人教版初中英语语法总总结复习

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常常、频频发生的动作或行为及此刻的某种状况。

动词用原形(单三人称动词加s/es)

(问句和否定句借用助词do/does)

一般过去时

定义：

过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、常常性的动作、行为。

动词用过去式

(问句和否定句借用助词did)

此刻进行时

定义：

表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

am+动词-ing

is+动词-ing

are+动词-ing

过去进行时

定义：

表示过去某段时间或某一时辰正在发生或进行的行为或动作。

was+动词-ing

were+动词-ing

一般未来时1/52

定义：

以过去某个时间为标准，在此从前发生的动作或行为，或在过去某动作从前完成的行为，即“过去的过去”。

(1)will+动词原形

(2)am+goingto+动词原形

Is+goingto+动词原形

are+goingto+动词原形

过去未来时

定义：

立足于过去某一时辰，从过去看未来，常用于宾语从句中。

(1)would+动词原形

(2)was+goingto+动词原形

were+goingto+动词原形

此刻完成时

定义：

过去发生或已经完成的动作对此刻造成的影响或结果，或从过去已经开始，连续到此刻的动作或状态。

have+过去分词

has+过去分词

过去完成时

定义：2/52

以过去某个时间为标准，在此从前发生的动作或行为，或在过去某动作从前完成的行为，即“过去的过去”。

had+过去分词

1.不定式定义:

由to＋动词原形构成。

不定式是一种非限制性动词。而非限制动词是指那些在句中不可以独自充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，此刻分词和过去分词。

2.用途：

在句中不可以作谓语。它拥有动词的性质，自己可以带宾语和状语。

【动词不定式】

1.定义：

动词+不定式

2.用途：

动词不定式在句中可以作句子任何成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。

[编写本段][动词不定式的时态、语态]

动词不定式可以作以上各样成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性

动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，固然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作必然由使动者发出。这一使动者我们称之为逻辑主语，其形式以下：

主动形式被动形式

一般式（not）tomake（not）tobemade3/52

完成式（not）tohavemade（not）tohavebeenmade

进行式（not）tobemaking

完成进行式（not）tohavebeenmaking

(1)语态

假如动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。如：

It'sagreathonourtobeinvitedtoMary'sbirthdayparty.（不定式作主语）

Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.（不定式作主语）

Iwishtobesenttoworkinthecountry.（不定式作宾语）

Canyoutellmewhichisthecartoberepaired?（不定式作定语）

Hewenttothehospitaltobeexamined.（不定式作状语）

在Therebe结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。如：

Therearestillmanythingstotakecareof(tobetakencareof)但.有时两种形式表达的意思不一样样，如：

Theseisnothingtodonow.(Wehavenothingtodonow.)Thereisnothingtobedonenow.(Wecandonothingnow.)

(2)时态

1)此刻时：

一般此刻时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作此后。

Heseemstoknowthis.

Ihopetoseeyouagain.=IhopethatI'llseeyouagain我.希望再会到你。

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2)完成时：

表示的动作发生在谓语动词表示的动作从前。

I'msorrytohavegivenyousomuchtrouble.

Heseemstohavecaughtacold.

3)进行时：

表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。

Heseemstobeeatingsomething.

4)完成进行时：

Sheisknowntohavebeenwreakingontheproblemformanyyears.

[编写本段][疑问词＋不定式结构]

疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语等。如：

WhentoleaveforLondonhasnotbeendecidedyet.（不定式在句子中做主

语）

Mr.Smithdidn'tknowwhethertoleaveorstaythere.（不定式在句子中做

宾语）

IaskedProfessorXuhowtolearnEnglishwell（.不定式在句子中做间接宾

语）

Thequestionwaswheretogetthemedicineneed.（不定式在句子中表

语）

以上例句中疑问词＋不定式部分，均可变换为相应的从句形式。如：

①Whenweshallleave,③,howIcouldlearn,

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(2)用it作形式主语，把真切的主语不定式置于句后，常用于以下句式中。

如：

It＋be＋名词＋todo

It'sourdutytotakegoodcareoftheold.

Ittakessb+sometime+todo

Howlongdidittakeyoutofinishthework?

It＋be＋形容词＋forsb＋todo

It＋be＋形容词＋ofsb＋todo

Itisstupidofyoutowritedowneverythingtheteachersays.⑤It

seems(appears)＋形容词＋todo动名词的规则变化

1一般状况下，直接在动词后加－ing（此刻进行时）work----workingstudy

-----

studying

2动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ingtake-----takingmake-----making3重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ingcut-----cuttingputbegin4以－ie结尾的动词，把变为y再加－inglie-----lyingtie-----tyingdie-----dying

