初中物理教学2022工作计划(精选5篇)

初中物理教学2022工作计划(精选5篇)篇一：初中物理教学2022工作方案一、加强理论学习，明确课程目标

1、每两周集体学习物理新课程规范，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。

2、选用学习的理论书籍有：?物理新课程规范》、?中学物理》、?教师心理学》、?教育心理学》与?学生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。

3、明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生开展为中心、以科学探究为基本〞的两条教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路

1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，及时予以解决。

2、理清教学思路。教学的“大思路〞是指理解初中物理教材编写的理念、编写的格调、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路〞是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路〞是指较准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;防止以其昏昏，示其昭昭。

三、开发利用教材，拓展教学资源

1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟办法、过程理解与应用迁移教学套路。

2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，，进行比拟取舍。

四、构建教学设计，展示教学格调

1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，防止不分班级，不分学生，呆板按预案教学。

2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，根据教师素养展示个人的教学格调，对教师进行公平、公开与公道的过程评价。

五、发挥多媒体作用，注重物理实验

1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。

2、注重物理实验。

(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;

(2)准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。

六、合理安顿进度，及时反应调整

1、合理安顿进度;学校给我们物理科一学期有52课时

单元测试6课时，期中考2课时，期末考2课时。

2、及时反应调整;教学的调整是依据教学对象的反应。我们可以从课堂提问、课后交流，实验操作、批改作业与单元测试及同行交流，去了解学情;从“双基〞抓起，用专业角度，排除学生思维“病灶〞，要求学生更正局部、多种解法写在作业纸上，装订本钱，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利智慧共享。

七、学习方式多样化，抓紧培优辅差

1、学生学习形式有：听讲、答问、小组讨论;实验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。

2、培优辅差。制定培优辅差计划，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。

篇二：初中物理教学2022工作方案一、学情分析

1.识与技能：(1).学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明确的认识，有待于使他们有初步的认识，有待于认识资源利用与环境爱护的关系。(2).学生对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用有一定的了解，对这些知识在生活、生产中的应用还不分明。(3).学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科学开展历程的艰辛与波折不是很分明，对物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究办法、科学态度和科学精神的含义没有认识。(4).具有实验操作积极性，使用简单的实验仪器和测量工具的能力有待于培养，测量一些根本的物理量的办法不够标准。(5).对记录实验数据，简单的数据处理办法，简单的实验的写法，以及用科学术语、简单图表等描述实验结果的能力有待于培养。

2.过程与办法：(1)学生经历过察看自然现象的过程，有了初步的察看能力。(2)能够在察看中发现一些问题，有初步的提出问题的能力。(3)学生对拟定探究方案、制定实验计划的能力还没有经历。(4)口头和书面叙述能力不好。

3.情感态度和价值观：(1)学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲近、热爱、和谐相处的愿望。(2)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，乐于参与察看、实验、制作、调查等活动。(3)有将自己的见解颁布于众的愿望，敢于提出与别人不同的见解。(4)有将科学效劳于人类的识。

二、分层教育计划

1.优生优教计划：根据调查分析，本届学生中有一些上理科成绩较好，学习兴趣较高，动手动脑能力强。所以我们对这些学生重点进行创新能力的培养，成立课外科技活动小组一个，让他们发挥特长，开展智力，具体措如下：(1)分层教学，因村施教，发挥他们的带头作用。(2)组成课外科技小组，按方案活动。(3)充沛调动积极性，重点进行小探究小制作活动。

2.学困生提高计划：根据了解，有一些学生各科学习成绩都不好，成了学习困难的学生，所以要起家一步认真分析出现的原因，针对原因制定帮扶计划，组成学习小组，采取优生带动学困生的办法共同进步。具体如下：(1)课堂上要把他们做为重点对象关照。(2)“一帮一〞活动。(3)及时，改良计划，不断提高。

3.待努力生转化计划：根据分层教学计划，做好待努力生的.思想工作，耐心细帮忙他们，让他们明确学习目的。及是褒扬他们的优点，以优点促进步，使他们得到成功的喜悦，不进步。具体措施：(1)对他们分别谈话，做好思想工作，调动他们的学习积极性。(2)要不断发现他们进步的地方，及褒扬。(3)发挥他们在教学中的调节作用。

