2018届高三理综生物试题(七)

第第1页共8页 ◎ 第页，总9页2018届高三理综生物试题（七）参考答案1．B【解析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，脱去的水分子中的氧原子来自羧基，A正确；在细胞质基质中负责转运氨基酸的载体是tRNA，不是蛋白质，B错误；番茄的叶肉细胞中，液泡与类囊体的功能不同，因此液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同，C正确；细胞内蛋白质发生水解时，通常需要蛋白酶参与催化，而蛋白酶的化学本质是蛋白质，D正确。2．D【解析】分析图示可知：在一定pH范围内，酶的活性随着pH的升高而逐渐增强，达到最适pH后，酶的活性随pH继续升高而逐渐下降，A错误；pH为7时人的唾液淀粉酶的活性最高，B错误；人唾液淀粉酶的最适pH约为7，植物淀粉酶的最适pH约为5.5，即人唾液淀粉酶的最适pH比植物淀粉酶的最适pH高，说明不同物种淀粉酶的最适pH有差异，C错误，D正确。3．D【解析】过程①有[H]、ATP和O2生成，表示光反应，a代表水，A正确；过程②发生了[H]与O2结合生成H2O，同时产生ATP，表示有氧呼吸的第三阶段，在肝细胞中，此过程发生在线粒体内膜，B正确；过程③在①所示的光反应产物 [H]和ATP的参与下，以b为原料生成了葡萄糖，表示暗反应，b为CO2，因此受CO2浓度的制约，还受过程①的影响，C正确；过程④为有氧呼吸的第一和第二阶段，产生的[H]为NADH，过程①产生的[H]为NADP，H因此过程①和过程④是产生的[H]不是同一种物质，D错误。【点睛】本题以过程图为情境，综合考查显示对光合作用和有氧呼吸的过程及二者的联系的掌握情况。梳理相关的知识点、形成清晰的知识网络是正确解答此题的关键。

注：光合作用产生的[H]为还原型辅酶Ⅱ（NADPH），有氧呼吸产生的[H]为还原型辅酶Ⅰ（NADH）。则所形成的四个4．B则所形成的四个【解析】若一个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极，精细胞均异常，A错误；若一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则该次级精母细胞形成的2个精细胞均异常，而另一个次级精母细胞形成的2个精细胞均正常，所以正常精细胞与异常精细胞之比为1:1，B正确；若两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则形成的四个精细胞均异常，C错误；若两个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极，则形成的八个精细胞均异常，D错误。点睛】在减数分裂过程中，某对同源染色体分裂异常分析：假设某生物体细胞中含有2n导致产生含条染色体，减数分裂时，某对同源染色体没有分开或者姐妹染色单体没有分开，导致产生含有（有（n＋1）、（n－1）条染色体的配子，如下图所示：AA错B正确；5．B解析】细胞分化过程中，遗传物质并没有改变，其根本原因是基因的选择性表达，误；细胞“去分化”时，某些基因将不能表达，进而引起相应蛋白质的合成中断，细胞分化后，其增殖能力减弱甚至丧失，C错误；细胞“去分化”后，细胞的分化能力变弱，D错误。6．C【解析】一个DNA分子含有多个基因，不同的基因转录形成的 mRNA不同，因此同一个DNA分子，转录形成的mRNA存在差异，A错误；生物界共用一套密码子，而密码子共有64种，但1个mRNA分子不一定同时具有64种密码子，因此不同mRNA分子中，含有的密码子，既有相同的，也可能有不同的，B错误；不同的核糖体可以相继结合在同一个 mRNA分子上，可以翻译出相同氨基酸序列的多肽，C正确；不同组织细胞中，基因的表达不完全相同，例如控制ATP合成酶的基因在不同组织细胞中都能表达， D错误。7．D【解析】依题意和分析图示可知，A和a、B和b两对等位基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。