1.英语构词法汇

2.英语语法汇总及练习

3.复合句见语法书。

【第1讲：

名词】

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名词复数的特别变化。

一般名词的复数我们知道是直接加-s或-es，

a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾，复数要加-es；

b.story,factory等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y变为-i再加-es；c.knife,wife,life等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v,再加-es；

d.以-o结尾的名词，一般来说，尾端是"元音字母+o"的词加-s，我们学过的有radio,zoo。尾端是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。如：

tomato,hero,potato，自然其

中的piano和photo，又是一个例外，他们的结尾只好加-s。

child（children）,foot（feet）,tooth（teeth）,mouse（mice）,man

men）,woman（women）等词的复数变化全不依据规则。

注意：

与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。如：

anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；

deer，sheep等词单复数同形。people，police，cattle等词，以单数形式

出现，但实为复数，所以它们的谓语自然也是复数形式，这就是集体名词。theEnglish，theFrench，theChinese等名词表示公民总称时，也作复数用。

注意：

maths，politics，physics等学科名词,固然以-s结尾，仍为不可以数名词。还有theUnitedStates(美国），theUnitedNations（联合国）等应视为单数。

别奇异，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。

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a.man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。

如：

menworkers，womenteachers。

b.数词+名词作定语时，这个名词一般保存单数形式,中间加连字符。如：

aten-milewalk十里路，two-hundredtrees两百棵树。

【第2讲：

代词】

代词中第一个“小个性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家老是让人分不清谁是谁。但你只需记着它们最重要的差别—my的后边必然要接名词，不可以以独自出现，只好做定语，如：

myfather；而mine则是名词性，只好独自出现，在句中做主语和表语。

如：

Mineisgreen.It'smine.记着这两个句子，凡是名词性物主代词（yours,hers,his,its,ours,theirs）就都可以放在mine的地点上了。

代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小随从－self(selves)—反身代词，也就是表示“自己、亲身”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不可以独自做主语，但可以放在人称代词后边，做同位语。如：

Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。

Of+名词性物主代词：

of+物主代词构成两重全部格。公式为：

a（an,this,that）+名词+of+名词性物主代词。因为物主代词不可以与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置，修饰一个名词，而必然用两重全部格。如：

afriendofmine（我的一个朋友）

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some,any的用法：

上边的内容以提到过

every和each的用法：

every重申全体的看法，指三个以上的人或物(含三个)，不可以独自使用；

each重申个体看法。指两个以上的人或物(含两个)，可独自使用.。Everystudent

inourschoolworkshard.（我们学校的学生都很用功。）Eachstudentmayhaveonebook..

（每个学生都可有一本书。）

both,either,neither的用法：

both意为“二者全都”，与复数连用。either意为“二者中间的任何一个”，neither表示“二者之间一个也不是”，与单数连用。如：

两个都不对。

Few，afew和little，alittle的用法：

Few，afew用来代替和修饰可数名词，little，alittle用来代替和修饰不可以数名词;afew和alittle重视必然意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”；few和

little重视否定意思，相当于汉语“没有几个”，“没有多少”

【第3讲：

形容词】

定语时摆列有必然的先后序次。它们常常依据以下规律：

冠词或人称代词全部格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。

Thereissomethingwrongwithmybike。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的地点是放在名词从前的，但当形容词所修饰的词为

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something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。

形容词级别问题：

a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs。（我们的教室是他们的两倍。）这类

表示倍数的句子用,times+形容词比较级+than,b.I'mthreeyearsolderthanyou.（我比你大三岁。）表示"大三岁，""高二厘米"等时用"表示数目词的词+比较级"。

c."愈来愈,,"用"比较级+and+比较级"来表示。如：

Theearthisgettingwarmerandwarmer。（地球变得愈来愈温暖。）d."越,,就越,,"用"the+比较级,，the+比较级,"来表示。如：

Thebusierheis，thehappierhefeels。(他越忙，越感觉快乐。)

最高等用法，最高等要用于三者以上。还有几点是不得不提的：

alone和lonely：

Ifeellonely,becauseIamaloneathome你.单唯一人在家用

"alone"表示"独自的"、"单唯一人的"，它表示一个客观事实，在句中只好做表语。你在家感觉孤独，

"lonely"，表示主观上感觉"孤独""孤独"，指一种伤心烦闷的情绪，可作定语和表语。

older和elder:

Jackisolderthanme,heismyelderbrother杰.克比我大体用"older"，表示"年纪大的，年老的"，常用做表语；

hard和hardly：

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hard，hardly二者固然只有-ly之差，意义却大不一样样。hard表示"辛苦，用力，努力，而hardly为否定副词，表示"几乎不"。

ago和before：

ago不可以独自使用，应与threedays(months,weeks)等连用,并且和动词的过去时连用。

如：

metmyneighbouranhourago.Before从前有"一段时间"时，指"距这段时间从前"，和过去完成时连用。如：

Hesaidhehadfinishedtheworktwodaysbefore.（他说他两天前已完成了工作。）假如before独自使用，是泛指"从前"，常常和完成时连用。如：

Ihaveseenthefilmbefore.（我从前没看过这部电影。）

farther和further:

far有两种比较级，farther，further.在英语中二者都可指距离。如：

Herunsfartherthanshedoes.（他比她跑得远。）在美语中，farther表示距离，further表示进一步。如：

Ihavenothingfurthertosay.（我没什么要说的了。）

【第5讲：

动词】

必然要记牢动词的此刻分词，过去式，过去分词。比方：

catch的过去式和过去分词(caught，caught)你可能就不知道吧?痛下信心，好好记一记吧。先讲系动词。

系动词：

Itsmellsdelicious.(它闻起来滋味很美)。delicious是形容词，不是副词。

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神态动词：

第一要记着神态动词后必跟动词原形。

must的意思是"应该，必然"，重视于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustn't，在"MustI(we)...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常

