人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习课件

《我们周围的空气》复习POWERPOINTTEMPLATE第二单元《我们周围的空气》复习POWERPOINTTEMPLATE1学习目标1.学会用实验的方法测定空气中氧气的含量2.认识空气对人类生活的重要作用以及空气污染的原因及防治方法3.重点掌握氧气的性质，能正确书写常见物质与氧气反应的现象，及相关的化学反应方程式4.了解氧气的工业制法，重点掌握实验室制取氧气的方法5.混合物、纯净物;化合反应、分解反应、氧化反应的基本概念01学习目标1.学会用实验的方法测定空气中氧气的含量012拉瓦锡的著名实验02ADDHERETOADDTITLE知识点一：空气是由什么组成的拉瓦锡（1743---1794）拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡的著名实验02ADDHERETOADDTITL3实验原理：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5结论：ADDHERETOADDTITLE空气是由什么组成的

加热

加热HgO2HgOHgOHgO2实验原理：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/54实验结论：实验现象：水的作用：1.防止燃烧的红磷溅落，使瓶底炸裂2.吸收热量与生成的五氧化二磷实验原理：ADDHERETOADDTITLE测定空气里氧气的含量实验装置

点燃

氧气约占空气体积的1/5实验结论：实验现象：水的作用：实验原理：ADDHERET5SWOT测量结果小于1/5ADDHERETOADDTITLE影响实验结果的因素测量结果大于1/51.点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶速度慢2.实验前未夹紧弹簧夹1.装置漏气，外面的空气进入集气瓶2.红磷的量不足，瓶内氧气没有完全耗尽3.未等集气瓶完全冷却就打开了弹簧夹人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）SWOT测量结果小于1/5ADDHERETOADDT6点击添加标题空气的成分ADDHERETOADDTITLE人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）点击添加标题空气的成分ADDHERETOADDTIT778%21%0.94%0.03%氮气（N2）氧气（O2）稀有气体二氧化碳（CO2）ADDHERETOADDTITLE0.03%其他气体和杂质空气是一种宝贵的资源用途：医疗急救炼钢气焊航空航天潜水用途：多种用途的光源飞艇用途：制造硝酸和氮肥的原料用做护气用途：制作碳酸饮料干冰灭火保护气人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）78%21%0.94%0.03%氮气（N2）氧气（O2）稀有8ADDHERETOADDTITLE保护空气空气污染的危害损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起臭氧层破坏和酸雨等。污染物固体可吸入颗粒物、细粒颗粒物（PM2.5）气体二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等计入空气质量评价的主要污染物二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸收颗粒物、细粒颗粒物、臭氧等成因矿物燃料的燃烧、工厂排放的废气及汽车排放的尾气防治措施（1）加强大气质量监测（2）改善环境状况（3）使用清洁能源（4）积极植树造林、种草二氧化碳不是空气污染物人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）ADDHERETOADDTITLE保护空气空气污染9无色无味的气体01密度比空气略大02不易溶于水03ADDHERETOADDTITLE知识点二：氧气的性质氧气的物理性质人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）无色无味的气体01密度比空气略大02不易溶于水03ADDH10氧气的化学性质用带火星的木条，如果带火星的木条复燃证明为氧气动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟等供给呼吸具有助燃性支持燃烧氧气的检验ADDHERETOADDTITLE氧气的化学性质人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）氧气的化学性质用带火星的木条，如果带火星的木条复燃证明为氧气11ADDHERETOADDTITLE氧气与一些物质的反应空气氧气化学方程式磷1.产生大量白烟2.放出热量1.剧烈燃烧2.发出白光3.放出热量4.产生大量的白烟硫1.淡蓝色火焰2.生成有刺激性气味的气体3.放出热量1.蓝紫色火焰2.生成有刺激性气味的气体3.放出热量硫+氧气二氧化硫铁丝不燃烧，只红热1.剧烈燃烧，火星四射2.生成黑色固体3.放出大量的热铁+氧气四氧化三铁木炭不燃烧，发出红光1.发出白光2.放出大量的热3.生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳点燃点燃点燃点燃人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）ADDHERETOADDTITLE氧气与一些物质的12ADDHERETOADDTITLE铁丝在氧气中燃烧实验时需要将铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积，使其充分燃烧在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙的目的是防止高温生成物溅落，使瓶底炸裂。