B基因的存在会抑制A基因的表达，若将表现型以基因型填空的形式表示，则黄色为A_bb、白色为A_B_、aaB_和aabb，因此纯合黄色植株的基因型只有一种（AAbb），A正确；AABB和aabb两个品种进行杂交，F1的基因型为AaBb，表现型是白色，B正确；F2中的白色个体的基因型有7种：AABB、AABb、AaBB、AaBb、aaBB、aaBb和aabb，C正确；.F2中黄色:白色=3:13，D错误。8．C【解析】系谱图显示，6号和7号正常，其儿子9号患病，据此可判断该遗传病是隐性遗传病，其致病基因位于X染色体上或常染色体上，但不可能位于 Y染色体上，A、B错误；男性的X染色体遗传自母亲，若9号个体的基因型是XhY，则7号个体的基因型是XHXh，C正确；白化病为常染色体隐性遗传病，若3号个体为白化病患者，则9号个体也是白化病患者，6号和7号均为杂合子，10号个体是杂合子的概率为2/3，D错误。【点睛】遗传系谱图题的解题技巧（1） 遗传系谱图的解题思路①寻求两个关系：基因的显隐性关系；基因与染色体的关系。②找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始。学会双向探究：逆向反推（从子代的分离比着手）；顺向直推（已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为显性性状，则先写出基因型，再看亲子关系 ）。（2） 对于系谱图中遗传病概率的计算。首先要以系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型”的家庭为切入点，依据“无中生有”为隐性（无病的双亲，所生的孩子中有患者）、“有中生无”为显性（有病的双亲，所生的孩子中有正常的）判断出该病的遗传方式，再结合系谱图写出双亲的基因型，最后求出后代的表现型及比例。如果是两种遗传病相结合的类型，可采用“分解组合法”，即从每一种遗传病入手，算出其患病和正常的概率，然后依题意进行组合，从而获得答案。9．D【解析】内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，可以保证细胞代谢所需物质的供应及适宜的环境，A正确；当血浆渗透压减小或组织液渗透压增大时，会导致机体组织液增多，进而出现组织水肿，B正确；内环境包括血浆、淋巴和组织液，是体内细胞与外界进行物质交换的媒介，C正确；肺泡壁细胞生活的液体环境是组织液，且肺泡壁细胞中的氧气浓度大于组织液，D错误。10．A【解析】某健康人感染流感病毒后，出现了发热、肌肉酸痛等症状，其刺激产生的浆细胞能合成并分泌抗体，抗体通过与病毒结合抑制其增殖，A错误；效应T细胞能与被病毒侵入的细胞（靶细胞）结合，进而导致靶细胞裂解死亡，B正确；体温调节中枢位于下丘脑，因出现了发热现象，说明下丘脑某些神经细胞活动增强，最终引起产热增加，C正确；感染的流感病毒可刺激机体的B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，D正确。11．D【解析】在自然界中，影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等，因此大多数种群数量总是在波动中，A错误；周期波动既可从一个波峰到另一个波峰，也可从一个波谷到另一个波谷，B错误；种群数量波动的研究对象不一定位于正在演替的群落中，C错误；种群数量波动是指种群中的个体数量随时间在环境容纳量的上下波动，D正确。12．A【解析】农田群落的这种变化是人类活动改变了群落演替的速度和方向所致，A错误；因农田的资源和空间有限，所以农田群落中的有害昆虫种群数量增长符合“S型”曲线，B正确；群落中信息传递可调节青蛙和有害昆虫间的种间关系， C正确；连续多年种植水稻的农田，其群落发生了显著变化，可能与人类活动破坏生态环境有关，D正确。13．C【解析】能量流动是单向的，不能循环，A错误；信息传递在生物与生物、生物与无机环境之间进行，B错误；在食物链中，第一营养级数量增加，可能导致其他营养级数量均增加，C正确；生态系统的负反馈调节发生在生物与生物、生物与无机环境之间，D错误。14．