用needn't。如：

MustIgo?(我必然要走吗?)No,youneedn't.(不，不用。)

need意为"需要"。既可作实义动词，又可作神态动词，所以在用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。

如：

Ineedtogo.(我得走了。)作神态动词时，后跟动词原形。如：

实意动词：

我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。

我们一起来看一些特其余词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不一样样。

stop：

这个词让很多同学大伤了一番脑筋，终归什么时候加todo，什么时候加

doing呢?二者意义又有什么不一样样呢?OK,Comewithme看.下边两个句子。

Whentheteachercamein,theystoppedtoread.

Whentheteachercamein,theystoppedtalking.

第一句的意思是"当老师进来时，他们停下来开始读书"。而第二句的意思是"老师进来时，他们停止了说话"。所以stoptodosth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stopdoing表示"中断正在做的某事"。

forget，rember，regret这三个词用法基真相同，只需记着+doing表示"事情已经做过"，+todo表示"事情还未做"便可以了。

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感官动词：

see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示动作的圆满性，真切性+doing表示动作的连续性，进行性。如：

Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(重申

"我看见了"这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.（重申"我见他正

干活"这个动作）昨天我见他正在花园里干活。【第6讲：

不定式】

不定式的构成特别简单，是to+动词原形。to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带

to

不定式省to有四种状况：

使役动词let,have,make等后接不定式。如：

Lethimgo!让他走!

wouldrather，hadbetter后。如：

Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。

Why.../whynot...后。如：

WhynothaveagoodrestonSunday?为何礼拜天不好好歇息一下呢?感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省to。如：

Isawhimdance.我看见他跳舞。

注意：

这些状况在被动句中可千万不可以省to哟！如：

Thebossmadethemworkthewholenight.变为被动句：

Theyweremadetoworkthewholenight.

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不定式的特别用法：

It与不定式：

动词不定式可以做主语，但假如动词不定式太长，显得虎头蛇尾的，那么我们即可用形式主语it代替，而把真切主语(即不定式)放于句尾。

如:

ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(对我来说学好英语是可能的。)

不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如find，think，believe等，在语法上不可以接受不定式作宾语，只合用it作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可连续充当其宾语的作用。

如:

Ifounditdifficulttofallasleep.我发现很难入眠。

还有一点：

动词不定式，还可用在how，when，where，what，which等疑问代词或副词此后，与其共同作宾语。如：

too...to...和enough...to：

too...to表达"太...一致于不可以..."。

enough...to表达"足以..."。这两个词组的用法用两个例子便可以求情楚

了。

【第7讲介词】

它用来表示名词与句中其余词的关系，

不可以独自使用。常考点包含一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如：14/52

one'swayhome,help...with,sendfor,beinterestedin...,belatefor,beangrywith,begoodat等。常用介词解析及用法比较：

at,on和in：

这三个介词在试卷中的出现频率极高。关于它们的的分辨只需记着一句话便可以了。at表示点，on表示线，in表示面。

它们表达的范围逐渐增大。表示时辰或时间的点以及年纪。上,下午,夜晚：

atsixo'clock,atnoon,attheageofsixteen等用aton详尽到一周中的各天,日期及某特定的一天早

onSaturday，onJuly1st，onmybirthday，onthemorningofJuly16th，onaspringafternoon。in表达的范围更大一些。与世纪、年月、季节、月份以及

清早、上午、夜晚等连用。如：

intheseventhcentury，in1950's,in2000,inthemorning等。

for,since：

上边内容提到过

after,in：

这两个介词都可以表示时间"在此后"的意思。其差别是：

after以过去为起点，表示过去一段时间此后，常用于过去时态的句子；in

以此刻为起点，表示未来一段时间以

后，常用于未来时态的句子。

by，with，in：

by表示"以...的方式，方法，手段"和"乘某种交通工具"；with指"借助于具

体的手段或工具"；in表示"以......方式，用语言，文字等媒介"。

for和of：

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试比较：

It'simpossibleformetowatchTVaftereleveno'clock.It'skindofyoutohelp

me.两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of从前的形容词常常是用

于描述人的质量的利害，人自己的特色，如聪慧与否，认真与粗心等；for从前

的形容词用于描述事物的特色，如可能性，必然性，难易程度等。

【第8讲：

连词】

并列连词指引两个并列的句子。一般此刻时：

常与always,often,sometimes,everyday连用，表示习惯或常常频频发生的动作或存在的状态。提示你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：

象"地球大，月亮小"等客观真谛、事实必然用一般此刻时。此刻进行时：

要注意其构成：

由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：

We'restudyingnow.我们此刻正在学习。

一般过去时：

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。注意：

Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用一般此刻时，其实因为后边有表示过去时间的lastsummer,所以要用过去式，千万别误用了，牢记，牢记。

过去进行时：

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明显过去进行时表示过去某一时辰正在做什么，常和特定的时间状语如atthattime，atsixyesterday，atthatmoment，whenhecamein等连用。如：

Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.