待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中的目的防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。补充：红磷燃烧放水的目的：1.防止热的燃烧物溅落使瓶底炸裂;2.为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体(五氧化二磷)硫燃烧放水的目的：吸收二氧化硫气体(二氧化硫易溶于水),是为了保护环境。人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）ADDHERETOADDTITLE铁丝在氧气中燃烧13氧气的工业制法一、氧气的工业制法：原理：分离液态空气---利用氮气和氧气的沸点不同空气

加压降温氮气液氧氧气蒸发液态空气物理变化ADDHERETOADDTITLE人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）氧气的工业制法一、氧气的工业制法：原理：分离液态空气---利14氧气的实验室制法ADDHERETOADDTITLE（1）高锰酸钾（2）氯酸钾和二氧化锰（3）过氧化氢溶液和二氧化锰催化剂：催化作用“一变二不变”1.改变反应速率2.本身的质量和化学性质不变3.不影响生成物的量2、反应原理：过氧化氢水+氧气氯酸钾氯化钾+氧气加热K2MnO4MnO2

O2KMnO4高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气二氧化锰H2O2H2OO2二氧化锰加热1、药品：人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）氧气的实验室制法ADDHERETOADDTITLE15实验室制取氧气的装置ADDHERETOADDTITLEA——试管B——铁架台C——酒精灯D——导管E——集气瓶F——水槽适用范围：固体与固体需要加热的反应人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）实验室制取氧气的装置ADDHERETOADDTITL161、查(检查装置气密性)2、装(把药品装在试管底部)3、定(把试管固定在铁架台上)4、点(点燃酒精灯，先预热、后集中加热)5、收(收集气体)6、离(撤离导管)7、熄(熄灭酒精灯)

加热高锰酸钾的步骤ADDHERETOADDTITLE可归纳为：茶、庄、定、点、收、利、息1、查(检查装置气密性)加热高锰酸钾的步骤ADDHERE17加热高锰酸钾注意事项ADDHERETOADDTITLE1、要用酒精灯的外焰对准药品部位加热，加热前先对试管进行预热。2、药品要平铺在试管底部，便于均匀受热。3、铁夹要夹在距试管口约1/3处。4、试管口放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。5、试管内的导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。6、试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。7、用排水法收集气体时，导管伸到瓶口处即可，当导管口出现连续、均匀的气泡时才可以开始收集（否则会导致收集的气体不纯）停止加热时，应先把导管从水槽中撤离出来，再熄灭酒精灯，防止水槽里的水倒流到试管中，冷水与加热后的试管接触，从而导致试管炸裂。加热高锰酸钾注意事项ADDHERETOADDTITL18气体的收集方法ADDHERETOADDTITLE装置名称适用范围优缺点对比排水法不易溶于水且不与水反应的气体优点：排水法收集的气体纯一些缺点：会混有水分向上排空气法密度比空气大且不与空气反应的气体优点：干燥缺点：纯度不高向下排空气法密度比空气小且不与空气反应的气体气体的收集方法ADDHERETOADDTITLE装19长颈漏斗底端伸入到液面以下该装置的优点：分液漏斗可以控制反应的开始与结束,长颈漏斗可以随时添加液体.分解过氧化氢制取氧气的实验装置ADDHERETOADDTITLE适用范围：于固体与液体的反应长颈漏斗底端伸入到液面以下该装置的优点：分解过氧化氢制取氧气2003纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成性质固定组成混合物的各种成分保持各自的性质表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P2O5)空气、海水知识点三：纯净物与混合物ADDHERETOADDTITLE03纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成性质固定组成21ADDHERETOADDTITLE分解反应化合反应定义由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应由两种或两种以上物质生成一种物质的反应特点一变多多变一通式X→A+B+…A+B+…→X举例关系都是化学反应的基本类型，二者属于并列关系过氧化氢

水＋氧气氯酸钾

氯化钾＋氧气高锰酸钾

锰酸钾＋二氧化锰＋氧气铁+氧气四氧化三铁点燃硫+氧气二氧化硫点燃碳+氧气二氧化碳二氧化锰加热点燃二氧化锰加热知识点四：分解反应与化合反应04ADDHERETOADDTITLE分解反应化合反应221.（2020北京）下列气体能供给动植物呼吸的是

。

A.CO2B.H2C.O2D.N22.（2020北京）下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是

。A.

放出热量

B.

产生大量白烟C.

火星四溅

D.

