答案：D3弗洛伊德认为把人和人联系起来的关键是（）A、情感B、取向C、情绪D、行为我的答案：C4弗洛伊德他认为本我是按照()的原则来行使的.A、悲伤B、发泄C、愤怒D、快乐我的答案：D5超我是由自我理想和（）两个方面构成的A、良心B、社会理想C、他人期望D、梦想我的答案：A6弗洛伊德认为人格当中它最核心的那个部分是（）A、自我B、超我C、本我D、本能我的答案：C7弗洛伊德认为人格结构发展过程第一个阶段为口唇期。我的答案：√8弗洛伊德他是把人格结构放到一个静态的过程去理解。我的答案：×9自我扮演的是调节本我和超我的冲突的角色。我的答案：√10弗洛伊德认为人格结构发展的第三个阶段是性器期阶段我的答案：×社会心理学的理论：精神分析理论（三）1补偿自卑和改变自卑的过程叫做（）A、追求幸福B、追求爱C、追求卓越D、追求成功我的答案：C2社会文化学派强调（）对人格发展的作用A、社会环境B、社会群体C、本能D、社会文化我的答案：D3《自卑与超越》是（）的著作。A、弗洛伊德B、阿德勒C、弗洛姆D、霍妮我的答案：B4基本焦虑是（）的理论A、阿德勒B、霍妮C、班杜拉D、弗洛姆我的答案：B5按照霍妮的理论，以下哪个不是应对焦虑的方式。A、服务人B、依靠人C、控制人D、远离人我的答案：A6社会批判理论是（）的理论A、弗洛伊德B、迪尔凯姆C、马克思韦伯D、弗洛姆我的答案：D7霍妮认为孩子跟父母的关系是一种社会关系我的答案：√8《逃避自由》是弗洛伊德的作品我的答案：×9阿德勒认为有社会兴趣的生活风格是种健康的生活风格我的答案：√10新精神分析学派强调社会文化因素对人格发展的重要作用（）。我的答案：√社会心理学的理论：符号互动理论1米德认为社会是由（）构成的。A、人和自然B、圈子C、规则D、元素我的答案：C2米德的思想受到进化论和（）的影响A、浪漫主义B、实用主义C、行为主义D、后现代主义我的答案：B3符号互动论是（）的观点A、皮尔士B、威廉·詹姆斯C、班杜拉D、米德我的答案：D4《心灵自我与社会》是（）的著作A、库利B、皮尔士C、弗洛姆D、米德我的答案：D5符号互动是来自于（）取向的社会心理学的研究A、物理学B、生物学C、社会学D、心理学我的答案：C6米德将自我分为主我和客我两类。我的答案：√7米德的研究是微观社会学我的答案：√8角色理论分成过程角色理论和结构角色理论我的答案：√社会心理学的理论：社会学习理论、社会认知理论1斯金纳是（）的创始人A、认知主义B、刺激-反应论C、社会学习理论D、认知地图说我的答案：C2斯金纳强调用（）做研究A、经典的条件反射B、固定条件反射C、生物条件反射D、操作性条件反射我的答案：D3勒温最著名的是关于他的()A、认知协调理论B、平衡理论C、场论D、沟通活动理论我的答案：C4《挫折侵犯理论》是米勒和（）写的A、多拉德B、赫尔C、达尔文D、霍妮我的答案：A5行为主义的创始人是（）A、斯金纳B、华生C、赫尔D、多拉德我的答案：B6《沃尔登第二》是（）写的A、赫尔B、米勒C、斯金纳D、多拉德我的答案：C7斯金纳只要强化程序得当所有的行为都能够被塑造出来。我的答案：√8挫折侵犯理论认为所有的挫折都会导致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。我的答案：√9班杜拉的研究只谈行为，不谈人的内在认知的。我的答案：×10社会认知理论来源于格式塔学派我的答案：×人类生物学与社会化1一个人获得自己的（）和学会参与社会和群体的方法的社会互动过程称为社会化。A、行为模式B、认知模式C、人格D、社会意识我的答案：C2社会生物学主要基于（）。A、繁衍论B、进化论C、人的本能特点D、人的生理特点我的答案：B3学者赫胥黎是哪个国家的？A、美国B、英国C、加拿大D、意大利我的答案：B4认为人不是社会行动物而是群居动物的学者是（）。A、瓦根舍因B、华生C、阿德勒D、赫胥黎我的答案：D5攻击行为和和平的行为是A、生物性B、社会性C、生物性与社会性的交织D、都不是我的答案：C6人生来就具有情感性和社会性我的答案：√7与他人相处的方法自己摸索就可以知道我的答案：×8社会化儿童期就可以完成我的答案：×9从降生以后由一个生物性的人加入到社会中他是需要一个过程的我的答案：√婴幼儿的社会化已完成1婴儿与大人最直接的接触是()A、抚摸B、拥抱C、亲吻D、喂养我的答案：A2人的悲伤同情悲伤等情绪的发展是()A、固定的顺序B、随意C、递进D、都不是我的答案：A3儿童的情感发展具有阶段性。