一般未来时：

表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示未来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。注意：

在Willyou....?问句中，回答必然是Yes,Iwill.或No,Iwon't而不可以用Yes,Ishall.No,Ishan't.往返答过去未来时：

过去未来时不可以以独自使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：

TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.

此刻完成时：

顾名思义，此刻完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet等副词修饰。如：

HehasalreadygonetoTianjin对.此刻造成的影响是他已经不在这儿了。此刻

完成时还可用来表示过去发生的动作向来连续到此刻，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：

MrWanghaslivedheresince

1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twice,once,ever,never等时间状语。如：

I'veneverseenthatfilm.

过去完成时：

我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时辰或某一动作从前已经完成了的动作，平时与by,before等构成的短语或when,before,after17/52

指引的从句连用。也可表示过去某一时间开始，向来连续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和此刻完成时大体相同，只但是又向前推了一个时态。

【第10讲：

时态

(二)】

一般过去式和此刻完成时：

一般过去式但是表示事情发生在过去，陈说一个事实，它可以和确立的表示过去的时间状语如：

lastnight,in1999,threedaysago等连用。而此刻完成时表示某一完成的动作对

此刻造成的影响或结果，重申的是此刻的状况，所以它不可以和确立的表示过去的时间状语连用。

如：

Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。对此刻造成的影响是我们对电影已有所认识。Wesawthefilmlastnight.昨天夜晚我们看了那部电影。只说明昨天夜晚看电影这一事实。

注意：

有些时间状语，如thismorning,tonight,thismonth等，既可用于一般过去时，又可用于此刻完成时，但所表达的意义有所不一样样。用于此刻完成时表示包含此刻在内，而用于一般过去式则与此刻没关。如：

IhavereadthisbookthisApril.(说话时仍旧为四月。)IreadthisbookthisApril.(说话时四月份已过。)

一般过去式和过去完成时的比较：

一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某一时间或动作从前已完成的动作或状态，即"过去的过去"。

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当重申过去某一动作发生在某一动作从前时，常用此时态。

如：

Hehadfinishedhishomeworkbeforenineo'clock.九点从前他已经完成了作业。实质上，一般此刻时和过去完成常常搭配使用。如：

Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed当.他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。

在带有after和before指引的时间状语从句的复合句中，因为从句的动作和主句的动作发生的先后序次已经特别明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。如：

Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework他.做完作业后不久便来拜见我。也可以说：

Hecalledonmesoonafterhefinishedhishomework.

【第11讲：

动词语态】

和时态相同，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。假如动作由主语履行，即可使用主动语态，假如主语不是由主语履行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态：

主动语态和被动语态。

被动语态：

表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被

动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成，必然要记着是及物动词。助动

词必然与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使

用。

合适被动语态的状况：19/52

不知道动作由谁发出，或因为某种原由没有必需说明谁发出动作。如：

Thistableismadeofwood.需要突出或重申动作的承受者时，如：

Thisparkwasbuiltforchildren.

注意：

主动句中的主语假如是people，they，somebody等含糊的表示"人或人们"，没有确指履行者是谁，为被动句时，平时省略"by+履行者"。如：

Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.

注意：

在主动句里,不定式在make，see，hear等动词后边作宾语补足语时都不带to，但变为被动句时，后边的不定式都需带to。如：

Hewasmadetodothatwork.

主动语态不可以变被动语态的状况：

学了被动语态，别认为主动句和被动句可以随意变换，千万要注意呀！有些主动语态不可以变换成被动语态。当宾语是反身代词时,如：

Youshouldtakecareofyourself.当谓语是表状态的而不是表详尽动作的及物动词时，如：

Doestheskirtsuityou?

【第12讲：

句子种类

（一）】

我们都知道，依据句子的使用目的，句子可分为陈说句，疑问句，祈使句，惋惜句。疑问句是常考的要点，也是要掌握的难点，这里我们先要点讲一

下.20/52

疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特别疑问句.

反意疑问句:

在陈说句此后附上一个简短问句，对陈说句所表达的事实提出相反的疑问,这类疑问句叫做反意疑问句.如前面陈说句部分是必然式，后边问句部分一般用能否定式；如前一部分能否定式，后一部分一般用必然式.前后两部分在人称，数及时态上平时保持一致.如：

Youareastudent，aren'tyou?(你是学生，对吗?)

在祈使句后边用反意疑问句，要注意人称的变化。如：

Gotothecinema，willyou?

在省略的惋惜句后边，要注意主语的单复数。如：

Whatfineweather，isn'tit?

陈说句部分的主语如是I，疑问部分要用aren'tI.如:

I'mastallasyoursister，aren'tI?陈说部分用never，hardly，few，nothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含义的词时，疑问部分用必然含

义.如:

Heseldomcamehere,didhe?

陈usedtogotoschoolatseven,didn'the?/usedn'the?

陈说部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadn'tyou?如:

You'dbetterreaditbyyourself,hadn'tyou?陈说部分有You'dliketo+v.疑问部分用wouldn't+主语.如：

You'dliketogowithme,wouldn'tyou?主语是everyone，someone，anyone，noone等不定代词时，多用they指代.如：

Everyoneishere，aren'tthey?(全部的人都来了吗?)