B【解析】线粒体是有氧呼吸第二和第三阶段的场所，其中第二阶段能产生 [H]，第三阶段能利用[H]，A错误；蛋白质的合成场所是核糖体，包装场所是内质网和高尔基体， B正确；无氧呼吸过程中，丙酮酸在细胞质基质中产生，也在细胞质基质中分解， C错误；核孔是细胞核与细胞质进行信息交流和物质交换的通道，D错误。15．C【解析】抗利尿激素能改变细胞膜的通透性，对水的重吸收，会降低内环境的渗透压， A正确；细胞衰老后，细胞的细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低，B正确；细胞质壁分离时细胞膜通透性不会改变，依然具有选择透过性，C错误；神经元兴奋时细胞膜对Na+通透性增大，D正确．【考点定位】细胞膜通透性16．C【解析】需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，以便进行确定转化因子是何种物质，A正确；配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖，以确保肺炎双球菌能增殖和转化，B正确；转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系，C错误；艾弗里将S型细菌的各种成分分离开，分别于R型细菌混合，实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是，D正确。【考点定位】肺炎双球菌转化实验．【名师点睛】考生掌握肺炎双球菌转化实验： R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。17．B【解析】由于多个密码子可编码同一个氨基酸，所以突变后水毛莨的花色性状不一定会发生改变，A错误；q1和q2是一对等位基因，在减数分裂过程中，因等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，所以正常情况下q1和q2不会存在于同一个配子中，B正确；q2比q1少3对碱基，利用光学显微镜不能观测到 q2的长度较q1短，C错误；碱基互补配对原则是指DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对时的一一对应关系， 即A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对、G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，不会因基因突变而改变，D错误。18．D【解析】激素对南瓜突变体作用后，南瓜突变体茎没有明显改变，说明不是激素合成缺陷型突变体，A错误；本实验没有赤霉素和生长素共同作用的实验组， 不能说明两种激素的关系，B错误；看图可知赤霉素对南瓜突变体生理作用不明显， C错误；看图可知：低浓度的生长素促进正常南瓜茎的生长，高浓度的生长素抑制正常南瓜茎的生长，生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性，D正确．【考点定位】植物激素的作用【名师点睛】分析两图可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素的促进作用具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高．如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是．19．①③④（ATP中）活跃的化学能转化为（葡萄糖或有机物中）稳定的化学能光合酶能降低化学反应的活化能30℃能酒精【解析】试题分析：甲中，①表示光合作用的光反应阶段，⑤表示暗反应中二氧化碳的固定，②表示暗反应中三碳化合物的还原，③表示有氧呼吸的第一阶段，④表示有氧呼吸的第二、三两个阶段；X物质表示光合作用中的三碳化合物，Y表示丙酮酸。由乙图可知，在高温时，真正光合作用速率曲线比呼吸作用速率曲线下降的快，说明与光合作用有关的酶对高温更为敏感；并且在温度为30℃条件下，真正光合作用速率与呼吸作用速率的差值最大；当环境温度为40℃时，真正光合作用速率等于呼吸作用速率．