（）我的答案：√4社会化是要儿童时期完成的过程（）。我的答案：×-人格发展理论（一）已完成1在人的成长过程中起到关键作用的是A、爸爸B、妈妈C、祖父母D、老师我的答案：D2“镜中我”理论认为“我”的发展要经历（）个阶段A、二B、三C、四D、五我的答案：B3人格包括几个方面A、一个B、两个C、三个D、四个我的答案：C4角色借用论的代表人物是（）。A、查尔斯·库利B、弗洛伊德C、乔治米德D、赫胥黎我的答案：C5现代社会人的依赖期变得比以前更长我的答案：√6客我形成需要四个阶段我的答案：×7人从出生就有自我的概念我的答案：×8社会心理学家倾向于认为人格是社会和自我力量的产物。（）我的答案：×人格发展理论（二）已完成1艾里克逊认为心理发展第三阶段是A、勤奋和自卑期B、主动与内疚C、自主与怀疑期D、认同与角色混淆期我的答案：B2视频中提到的弗兰克是A、社会学者B、心理学家C、显学学者D、以上都不是我的答案：B3按照弗洛伊德的说法自我是分为几个部分A、两个B、三个C、四个D、五个我的答案：B4代际关怀与自我沉浸是第几阶段A、四B、七C、二D、六我的答案：B5艾里克逊认为心理发展一共有多少个阶段贯穿人的一生A、六个B、七个C、八个D、九个我的答案：C6根据埃里克森的观点，婴儿期幼儿处于自主与怀疑的发展危机阶段我的答案：×7弗洛伊德更注重的是人的意识到的自我的发展我的答案：×8弗洛伊德认为人的潜意识得到释放幸福感就会增加。（）我的答案：√9本我更多的是种角色上的一种要求我的答案：×养育孩子的方式、社会化的主体已完成1在对人格的后天影响因素中，群体的影响占到影响因素的（）。A、10%-20%B、20%-30%C、30%-40%D、40%-50%我的答案：D2根据埃里克森的观点，青春期的少年处在（）的认知危机阶段A、勤奋对自卑B、角色认同对角色混乱C、亲密与孤独D、主动对内疚我的答案：C3按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和（）。A、规范操作阶段B、规律操作阶段C、熟练操作阶段D、形式操作阶段我的答案：D4强调责任和权利的平衡的教养方式是（）A、专制型B、权威型C、放任型D、放纵行我的答案：B5强调父母权威、强调孩子对父母的绝对服从的养育方式是（）。A、专制型B、权威型C、严厉型D、放纵型我的答案：A6社会化的主体包括家庭、学校与日托中心、大众传媒、同辈群体和（）几个方面。A、社会关系B、混龄群体C、互联网D、日常通讯我的答案：C7大众传媒对人的社会化没有影响。我的答案：×8服从权威是学校的一种隐性教育我的答案：√9专制型的养育方式强调的是责任。（）我的答案：√10社会化从学校开始我的答案：×生命历程中的社会化、再社会化已完成1青春期人更多地受()的影响A、父母B、老师C、异性D、同伴我的答案：D2玛格丽特·米德是（）A、社会学家B、心理学家C、人类学家D、物理学家我的答案：C3意义感的丧失是（）危机一个重要标准A、青年B、成年C、中年D、老年我的答案：C4人的幽默感是在（）阶段建立起来的A、青春期B、青年期C、中年期D、婴幼儿期我的答案：A5“洗脑”是一种个体（）的过程。A、改变认知结构B、再社会化C、转变思维方式D、转变行为模式我的答案：B6青春期只在现代社会存在，传统社会并没有青春期这一说。（）我的答案：√7成年期没有社会化的必要我的答案：×8社会化是一个终生的过程我的答案：√社会角色概述（一）已完成1扮演角色的个体他对他怎么样去扮演角色的一种理解我们称为（）A、理想角色B、实践角色C、领悟角色D、现实角色我的答案：C2《论表演哲学》是谁的作品A、莎士比亚B、齐美尔C、米德D、卢梭我的答案：B3角色是由一定的社会地位跟身份所决定的符合一定社会期待的（）A、实验模式B、结构模式C、理论模式D、行为模式我的答案：D4按角色存在形态的不同可以把角色分为理想角色、领悟角色和（）A、实践角色B、现实角色C、践行角色D、认知角色我的答案：A5实践角色是一种（）的角色A、观念形态B、看不见摸不着C、实际表现出来D、标准化我的答案：C6把戏剧演出中的角色概念拿到社会生活中的是（）。