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主语是everything，something，anthing，nothing时，用it指代。省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用willyou。如:

Don'tdothatagain,willyou?注意Let's开头的祈使句，后用shallwe?Letus开头的祈使句，后用willyou?陈说部分是"therebe"结构的，疑问部分用there省略主语代词。如:

Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn'tthere?特别疑问句:

注意疑问词

howmanyhowmuch,howoften,howold,howlong,what,whattime,whatday,whatcolour,

which,when,who,whose等疑问词的用法。【第13讲：

句子的种类

(二)】

本讲主要讲一下惋惜句,祈使句,再趁便提一下重申句.

惋惜句注意事项：

惋惜句常常由what和how指引。至于what和how的差别则是再好鉴识但是了。跟我背一背下边的顺口溜,惋惜句你就不再陌生了.述句部分的谓语是usedto时，疑问部分用didn't+主语或usedn't+主语.如:

He惋惜句用法很简单,How和What放句前,How与形、副词类连,What后边名词添.主语谓语不用变,省却它们也常有.自然，what惋惜句和how惋惜句有时可以相互变换。当What修饰单数可数名词时，假如这一名词有形容词修饰，也可用how指引惋惜句，但不定冠词a或an需放在形容词此后。如：

Whatalargefactory=Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina.

that

when

since22/52

D.as

答案

C.本题易误选为A(that).其实本句不是重申句。假如，去掉Itbe,that还应是一个圆满的句子。而本句去掉"Itis...that"，只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不可以句。所以本句不是重申句。

【第14讲：

宾语从句】

一个句子假如加上宾语从句，句子明显变复杂了，也变的difficult了，其

实，你大可不用忧愁。只需掌握好宾语从句的用法，全部问题就水到渠成了。

宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们依据指引宾语从句的连词不一样样，可把宾语从句分为三类。

以that指引的宾语从句。如：

Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!

以if和whether指引的宾语从句。如：

以连接代词或连接副词指引的宾语从句。如：

Pleasetellmehowyoucangethere.

运用宾语从句要注意以下几点：

宾语从句的语序必然是陈说句语序。

主句的谓语动词的时态假如是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要采纳相应的过去某一种形式。

假如宾语从句表示的是客观真谛，事及时，即便主句是过去式，从句仍用一般此刻时。【第15讲：

状语从句】23/52

状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由隶属连词指引，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。

状语从句依据它表示的意思可分为时间，原由，条件，比较，结果，目的等类。下边我们拣要点的一个来解析。

时间状语从句：

是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等隶属连词指引的状语从句。时间状语从句中的谓语动词不可以用一般未来时，只好用一般此刻时表示未来发生的动作或存在的状态。如:

IwillcallyouassoonasIarrivethere.原由状语从句：

because,since,as和for都表示原由。常常令我们不知该用哪个好。我们来比较一下。because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原

因。当可以很明显的看出原由或人们已知原由，就用as或since。如：

Idon'tlikethatcoat,becausethecolorlooksterrible.由because指引的从句如

果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但假如不是说明直接原由，而是多种状况加以推测，就只好用for。如：

Heisnothere,because/forhismotherisill.目的状语从句：

表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词指引。如：

Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.

结果状语从句：

结果状语从句常由so...that或such...that指引，要掌握和划分这两个句型，第一要认识so和such后边分别跟什么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只好修饰形容词或副词。so还可与表示数目的形容词many,few,much,little连用，形成固定搭配。如：

TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.24/52

退步状语从句：

是由though,although指引的状语从句。though,although和but不可以同时使

用。

Althoughitrained,theyhadagoodtime.

【第17讲Therebe句型与中考试题】

Therebe句型的基本用法是表示“某地（或某时）有某人（或某物）”，其形式为“Therebe＋代词或名词（短语）＋地点／时间状语”。

这里there是指引词，没有词义，be是谓语动词，代词或名词（短语）是主语。be要与主语保持人称和数的一致。否定句是在be后加not；一般疑问句是将be放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“be（或其否定式）＋there”构成。比方：

1．Thereisadeskandtwochairsintheroom．（紧挨着be动词的主语是adesk，是单数，故be的形式要用is）当be动词后接两个以上主语时，be动词与最周边主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。

Thereisaneraserandtwopensonthedesk桌.子上有一块橡皮和两支钢笔。

（4）假如名词是不可以数名词，用：

Howmuch+不可以数名词+isthere+地点状语？

Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？

2．Therearen'ttwochairsandadeskintheroom．（否定句）

3．Isthereanythingwrongwithyourears？（Yes，thereis．／No，thereisn't．）

4．Therewasn'tameetingyesterday，wasthere？（反意疑问句）

除此以外，还有一个重要句式“有某人在做某事”，要用“Therebe＋sb．＋doingsth．＋地点／时间状语”。比方：

25/52

Thereareseveralchildrenswimmingintheriver．河里有几个孩子在游泳。

Therebe结构中常有的时态有以下几种状况：

经过上表可知：

各样时态的变化是经过be动词的变化来表现的。至于你提到的两个句子我

们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚Therebe与have所表示的意义。Therebe

