《应用文写作-说明书》教案表格式教学设计高中中职语文

科 目 语文〔根底模块上册〕课 题 写作——说明书》

教 师课 时 80分钟设计理念了解某事或物。说明书要实事求是，有一说一、有二说二，不行为到达某种目的而夸大产品作用和性能。教材分析

学写格式标准、内容切实可行的说明书。职校的学生语言文字表达力气更差。但他们有着极强的奇异心和团队精神。针对这学情分析种状况，加强对他们学习力气的培育，激发学习兴趣，懂得学以致用，能解决学习、工作中的实际问题。学习说明文的相关学问，把握说明书的要点和根本要求。教 学

领悟撰写说明书时严谨的精神。提高应用文写作力气和分析问题、解决问题力气；培育自主探究的能目 力气目标 力。标 调查力气及团队合作意识。；明树立确的学习目标，提高学情感目标 习效率。教学重点

学会写准确、标准的说明书。教学难点实践中把握说明书的写法。教学用具教材、教案、扩音器、多媒体教学方法引导、争论法、自主合作探究法教学策略课题引入——内容讲解——思考争论——分组练习——归纳总结课前预备PPT、教案课堂环节 内容和过程教师活动学生活动设计意图备注英国十大搞笑商品说明书：沙丁鱼罐头：内装鱼肉电吹风：请不要在睡眠时使用点心：盒底印着“请勿将盒倒置”课导入布丁面包：加热后会变烫冷冻食品：请解冻后食用肥皂：与一般肥皂使用方法一样圣诞彩灯：只能在户内或户外使用得会飞导入。学生参与争论会。以激趣的方式导入生更有兴趣阅读、鉴赏文章。教师指导商品说明书写作学问。提出问边听讲边引发学生德育：加1、商品说明书是一种以说明为主要题，引发思考边回强对他们表达方式，概括介绍商品用途、性学生思答教师提养探究式学习力气法等学问和厂家承诺的应用文。认知作用指导作用承诺作用课讲授宣传作用3、案例分析：主题。问。思路跟着思维。实际问199375是由于使用者未按使用说明书安装教师走。同时在课本上做好课堂笔记。题。家不担当赔偿责任。引导自主4、商品说明书的特点：学习，培对学问由199375养探究式感性生疏思维。转为理性3000的理解。是由于使用者未按使用说明书安装家不担当赔偿责任。5、商品说明书与广告的区分：商品说明书一般有说明书字样的标题。商品说明书重在具体说明商品的情况。广告重在宣传、赞美商品的优点。表达手段有差异。6、商品说明书写作易犯的错误：不符事实——夸大商品性能等。对学问内容不全——缺必要介绍。由感性认表达繁复——不够通俗简明。识转为理篇幅过长——缺乏内容的选择。性的理翻译有误——不能正确表达本意。解。7、说明书使用调查40％中国消费者不愿看说明书台全自动洗衣机后，打算按产品说厚厚一本，各种专业术语让她摸不着头脑。使认真切的孟小姐只能凭阅历直接操作。据一项官方调查显品后不愿看使用说明书。一问一答。强8、撰写商品说明书留意事项：化学问的产品说明书，不仅能指导消费者正理解。确了解产品及安全操作，而且还能国消费者为何不愿使用？有60%的2.内容20%的消费者直回忆学问3.看不懂产品说明书。实际上，和技能，产品说明书成了被很多中国厂家忽突出重点略的角色。4.有的产品说明书读一和 难遍至少需要一两个小时，假设比照点。师生沟通互的产品说明书，5.标注的关心语言动。国农机产品说明书，就只有繁体中大产品的实际作用，使消费者不能7.内容过于出强调提示。由于没有标准的产品8.药品说明书只把重点放在疗效上，却很少提及禁忌和不良反响。他就由于错误9.产品没有标明安全使用期限，造成病人身体伤残的也不少。还有的消每年要处理成千上万的此类大事。课堂活动

9、说明书优秀案例人为本”的设计获得中国消费者确定。一位中国人买了一个德国制造的电磁炉，觉察包装中的使用说明留意的事项，比方耗电量和要准时切断电源的提示等，甚至还有环境产品说明书，表达了厂家对顾客的严峻承诺。”要求。头调查，合作完成。

学生尝试打算的几个必备要素完成格。布置任务完成表格

强化学问理解总 结撰写商品说明书留意事项作 业查找优秀案