A、卢梭B、雨果C、乔治米德D、莎士比亚我的答案：D7理想角色是社会观念的东西，而领悟角色是个人观念的东西我的答案：√8理想角色属于大众观念形态的一种很标准化的东西我的答案：√9角色是随意表现出来的一种行为模式。我的答案：×10实践角色是一种观念形态的东西我的答案：×社会角色概述（二）已完成1根据角色扮演者他的角色规范的制约程度我们可以把它分为规定性角色和（）A、领导角色B、支配角色C、开放性角色D、理想角色我的答案：C2根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（）A、练习角色B、后天角色C、习得角色D、自致角色我的答案：D3按角色和角色之间的权利和地位可以将角色分为受支配角色和（）A、权威角色B、领导角色C、支配角色D、高地位角色我的答案：C4根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和（）A、成功者角色B、领悟性角色C、理想性角色D、功利性角色我的答案：D5角色扮演者扮演角色是为了获得心理上的满足，这属于（）。A、表现性角色B、功利性角色C、自致角色D、理想角色我的答案：A6大学生属于先赋角色我的答案：×7朋友角色是一种规定性角色我的答案：×8世袭制可以被理解为先赋角色。（）我的答案：√角色理论、角色的行为模式已完成1过程角色论的代表人物是（）A、林顿B、牛顿C、特纳D、冯特我的答案：C2社会心理学认为角色冲突的强度取决于角色之间的共同性和角色自身的（）A、特殊性B、规定性C、限定性D、独特性我的答案：C3角色学习是角色扮演的基础和前提，包括形成角色观念和（）。A、习得角色规范B、领会角色要领C、扮演角色D、学习角色技能我的答案：D4培养角色的观念不包括（）A、角色状态B、角色地位的观念C、角色义务D、角色行为我的答案：A5角色结构论的代表人物是()A、齐美尔B、林顿C、米德D、牛顿我的答案：B6角色理论它是一种试图从()维度切入解释人的社会心理跟社会行为A、社会角色B、个体角色C、群体D、行为模式我的答案：A7结构角色论和过程角色论两者是（）关系A、矛盾B、互补C、对立D、因果我的答案：B8结构角色论比较强调社会结构当中()的那个部分A、曲折B、变化C、稳定D、高层次我的答案：C9《日常生活中的自我表演》是米德的作品我的答案：×10对于角色扮演社会学的视角强调互动和表演，而心理学视角强调技术和手段。（）我的答案：√11为了解决角色冲突可以讲若干很接近的角色合并为一个角色，这个过程称为角色规范我的答案：×12人的心灵他是一种使用符号的一种能力我的答案：√13社会心理学认为每个人体都是一个角色集。（）我的答案：√性别角色差异已完成1下面哪个选项男性弱于女性？A、数学B、体力C、语言D、空间能力我的答案：C2男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（）A、体力B、智力C、情商D、速商我的答案：B3文化人类学认为性别差异取决于（）A、生理结构B、社会文化C、社会环境D、群体影响我的答案：B4“解剖决定命运”这是（）的观点A、科尔伯格B、林顿C、冯特D、弗洛伊德我的答案：D5男女个性与行为方面的性别差异主要有侵犯行为、自信心、支配行为和（）A、关爱行为B、家庭行为C、生理行为D、交际我的答案：D6玛格丽特·米德认为后天环境因素对男女差异影响更大。我的答案：√7精神分析认为男女的差异主要是生理因素。我的答案：√8男性知觉速度优于女性我的答案：×自我意识的一般内涵（一）已完成1詹姆斯认为人一旦可以把自己当做一个客体，那么自我就可以分为（）自我和客体自我A、本体B、本真C、主体D、真实我的答案：C2自我意识分为三种成分，分别为自我认知、自我情感和（）A、自我态度B、自我领悟C、自我理想D、自我意象我的答案：D3自我意识的概念是（）提出的A、弗洛伊德B、威廉·詹姆斯C、米德D、库利我的答案：B4《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家是（）A、詹姆斯B、库利C、弗洛伊德D、荣格我的答案：A5《20世纪80年代以来西方社会心理学新进展》是由（）主编的A、库利B、乔治·赫伯特·米德C、威廉·詹姆斯D、乐国安我的答案：D6米德认为客我制约主我我的答案：√7意识是人类所特有的一种高级的、复杂的、有组织的反应活动。