净光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率，只有净光合作用速率大于零时，植物才能生长。（1）甲图中，②暗反应中三碳化合物的还原消耗ATP，能使ADP含量增多，而①光反应、③有氧呼吸的第一阶段、④有氧呼吸的第二、三两个阶段都要合成ATP，能使ADP含量减少。②暗反应中三碳化合物的还原发生的能量变化是 ATP中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能；过程④有氧呼吸的第二、三两个阶段可发生线粒体中。（2）中可以看出，光合作用的最适温度为30℃，超过该温度后，光合作用强度开始下降，而呼吸作用在42℃是最强，因此光合作用有关的酶对髙温更为敏感。在光合作用和呼吸作用过程中，有关酶的作用机理是酶能降低化学反应的活化能。（3）分析图乙实线与虚线的差距，在 30℃时两曲线的相对量的差值最大，说明此时净光合速率（=实际光合速率-呼吸作用速率）最大，即有机物积累量最多，最有利于植物生长。若温度保持在25℃的条件下，图中可以看出，光合作用强度为6单位，呼吸作用强度为2.5单位左右，因此每天交替进行12h光照、12h黑暗，净光合作用量=6×12-2.5×24=12>0因此植物能生长。在密闭环境中缺氧，该植物无氧呼吸会产生酒精，对植物细胞有毒害作用。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用光反应阶段和暗反应阶段的详细过程，确定图甲中各个字母代表的物质的名称以及各个数字代表的生理过程。20．兴奋性突触抑制性突触（负）反馈调节持续收缩（痉挛）排除突触小泡中原有的递质对实验结果的干扰研究神经细胞中乙酰胆碱(Ach)的含量与神经细胞信息传递之间的关系Ach的浓度变化不影响兴奋在神经纤维上的传导Ach的浓度变化影响兴奋在神经元之间的传递速度，随Ach浓度的升高，传递速度加快【解析】试题分析：本题以图文结合为情境，考查学生对神经冲动的产生和传导的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是：明确动作电位和静息电位产生的机理，兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递过程，形成清晰的知识网络。在此基础上，从题意和题图中提取有效信息，进行相关问题的解答。图甲显示，运动神经元1的侧支可以把兴奋传给闰绍细胞，引起闰绍细胞兴奋；而闰绍细胞接收运动神经元1的兴奋后，又对运动神经元1、2进行抑制。可见，运动神经元1的侧支与闰绍细胞体间的突触、闰绍细胞的轴突与运动神经元1的细胞体间的突触，分别属于兴奋性突触和抑制性突触。结合对(1)的分析可知：闰绍细胞是一种中间神经元，能使中枢神经元的活动受抑制，这一种(负)反馈调节机制。若使用破伤风毒素破坏闰绍细胞的功能，则运动神经元1会持续兴奋，将会导致骨骼肌持续收缩(痉挛)。突触小泡中含有的神经递质会影响实验结果，可见，在轴突中除去原有突触小泡的目的是：排除突触小泡中原有的递质对实验结果的干扰。依题意和图乙分析可知：该实验的自变量是在A所示的细胞体处注入不同浓度的Ach，因变量是神经纤维上的C处以及与C相邻的下一个神经元的D处感受信号所用的时间，据此可知该实验的目的是：研究神经细胞中乙酰胆碱(Ach)的含量与神经细胞信息传递之间的关系。B、C在同一神经纤维上，兴奋在B、C之间的传导即为兴奋在神经纤维上的传导；表中信息显示：C处感受信号所用的时间不随Ach浓度的增加而改变，说明Ach的浓度变化不影响兴奋在神经纤维上的传导。B、D分别位于两个神经元上，兴奋在B、D之间的传递即为兴奋在神经元之间的传递；表中信息显示：D处感受信号所用的时间随Ach浓度的增加而减小，说明Ach的浓度变化影响兴奋在神经元之间的传递速度，随Ach浓度的升高，传递速度加快。21．CO2碳循坏的平衡本地物种的生存受到威胁物质循环正反馈 (或反馈)垂直结构水生植物通过与藻类竞争光和无机盐等有效地限制了藻类的生长【解析】试题分析：梳理种间关系和群落的结构、生态系统的物质循环过程及生态系统的稳定性等相关知识，据此结合题意进行相关问题的解答。