句型表示“存在”关系，have表示“所属”关系，二者不可以混杂在一个句子中。例

如，要说“明日有一个班会。”

1）Therewillhaveaclassmeetingtomorrow．（×）

2）Thereisgoingto／willbeaclassmeetingtomorrow．（√）有时既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。比方：

ClassThreehaveamapofChinaonthewall．（“地图”为三班学生全部）ThereisamapofChinaonthewallinClassThree．（“地图”存在于三班）由此看来，Therewillhave是错误的。

复习Therebe句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题：

1．假如作主语的是一个短语，则常常观察短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用any，some，few，afew，many或用数词＋hundred／

thousand／million，hundreds／thousands／millionsof，no等修饰；不可以数名词可以受any，some，no，little，alittle，much等词的修饰。比方：

1）Therewere___studentsinourschool．

A．hundreds

B．eighthundred

C．eighthundredsof

2）Thereis___water．Youneedn'tgetsomemore．

A．few

26/52

B．little

C．much

解析：

1）由数词与名词的搭配关系可知选B，

2）由water可知除去A项，再由后一句意思便知选C。

2．注意不定代词的用法。

（1）不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式。比方：

Thereisnothinginthefridge．

（2）不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。比方：

Thereissomethinginterestingintoday'snewspaper．

3．Therebe句型的反意疑问句，要注意陈说部分的形式。

假如陈说部分含有little，few，no，nobody，none等否定词时，后边的简短问句中要用必然形式。比方：

Thereisnobodyintheroom，isthere？

但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作必然句式。比方：

Thereissomethingunusualintheroom，isn'tthere？Therebe句型命题趋势有两个方面：

一是进一步增强对知识的理解与运用方面的观察。比方be动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二是有可

能出现“有某人在做某事”这一句型，即“Therebe＋sb．＋doingsth．＋地点／时间状语”。

被动语态：27/52

被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。Be有人称，数目和时态变化。

一般此刻时：

be(isamare)+及物动词的过去分词

一般过去时：

be(waswere)+及物动词的过去分词

神态动词的过去分词：

神态动词+be+及物动词的过去分词

【第18讲被动语态复习ABC】

A．熟记结构

此刻进行时：

am／is／are＋being＋p．p．

过去未来时：

should／wouldbe＋p．p．

含神态动词的被动结构：

神态动词＋be＋p．p．

被动语态常用于以下两种状况：

1．不知道谁是动作的履行者，或许没有必需指出谁是动作的履行者；

2．重申动作的承受者。比方：

C．娴熟变换

1．将主动语态变被动语态的基本方法为：28/52①将主动语态的宾语作被动语态的主语；

②谓语动词变为“be＋及物动词的过去分词”，并经过be的变化来表达出不一样样的时态；

③主动语态的主语变为介词by的宾语，构成介词短语放在被动结构中的谓语动词此后。（有时by短语可以省略）。

2．被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语从前；否定句是在第一个助动词后加not；特别疑问句的语序为：

疑问词＋一般疑问句。

比方：

Wheredidtheygrowvegetables？（改为被动语态）

Wherewerevegetablesgrown？

将主动语态变被动语态应注意几个特别状况：

1．含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法：

①将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变；

②将直接宾语变为主语，间接宾语用介词to或for指引。

2．短语动词的被动语态：

在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，此后的介词或副词不可以省去。

3．含有复合宾语的主动结构变被动结构时，平时将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语。注意：

省略to的不定式作宾补时，不定式符号to必然补上。

4．不定式的被动结构：29/52

动词不定式的被动语态为“tobe＋过去分词”。

5．以疑问代词开头的疑问句变换成被动句时要注意词序：

应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语，但仍旧放在句子开头。例

如：

E．注意差别

被动语态和过去分词作表语的差别：

1）含义不一样样：

被动语态重申动作，要点说明动作由谁完成、如何完成；而过去分词作表语平时用来描述状况，表达人或事物的特色及所处的状态。试比较：

2）用法不一样样：

过去分词作表语时可以被so，very，too等程度副词修饰，而被动语态则不可以用so，very，too修饰，而需用much，verymuch，somuch，toomuch修饰。试比较：