（）我的答案：√8自我意识在社会互动中形成和发展。我的答案：√自我意识的一般内涵（二）已完成1某些自我的方面是他人不可获知的隐秘，我们将这种意识称为（）A、公我意识B、隐私意识C、私我意识D、隐秘自我我的答案：C2父母养我们，我们要回报，这属于（）A、符号互动理论B、平衡理论C、社会学习理论D、社会交换理论我的答案：D3社会自我分为（）个层次A、三B、两C、四D、五我的答案：B4自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能A、解释个体行为B、预测个体行为C、引导个体行为D、决定个体期待我的答案：D5我们某些自我方面视为他人不可获得的隐秘（）的内容A、现实意识B、理想意识C、私我意识D、公我意识我的答案：C6威廉詹姆斯认为自我意识应该包括生理的、物质的自我、社会自我和（）A、心理自我B、理想自我C、心理精神自我D、现实自我我的答案：C7自我意识概念首次出现在詹姆斯（）这本书里A、《心理学原理》B、《自我》C、《20世纪80年代以来西方社会心理学新进展》D、《社会心理学概论》我的答案：A8人有一个很长的生活依附期是他接受社会化的条件之一。我的答案：√9认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。（）我的答案：×10个体有相似的经验但是他们对此往往有不同的解释，这是因为个体之间的自我概念不同。（）我的答案：√自我意识的产生与发展已完成1过家家是属于自我意识发展的（）。A、准备阶段B、游戏阶段C、博弈阶段D、成熟阶段我的答案：B2自我意识是在社会互动的过程中，通过（）把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的。A、探究行为原因B、感知他人情绪C、扮演他人角色D、感知自我发展我的答案：C3"镜中我"的概念是由（）提出的A、詹姆斯B、罗杰斯C、皮尔士D、库利我的答案：D4自我意识的发生有（）个标志A、二B、三C、四D、五我的答案：B5自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（）A、社会环境B、人际圈子C、社会群体D、工作场所我的答案：C6自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用.我的答案：√7米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段。我的答案：×8将自己视为一个被评价的客体有助于人际间的适应我的答案：√自我过程（一）已完成1社会比较呈现（）个阶段性变化。A、三B、四C、五D、六我的答案：B2社会比较过程理论是（）提出的A、詹姆斯B、弗洛姆C、霍妮D、费斯汀格我的答案：D3自我评价影响自我概念的时候，个体就会选择（）。A、概念重塑B、概念重组C、自我美化D、自我安慰我的答案：C4影响自我意识的形成、方向和目标的心理加工过程称为（）。A、自我形成B、领悟过程C、认知过程D、自我过程我的答案：D5个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）A、自我认知B、自我选择C、自我评价D、自我形成我的答案：C6自我评价是通过社会比较和（）两种途径来实现的A、自我选择B、自我估价C、自我重组D、自我认知我的答案：B7自我意识是生来就有的我的答案：×8一个人的自尊会决定其自我评价。我的答案：×9自我评价决定一个人的自尊水平.我的答案：√自我过程（二）已完成1人们常用的自我增强的方式有向下的社会比较、选择性遗忘、有选择的接受反馈和（）。A、缺陷补偿B、自我安慰C、用自己优势比较别人劣势D、自我催眠我的答案：A2自我过程有()种A、二B、三C、五D、六我的答案：D3考试作弊的人强调环境的压力而开始没有作弊的人强调自己的道德水平，这就是一种（）归因A、逻辑式B、理性C、防御式D、个人我的答案：C4强调个体对积极的合乎期望的好的结果的作用,缩小对消极的不合理期望的坏结果的责任是（）归因。A、自我防御性B、非理性的C、逻辑性D、HY