幼儿园集体活动方案(精选4篇)

幼儿园集体活动方案(精选4篇)幼儿园集体活动计划(一)活动产生的背景：

当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种根本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究说明，2-6岁是阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶短少照看的科学知识，针对这些情况，我园特发展“翻开阅读之门，让书香飘进万家〞的亲子阅读主题活动。

活动目的：

1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园〞、“书香家庭〞的环境气氛。

2、通过发展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，丰盛孩子们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的高兴。

3、指导家长共同营造环境，促进孩子健康高兴成长。

活动准备：

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读〞;

2、“流动小书包〞：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

活动内容及安顿：

(一)、宣传动员阶段：4月上旬

1、制订“翻开阅读之门〞读书月活动计划。

2、各年级初步确定推荐书目。

3、宣传动员，营造气氛

(1)创设“翻开阅读之门，让书香飘进万家〞宣传栏

(2)利用班级博客等宣传读书活动内容

(3)发放“亲子阅读建议书〞，宣读读书月活动计划。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

(二)、实施操作阶段：4月中下旬

班级阅读活动的发展：

1、发展“好书分享〞活动。

(1)丰盛班级图书，动员家长，激励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书〞的交流。

2、班级统一阅读时间：

(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

(3)经典诵读：?三字经》?弟子规》?千字文》等

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读〞专栏：指导家长阅读的、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享〞“亲子阅读〞的照片等

4、发展“流动小书包〞活动。

(1)准备好“流动小书包〞。每个班级准备5个“流动小书包〞，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮忙家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推荐书目〞“家长推荐书目〞。

(2)5个“流动小书包〞在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目〞中推荐图书。看完后偿还，小书包在本组继续流动。

(3)本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动

小班发展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的高兴;

中班发展修书活动，在老师的带着下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;

大班发展修书活动，在老师的带着下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书〞。

幼儿园集体活动计划(二)一、指导思想

坚持“平安第一、预防为主〞方针，切实做好幼儿园师生平安，综合整治校园平安隐患，防患于未然，以保障幼儿园广阔师生人身财产平安和学生健康成长。

二、活动目标

围绕主题及有关平安的问题，根据本园实际情况，集中发展一个周(3月27日—4月1日)的平安教育活动，通过一系列内容丰盛、形式活跃的活动，使幼儿在加入活动的过程中，树立平安意识，掌握平安知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化幼儿园各项平安工作。

三、活动时间

3月27日—4月1日

四、活动主题

强化平安意识，提升平安素养。

五、活动安顿

1、听一听：

以主题班会形式与幼儿进行讲解

2、看一看

悬挂一幅平安教育主题宣传;

3、谈一谈

通过老师的讲解，谈一谈身边的平安隐患，以及如何提高自救

自护能力，深化幼儿平安教育的防备意识与事故发生的急救的落实。

4、练一练

在平安教育周，组织一次紧急疏散应急演练。

5、讲一讲

各班要组织幼儿将平安教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听，请家长配合幼儿园共同做好平安工作，同时提醒家人注意平安。

6、画一画

发展以平安为主题的美术课

7、查一查

①组织一次全园性的平安大检查，对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角〞，做好整改落实工作。

六、活动要求

1、根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落实到实处。

2、充沛发挥幼儿园播送、宣传栏等教育阵地，发展平安教育主题宣传活动。

3、通过丰盛多彩的平安教育活动和防备训练活动，加强对幼儿的平安教育，不断提高师生自我爱护意识和能力。

4、幼儿园结合平安教育周活动，加强自查自纠，对本园进行全面的平安检查，预防校园平安事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。

教育史是平安的前提，平安是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的平安教育工作贯通于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中健康成长。

幼儿园集体活动计划3

一、活动目标

1、全园幼儿参与“宣传活动〞受教育率到达100%;

2、全园幼儿交通平安法制常识知晓率到达95%以上;

3、我园幼儿交通平安法制意识和自我防护能力明显提高，交通平安法律法规遵守率到达90%以上。

二、活动内容

(一)组织发放宣传品、宣传资料

1、将道路交通平安法律法规、道路画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。

2、组织幼儿观看交通平安教育录像。

(二)发展交通平安教育课等主题教育宣传活动。

1.各班根据交通平安相关内容，每月至少发展一次交通平安教育主题课;

2.邀请镇交警队同志来园讲授交通平安知识，不少于1次。

(三)全员参与，明确职责，多形式加强交通平安保障。

1、由幼儿园负责建立园门口平安门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，平安护送幼儿过马路。

2、值日领导和值日教师放学时一定要带着幼儿过马路，提醒幼儿注意平安。负责幼儿平安排队高低车、文明乘车，确保车队平安工作。

(四)交通平安宣传工作

1、设立交通平安宣传橱窗，定期张贴交通平安法制宣传资料;

2、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通平安工作的发展情况。

三、组织领导

成立园宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活开工作。

幼儿园集体活动计划(三)活动目的：

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，发展“我读书，我高兴〞亲子共读活动，营造浓厚的读书气氛，激发学生的'读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

活动：

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我高兴，我读书，我美丽。

活动准备：

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、等，营造出一种浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园〞，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子发明一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购置一些。

活动过程：

第一阶段：宣传发动

1、向家长宣传：家长学校将发展“我读书，我高兴〞亲子读书活动，并简要表明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动〞建议书)

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，发展“我读书，我高兴〞亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并建议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购置的书目，每学期至少两本。如结合语文课文发展拓展阅读，三年级学习了?想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长催促孩子发展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反应表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反应表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充沛重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的办法，发现家长中“亲子共读〞的典范，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的办法、经验。

第三阶段：成果汇报

1、发展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

2、发展“我和孩子共读书〞家长征文比赛。

3、发展“小书房评比〞活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

4、评出一批书香家庭。

幼儿园集体活动计划(四)幼儿随着生活和的不断丰盛，有了一定的自我爱护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我爱护、自救。

活动目的：

1、引导幼儿焚烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行，增进幼儿平安防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。

活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动一：

1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意察看纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西《(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

(2)、火对人类有什么危害《(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

3、实验：火的熄灭

(1)、老师用一个杯子扣住正在焚烧的蜡烛，察看火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(焚烧需要空气)

(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只焚烧的蜡烛，察看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同《(杯中空气的多少，影响蜡烛焚烧的时间)

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二：

组织幼儿讨论：

(1)、发生火灾的原因有哪些《(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)、怎么样避免火灾发生《

(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我爱护与逃生自救《

A：如果所在房间有，赶快打119报警，并表明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单