F．牢记（相关）句型

初中教材中与被动语态相关的句型有：

1．becoveredwith被,,覆盖

2．bemadeof由,,制作（发生物理变化）

bemadefrom由,,制作（发生化学变化）

bemadein由（某地）制造

bemadeby被（某人）制造

3．beusedfor被用来,,

beusedas被看作（作为）,,来使用30/52

beusedtodosth．被用来做某事

4．Itissaidthat．．．听闻,,

Itishopedthat．．．希望,,

Itiswellknownthat．．．尽人皆知,,比方：

abit(of)有一点

afew（表示必然）一些；几个

akindof一种；一类

alittle少量；少量

alotof很多，大批

anumberof大批；很多

apairof一双，一副

apieceof一张，一块，一根

accordingto依据，依据

afterall毕竟，终归

againandagain频频地，一再地

agreetodosth.赞同做某事

agreewithsh.赞同，赞同某人的看法

allkindsof各样各样的

allovertheworld遍布全球

allright行了，好吧，（病）好了

allthetime向来31/52

aswellas也；又

as,,aspossible尽可能,,

as,as和,,相同

asusual平时，平时地

askfor要，要求；央求

atfirst第一

atlast最后

atleast最少

atonce马上，马上

attheageof在,,岁的时候

attheendof在,,终点

atthemoment此时；此刻

atthesametime同时

attimes有时；有时

beableto可以,,

beafraidofsth.惧怕

beangrywith生,,的气

bebadfor对,,有害

bedifferentfrom与,,不一样样

befamousfor以,,有名

befullof充满，装满32/52

begoodat善于；在,,方面做得好

begoodfor对,,有利处

beinterestedin对,,感兴趣

belatefor迟到

bemadefrom/of用,,制成的

bestrictwith对,,严格要求

beusedfor用来做,,

belongto属于

beproudof骄傲，骄傲

beusedtosth习惯于

both,,and两个都，既,,又

byaccident有时

breakdown损坏

byair(bus,train,ship)乘飞机（公共汽车、火车，轮船）

bytheway趁便说

call/ringsb.up打电话给

carefor喜爱，照顾（病人）

catchupwith追上

change,into把,,变为，变换成

closeto凑近；凑近33/52connectto连接，相连

cutup齐根割掉，切碎

cutinline插队

dealwith办理；对付

dependon视,..而定；决定于

do/tryone`sbest全力

dosomereading(shopping)阅读（买东西）

dowellin在,,方面做得好

dressup穿上盛装

eachother相互；相互

either,or,或许,或许34/52

farfrom远离

feellikedoing想要,,；感觉要,,

fill,with用,,填补

fillin填补

findout查明，发现，认识

forexample比方

97.from,to,从,,到,,

fromnow/thenon从此刻/那时开始

getalong/onwith与,,相处

getintotrouble陷进困难

101.getback反回；回来，回家

getin进放；收获，达到

getoff下车

geton上车；过活

gettogether聚会

getup起床

giveaway赠予；发散

giveout发散

giveup放弃

goby走过；经过，过去

gofishing(shopping,skating)去垂钓（买东35/52

西，滑冰）

goforawalk去漫步

goover认真检查复习

gotobed上床睡觉

gotoschool去上学

gotosleep入眠

goabroad出国

growup成长；长大

handin交给

handout发散

haveacold/catchacold患感冒

haveafever发热

haveagoodrest好好歇息

haveagoodtime玩得快乐，过得快乐

haveaheadache头疼

havealesson/takeaclass上课

havealook看一看

haveatest/anexam考试

havefunwith玩得快乐

haveto不得不

hearfrom收到,,的来信36/52

hearof听闻

helpsbwithsth.帮助某人做某事

help,,out帮助某人解决困难

135.helpyourselfto,,请随意吃,,

holdon请稍等(别挂电话）

hundredsof好几百；许很多多

inahurry快点

inaminute很快，马上

indanger处在危险中

infact实质上；其实

infrontof在,,前面

inpublic当众，公开

intheend终于，最后

inthefuture未来

inthelastfewyears在过去的几年中

inthemiddleof在,,中间

insteadof代替，而不是

justnow此刻，方才

keepsb.doing让某人向来做某事

knockintosb.与,,相撞37/52

knockat/on敲击

lateron此后；随后

laughat讽刺

leadto以致，导向

157.learn,byoneself自学

learnfrom向,,学习

leavefor出发去,,

looklike看起来像

lookout留神，当心

lookthrough阅读，看破

lookup(在词典、参照书等中)查阅；查找

lotsof大批，很多

makealiving生活

makeamistake犯错误

makeanoise喧华

makeatelephonecall打电话

makefaces做鬼脸

makefriendswith与,,交朋友

makemoney赚钱

makeupof由,,构成，构成

makesb.dosth.使某人做某事38/52

morethan超出，多于

neither,,nor既不,,也不,,

nextto紧靠,,的旁边；切近

nolonger不再，已不

183.not,anymore不再

184.notatall根本不，全然不

185.notonly,butalso不但,,并且,,

186.notso,,as不像，不如

not,until/till直到,,才

ofcourse自然

onfoot走路，步行

onshow展出，在演出（放映）

onsale销售

onone’swayto,在去,,的路上

onthephone经过电话讲话

ontime准时

onceaweek每周一次

openup开戾，创始，开拓

outofstyle不时兴的，过时的

overandoveragain频频，多次重复

payattentionto注意39/52

payfor付款

pickup捡起；拾起

pointto指向

putoff推延

puton穿上，戴上；演出

putout息灭，关，熄

putup挂起；举起；贴（广告等）

ratherthan而不，非

regard,as把,,看作