生成黑色固体3.（2020广东）下列物质属于空气污染物的是

。A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化硫4.下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是

。A.硫B.镁C.红磷D.铁丝CDDB1.（2020北京）下列气体能供给动植物呼吸的是236.以下各反应中，属于分解反应的是

，属于化合反应的是

，属于氧化反应的是

.CA、BA、B、D5.下列物质中属于纯净物的是

。A.空气B.干冰C.白酒D.食盐水B6.以下各反应中，属于分解反应的是，属于化247.（2020广东）实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是

.A.①③B.①⑤C.②③D.②④A人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）7.（2020广东）实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）25（2020安徽）8.下图是实验室中常见装置。回答下列问题。(1)装置A中仪器m的名称是

。(2)用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为

，发生装置是

(填字母序号)。(3)用装置C收集CO2气体时，气体应从

(填“a”或“b”)端通入。(4)下列气体中，只能用装置D而不能用装置C收集的是

(填数字序号)。①H2

②N2

③O2酒精灯过氧化氢水+氧气二氧化锰Ba②人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）（2020安徽）8.下图是实验室中常见装置。回答下列问题。26《我们周围的空气》复习POWERPOINTTEMPLATE第二单元《我们周围的空气》复习POWERPOINTTEMPLATE27学习目标1.学会用实验的方法测定空气中氧气的含量2.认识空气对人类生活的重要作用以及空气污染的原因及防治方法3.重点掌握氧气的性质，能正确书写常见物质与氧气反应的现象，及相关的化学反应方程式4.了解氧气的工业制法，重点掌握实验室制取氧气的方法5.混合物、纯净物;化合反应、分解反应、氧化反应的基本概念01学习目标1.学会用实验的方法测定空气中氧气的含量0128拉瓦锡的著名实验02ADDHERETOADDTITLE知识点一：空气是由什么组成的拉瓦锡（1743---1794）拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡的著名实验02ADDHERETOADDTITL29实验原理：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5结论：ADDHERETOADDTITLE空气是由什么组成的

加热

加热HgO2HgOHgOHgO2实验原理：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/530实验结论：实验现象：水的作用：1.防止燃烧的红磷溅落，使瓶底炸裂2.吸收热量与生成的五氧化二磷实验原理：ADDHERETOADDTITLE测定空气里氧气的含量实验装置

点燃

氧气约占空气体积的1/5实验结论：实验现象：水的作用：实验原理：ADDHERET31SWOT测量结果小于1/5ADDHERETOADDTITLE影响实验结果的因素测量结果大于1/51.点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶速度慢2.实验前未夹紧弹簧夹1.装置漏气，外面的空气进入集气瓶2.红磷的量不足，瓶内氧气没有完全耗尽3.未等集气瓶完全冷却就打开了弹簧夹人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）SWOT测量结果小于1/5ADDHERETOADDT32点击添加标题空气的成分ADDHERETOADDTITLE人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）点击添加标题空气的成分ADDHERETOADDTIT3378%21%0.94%0.03%氮气（N2）氧气（O2）稀有气体二氧化碳（CO2）ADDHERETOADDTITLE0.03%其他气体和杂质空气是一种宝贵的资源用途：医疗急救炼钢气焊航空航天潜水用途：多种用途的光源飞艇用途：制造硝酸和氮肥的原料用做护气用途：制作碳酸饮料干冰灭火保护气人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）78%21%0.94%0.03%氮气（N2）氧气（O2）稀有34ADDHERETOADDTITLE保护空气空气污染的危害损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起臭氧层破坏和酸雨等。污染物固体可吸入颗粒物、细粒颗粒物（PM2.5）气体二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等计入空气质量评价的主要污染物二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸收颗粒物、细粒颗粒物、臭氧等成因矿物燃料的燃烧、工厂排放的废气及汽车排放的尾气防治措施（1）加强大气质量监测（2）改善环境状况（3）使用清洁能源（4）积极植树造林、种草二氧化碳不是空气污染物人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）ADDHERETOADDTITLE保护空气空气污染35无色无味的气体01密度比空气略大02不易溶于水03ADDHERETOADDTITLE知识点二：氧气的性质氧气的物理性质人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）无色无味的气体01密度比空气略大02不易溶于水03ADDH36氧气的化学性质用带火星的木条，如果带火星的木条复燃证明为氧气动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟等供给呼吸具有助燃性支持燃烧氧气的检验ADDHERETOADDTITLE氧气的化学性质人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）氧气的化学性质用带火星的木条，如果带火星的木条复燃证明为氧气37ADDHERETOADDTITLE氧气与一些物质的反应空气氧气化学方程式磷1.产生大量白烟2.放出热量1.剧烈燃烧2.发出白光3.放出热量4.产生大量的白烟硫1.淡蓝色火焰2.生成有刺激性气味的气体3.放出热量1.蓝紫色火焰2.生成有刺激性气味的气体3.放出热量硫+氧气二氧化硫铁丝不燃烧，只红热1.剧烈燃烧，火星四射2.生成黑色固体3.放出大量的热铁+氧气四氧化三铁木炭不燃烧，发出红光1.发出白光2.放出大量的热3.生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳点燃点燃点燃点燃人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）ADDHERETOADDTITLE氧气与一些物质的38ADDHERETOADDTITLE铁丝在氧气中燃烧实验时需要将铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积，使其充分燃烧在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙的目的是防止高温生成物溅落，使瓶底炸裂。