全球气候变暖(即温室效应)是由于以CO2为主的温室气体增多，而导致这一气体增多的原因主要是人类自身的活动:一方面是由于现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤炭、石油等化石燃料，导致温室气体短期内大量排放，打破了生物圈中碳循环的平衡；另一方面是人类大面积地砍伐森林，使得吸收这一气体的植物大为减少。大量引进非本地树种、草种，可能会造成“生物入侵”，进而产生的后果是本地物种的生存受到威胁。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，从生态功能的角度分析：是由于分解者将“落红”中的有机物分解为无机物供生产者(花)利用，所以体现了生态系统的物质循环功能。依题意可知：N、P含量升高所引起的水体富营养化进一步加剧了环境污染，破坏了生态系统稳态，这种调节方式称为正反馈调节。为控制水体污染，在鱼塘中引入植物浮床及沉水植物，植物的这种在垂直方向上的分层分布形成了生物群落的垂直结构。利用引入的植物可有效控制浮游藻类的数量，原因是：水生植物通过与藻类竞争光和无机盐等有效地限制了藻类的生长。22． aaEE、aaEe、aaeeaaEe75%正常开花：早花：晚花=9:3:4A和F在一条染色体上，a和f在一条染色体上正常开花：早花：晚花=2:1:1A和f在一条染色体上，a和F在一条染色体上【解析】试题分析：“两对基因独立遗传”，说明遵循基因的自由组合定律。明确题意“基因A促进开花，基因E抑制开花，a和e的双突变体表现为晚花”的内涵，将相应的表现型改写成“基因型填空”的形式，进而围绕“基因的自由组合定律”的知识对（ 1）（2）题进行解答。解答（3）题，抓住题意“基因A促进开花，基因F也能抑制开花，且a和f的双突变体表现为晚花”这一关键信息并结合问题情境，从“A、a和F、f两对基因”在染色体上可能存在的位置关系的角度，分情况进行讨论，进而进行解答。（1）依题意可知：晚花植株的基因组成中不存在A基因，因此其基因型有：aaEE、aaEe、aaee。（2） 基因A促进开花，基因E抑制开花，因此正常开花植株为 A_E_，早花植株为A_ee。基因型为Aaee的植株与某植株杂交，子代表现型及比例为正常开花∶早花∶晚花＝ l∶1∶2，据此可推知：某植株的基因型是aaEe，子代中的晚花植株基因型有aaEe、aaee，各占1/2。只研究E和e，子代中的晚花植株产生的配子为 1/4E、3/4e，自由交配后代的基因型及其比例为EE∶Ee∶ee＝1/4×1/4∶2×1/4×3/4∶3/4×3/4＝1∶6∶9，所以后代 e的基因频率为9/16＋1/2×6/16＝3/4＝75%。（3） ①假设基因A、a和F、f位于两对同源染色体上，则遗传遵循基因的自由组合定律。AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为正常开花 （A_F_）∶早花（A_ff）∶晚花（aaF_＋aaff）＝9∶3∶4。②假设基因A、a和基因F、f位于同一对同源染色体上（不考虑交叉互换）。若A和F在一条染色体上，a和f在一条染色体上，则AaFf产生的配子及其比例为AF∶af＝1∶1，其自交子代的基因型及其比例为AAFF∶AaFf∶aaff＝1∶2∶1，表现型及其比例为正常开花∶晚花＝3∶1。若A和f在一条染色体上，a和F在一条染色体上，则AaFf产生的配子及其比例为Af∶aF＝1∶1，让其自交，子代的基因型及其比例为AaFf∶AAff∶aaFF＝2∶1∶1，表现型及其比例为正常开花∶早花∶晚花＝2∶1∶1。【点睛】本题易错点在于：不能准确判断花色与基因组成的关系。由题意“基因A促进开花，基因E抑制开花，a和e的双突变体表现为晚花”或“基因 F也能抑制开花，且a和f的双突变体表现为晚花”准确定位：正常开花 A_E_，早花为A_ee，晚花为aaE_、aaee或正常开花A_F_，早花为A_ff，晚花为aaF_、aaff，进而围绕“基因的自由组合定律”的知识进行分析。23． 萜类化合物及其衍生物植物原料此阶段的花朵含油量高挥发性强（和难溶于水）增加油与水溶