rightaway马上，马上

runaway逃跑，跑开

runoutof用完

sellout卖完

setoff出发；出发，使火迸发

setup建立，创立

sleeplate睡过头；起得晚

sofar到目前为止

so,that这样,,以致

spend,onsth.在,,开支,,

223.stop,fromdoing,阻截,做,

224.suchas比方40/52

takeabus/train乘公共汽车/火车

takeashower洗浴、洗浴

takeavacation去渡假

takeawalk去漫步

takeaway拿走

takecareof照看；照顾

takeiteasy沉着；轻松；不重要

takeoff跳跃；脱衣服

takeout拿出

takepartin参加

takeplace发生

talkabout议论；议论；议论

thanksto幸好，因为

thedayaftertomorrow后天

thedaybeforeyesterday昨天

themore,,themore..越,,，就越,,

241.thenumberof,,的数目

242.thesameas与,,相同

thinkabout考虑；认为，想到

thinkof思虑，考虑

thousandsof数不胜数的；许很多多41/52

tobehonest老实说

toone’ssurprise令某人惊诧的是,,

too,to,太,,而不可以

tryon试穿

250.tryone’s尽best力

turndown调理（收音机等）使音量变小

turnoff关掉

turnon打开

turnup到过，开大（声音）

usedtodosth.过去常常做某事；从前常常做某事

upanddown上上下下

useup用完，用光，耗尽

waitfor等候

wakeup醒来

withthehelpof在,,的帮助下

workon从事；忙于

workout产生结果；发展；解决

worryabout担忧

writedown写下；记下

writetosb写信给某人42/52

短语、词组概括]

由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类办理：

一、动词+介词

1．lookat,看,，looklike,看上去像,,，lookafter,照顾,

2．listento,听,,

4．sayhelloto,向,,问好

5．speakto,对,,说话

此类短语相当于及物动词，此后必然带宾语，但宾语不论是名词还是代词，都要放在介词此后。

二、动词+副词

“动词+副词”所构成的短语义分为两类：

A．动词（vt.）+副词

1．puton穿上

2．takeoff脱下

3．writedown记下

此类短语可以带宾语，宾语假如名词，放在副词前后皆可；宾语假如人称代词，只好放在副词的前面。

B．动词（vi）+副词。

2．getup起床

3．gohome回家43/52

5．sitdown坐下

6．standup起立

此类短语属于不及物动词，不可以以带宾语。

三、其余类动词词组

1.closethedoor

2.1ookthesame

3.gotowork/class

4.beill

5.havealook/seat

6.havesupper

7.1ookyoung

8.goshopping

9.watchTV/games

5．inthetree表示“在树上(非树自己全部)”；onthetree表示“在树上(为树自己全部)”。

6．inthewall表示“在墙上（凹陷进去）”；onthewall表示“在墙上（指墙的表面）”。

7．atwork（在工作）/atschool（上学）/athome（在家）应注意此类短语中无the。

8．at+时辰表示钟点。

9．likethis/that表示方式，意为“像,,这/那样”。

10．of短语表示所属关系。44/52

11．behind/beside/near/under+名词等，表示方向、地方。

12．from与to多表示方向，前者意为“从,,”，后者意为“到,,”。

其余，以下这些短语也必然掌握。如：

onduty,afterbreakfast,atnight,atthedoor,inthemiddle,inthesky,one等。’sb

[要点句型大回放]

1．Ithink,意为“我认为,,”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用Idon’tthink,，

2．givesth.tosb./givesb.sth.意为“把,,给,,”，动词give此后可接双宾语，

可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只好用giveit/themtosb.

3．takesb./sth.to,意为“把,,(送)带到,,”，后常接地点，也可接人。

4．One,,theother,/Oneis,andoneis,意为“一个是,,；另一个是,,”，必然是二者中。

5．Letsb.dosth.意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’tletsb，dosth.，或Letsb.notdosth.其余，Let’与sLetus的含义不圆满相同，前者包含听者在内，后者不包含听者在内，

6．helpsb.(to)dosth./helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.

7．Whatabout,？/Howabout,？意为“,,怎么样？”是用来咨询或征采对方的看法、建议、看法等。about为介词，此后须接名词、代词或V-ing等形式。

8．It’stimetodo,/It’stime意为for“该sth做.,,的时间了”，此中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。

9．liketodosth./likedoingsth.意为“喜爱做某事”，前一种句型重视详尽的一次性的动作；后一种句型重视习惯性的动作，

45/52

10．asksb.(not)todosth.意为“让某人(不要)做某事”，此中asksb.后应接动词不定式，

11．showsb.sth./showsth.todo.意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。

12．introducesb.tosb.意为“把某人介绍给另一人”；introducetosb.则是“向某人作介绍”。

[要点短语快速复习]

1.kindsof各样各样的

either,or,或许,,或许,,，不是,,就是,,

neither,nor,既不,,也不,,

Chineseteawithout,anythinginit中国清茶

takeaseat就坐

homecooking家常做法

befamousfor因,,而有名

ononeswayto在,,途中

besick/illinhospital患病住院

attheendof在,,的终点，在,,的尾端

waitfor等候

intime及时

makeone’sway往to,,,（困难地）走去

justthen正在那时

firstofall第一，第一46/52

gowrong走错路

be/getlost迷路

makeanoise喧华，喧华

geton上车

getoff下车

standinline站队

waitingroom候诊室，候车室

attheheadof,,在,,的前头

laughat讽刺

throwabout乱丢，抛散