待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中的目的防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。补充：红磷燃烧放水的目的：1.防止热的燃烧物溅落使瓶底炸裂;2.为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体(五氧化二磷)硫燃烧放水的目的：吸收二氧化硫气体(二氧化硫易溶于水),是为了保护环境。人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）ADDHERETOADDTITLE铁丝在氧气中燃烧39氧气的工业制法一、氧气的工业制法：原理：分离液态空气---利用氮气和氧气的沸点不同空气

加压降温氮气液氧氧气蒸发液态空气物理变化ADDHERETOADDTITLE人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）氧气的工业制法一、氧气的工业制法：原理：分离液态空气---利40氧气的实验室制法ADDHERETOADDTITLE（1）高锰酸钾（2）氯酸钾和二氧化锰（3）过氧化氢溶液和二氧化锰催化剂：催化作用“一变二不变”1.改变反应速率2.本身的质量和化学性质不变3.不影响生成物的量2、反应原理：过氧化氢水+氧气氯酸钾氯化钾+氧气加热K2MnO4MnO2

O2KMnO4高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气二氧化锰H2O2H2OO2二氧化锰加热1、药品：人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）氧气的实验室制法ADDHERETOADDTITLE41实验室制取氧气的装置ADDHERETOADDTITLEA——试管B——铁架台C——酒精灯D——导管E——集气瓶F——水槽适用范围：固体与固体需要加热的反应人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习（26张PPT）实验室制取氧气的装置ADDHERETOADDTITL421、查(检查装置气密性)2、装(把药品装在试管底部)3、定(把试管固定在铁架台上)4、点(点燃酒精灯，先预热、后集中加热)5、收(收集气体)6、离(撤离导管)7、熄(熄灭酒精灯)

加热高锰酸钾的步骤ADDHERETOADDTITLE可归纳为：茶、庄、定、点、收、利、息1、查(检查装置气密性)加热高锰酸钾的步骤ADDHERE43加热高锰酸钾注意事项ADDHERETOADDTITLE1、要用酒精灯的外焰对准药品部位加热，加热前先对试管进行预热。2、药品要平铺在试管底部，便于均匀受热。3、铁夹要夹在距试管口约1/3处。4、试管口放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。5、试管内的导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。6、试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。7、用排水法收集气体时，导管伸到瓶口处即可，当导管口出现连续、均匀的气泡时才可以开始收集（否则会导致收集的气体不纯）停止加热时，应先把导管从水槽中撤离出来，再熄灭酒精灯，防止水槽里的水倒流到试管中，冷水与加热后的试管接触，从而导致试管炸裂。加热高锰酸钾注意事项ADDHERETOADDTITL44气体的收集方法ADDHERETOADDTITLE装置名称适用范围优缺点对比排水法不易溶于水且不与水反应的气体优点：排水法收集的气体纯一些缺点：会混有水分向上排空气法密度比空气大且不与空气反应的气体优点：干燥缺点：纯度不高向下排空气法密度比空气小且不与空气反应的气体气体的收集方法ADDHERETOADDTITLE装45长颈漏斗底端伸入到液面以下该装置的优点：分液漏斗可以控制反应的开始与结束,长颈漏斗可以随时添加液体.分解过氧化氢制取氧气的实验装置ADDHERETOADDTITLE适用范围：于固体与液体的反应长颈漏斗底端伸入到液面以下该装置的优点：分解过氧化氢制取氧气4603纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成性质固定组成混合物的各种成分保持各自的性质表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P2O5)空气、海水知识点三：纯净物与混合物ADDHERETOADDTITLE03纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成性质固定组成47ADDHERETOADDTITLE分解反应化合反应定义由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应由两种或两种以上物质生成一种物质的反应特点一变多多变一通式X→A+B+…A+B+…→X举例关系都是化学反应的基本类型，二者属于并列关系过氧化氢

水＋氧气氯酸钾

氯化钾＋氧气高锰酸钾

锰酸钾＋二氧化锰＋氧气铁+氧气四氧化三铁点燃硫+氧气