三、教学方案

1.现状分析：

2.教材分析、知识结构：第一章声现象;第二章光现象;第三章透镜及其应用;第四章物态变化;第五章电流和电路。

3.教学目标：(1)第一章声现象使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。(2)第二章光现象本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光——红外线、紫外线及其应用。(3)第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成局部，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应该对它们有所了解。(4)第四章物态变化通过这一章的学习，应该使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与外表积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。(5)第五章电流和电路电流和电路〞的根本概念是本章的核心，通过让学生研究根本的串、并联电路和根本的测量，初步经历科学探究的过程，初步领会科学研究的办法。在电流和电路概念的根底上，通过家庭电路的学习，使学生在了解电流和电路知识应用的同时，受到了平安用电的教育。

4.措施：(1)认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教学内容，选择，把“从生活走向物理，从物理走向社会〞的教学理念运用到教学法中。(2)认真分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育计划。(3)充沛发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的能力得到培养，使学生成为真正的学习主人。(4)重点进行科学探究能力的培养。进行学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的积极性。(5)及时进行单元检测，认真总结，认真，一步一个脚印，扎扎实实。(6)积极发展丰盛的课外活动。

篇三：初中物理教学2022工作方案我是叫物理课的老师，说实话，现在学生学物理的积极性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕〞。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是很多，所以学生的学习物理课的积极性就不是很高了。

不过我既然要教学生物理，则我就一定要教好。教好物理的根底就是先制定好一个学期的教学工作方案，按照方案来，则教课就明显轻松许多，也更有功效。

一、学科、班级情况分析

我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

二、学情分析

经过一个学期的学习，大局部学生都能够掌握物理学科的，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必须要求他们

(1)课前认真预习，做好分材导学案的预习局部，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。

(2)主动高效率的听课，带领预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以比照老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维办法。

(3)及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的根本办法。

三、教材内容分析

(一)新课程教科书的特点：

1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构;

2、注重探究活动，提倡学习办法多样化;

3、形式生动活跃，激发学生的学习兴趣;

4、联系实际，贴近生活;

5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。

(二)教材内在结构的意义：新课程规范中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程规范的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、发明三位一体的有机结构。

(三)新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有波及，它有如下的意图。注意爱护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。

四、本学期教学目标、任务和要求

1、知识与技能

a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境爱护的关系。

b、认识电学根本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。

c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与波折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究办法，科学态度和科学精神。

2、过程和办法：

a、经历察看物理现象的过程，能简单描述所察看的物理现象的主要特征。有初步的察看能力。

b、能在察看物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验计划，能利用不同收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究办法的重要性，学习信息处理办法，有初步的信息处理能力。

五、提高教育教学质量的具体措施

1、激励科学探究的教学

a、激励学生积极大胆地参与科学探究。激励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学办法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行采取不同办法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：

①、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。

②、教学过程中尽量采取多激励、多引导、少批评的教育办法。

③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

④、新课教学中波及到旧知识时，对其作相应的复习回忆。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。

b、在阅读理解，收集信息，察看记录作为课后作业的一局部。

c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

六、实施素质教育方案措施

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素质教育。

七、实验电教安顿

本学年的试验探究比拟多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改过缺点，努力提高自己的教育教学水平。

学生的现在就是我们祖国的未来，教好学生我责无旁贷，我一定要继续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类开展的大局，我们不能轻易的等闲视之。

将物理课教好，把学生带好，是我毕生工作的最基本。

篇四：初中物理教学2022工作方案一、指导思想

以物理课本为蓝本，以课程规范为理念，以考试表明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生察看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真正体现“知识与技能、过程与办法、情感态度价值观〞的三维目标。

二、教学目标

1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。

2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。

3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。

三、教学措施

1、重视根底：对物理现象、规律和根本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，然后要注重对根底知识、根本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。根底知识和基

本技能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。

2、联系实际：注意察看生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，然后能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要伎俩，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。

3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试表明所规定的根本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验计划设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。

4、强化标准：标准是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确办法、严格要求。学习时应注意下列几个问题：

(1)严格实验的标准训练，强调过程与办法，注意问题的开放性;

(2)作图应严禁随意性、强化准确与标准的训练;

(3)注意书写格式的标准：简答题应强化“有所依据、有所表明、简要结论〞三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字表明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，然后按标准格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。

四、教学安顿

1、八年级：

复习和总结测试和评卷探究电阻上电流跟两端电压的关系欧姆定律及应用测量小灯炮的电阻

2、九年级：

三月至四月底完成第一轮章节复习

五月上、中旬完成第二轮分块复习

五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考

五、工作：

1、积极加入教科研的活动，向其他有的老师讨教先进的教育教学办法，然后积极加入科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。

2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。

篇五：初中物理教学2022工作方案(一)目标与要求

1.注重学生开展,面向全体学生

初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的开展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。

2.重视“双基〞，使学生掌握一定的物理知识与技能

使学生有牢固的根底知识和一定的操作根本技能