《小学生日常行为规范》心得体会

《小学生日常行为规范》心得体会《小学生日常行为标准》心得体会

学习《小学生日常行为标准》心得体会

上个星期，学校开展了以培育学生良好行为习惯为主要内容的《小学生日常行为标准》教育活动。结合这次活动，我仔细阅读了这次学校发的《小学生日常行为标准》，发觉我有做得好的地方，也有做不好的地方。

有一次，我到田野去玩，发觉那儿有黄色的稻谷，有红色的花，还有绿色的叶。我刚要去摘，又想：它们都是有生命的，我一玩就没有了，还是不摘了。这点遵守了《小学生日常行为标准》第１４条“爱惜花草树木和庄稼”。

还有一次，妈妈给我讲一道奥数题，妈妈让我先看一下题目，我看完后，妈妈正预备讲解，我却大叫：“太难了，我才不学！”这点违反了《小学生日常行为标准》其次条“听从父母的教育”。我们每天都离不开学习，姿态也很重要。我每天学习时，腰弯弯的，手指也越过了界。这点违反了《小学生日常行为标准》第１３条“坐、立、行、读书、学字姿态正确”。

小伙伴也有不良习惯。有一次，我与伙伴们一同去烧烤，大家烧得非常快乐。可一个伙伴从嘴里吐出一块“飞碟”，我们用惊奇的眼神看着他，他还不知，还乱扔竹签，差点儿扎到人。这点违反了《小学生日常行为标准》第１４条“不随地吐痰，不乱扔果皮等垃圾”。我肯定要牢记《小学生日常行为标准》，并把它告知朋友们，让大家都做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。

今后我会按《小学生日常行为标准》去做，争取做一个好学生。

扩展阅读：学习《小学生守则》和《小学生日常行为标准》心得体会

学习《小学生守则》和《小学生日常行为标准》心得体会

《小学生日常行为标准》对我们小学生提出了20项行为标准,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱教师、父母，还要尊老爱幼；在学习上要求进步，在思想道德行为上成为“讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规章，诚恳守信......”安康向上的新一代小学生，学习小学生守则和小学生日常行为标准的心得体会。

现代家庭大多数都是独生子女，从小娇生惯养，特殊是在家里动手力量较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，我们这些独生子女当“小姐”、“少爷”，家务活从来不要去做，我就是个例子。三年级才学会用电饭煲蒸饭，就是为了要完成教师布置的作业，我才要求妈妈教我的。寻常妈妈叫我去干家务，我还要讨价还价，被妈妈说服了才去做，做的时候还和妈妈斤斤计较，一脸不情愿的样子。

记得有一次，我心血来潮，想帮妈妈减轻一些负担。心想：爸爸妈妈肯定会很快乐的。想着想着就干了起来。我先把桌子擦洁净，还把缝隙也擦洁净了。然后开头扫地，我扫得又快又洁净。可是，还留下一些扫不了的黑块，我就用拖把拖。但我一看桌子的时候，我傻眼了：桌子怎么还脏呢？哦，原来是我做家务的时候挨次错了，只好又重新擦了一遍桌子。这既铺张时间又消耗精力。《小学生日常行为标准》第九条要求“自己的事自己做”，假如我常常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了！

学习了《小学生日常行为标准》，我懂得：要从我做起，从身边小事做起。我们必需从点点滴滴中严格要求自己，使自己成为一名合格的小学生。

学习《小学生守则》和《小学生日常行为标准》心得体会

《小学生日常行为标准》是每个小学生的行为准则和活动标准，是每个小学生都必需遵守的。

自从学习这20条《小学生日常行为标准》以后，我觉得自己有许多条已经做到，但做的还不够好，还有很多做不好的地方。比方说，第2条我没有做到外出或回家要主动打招呼，由于我是常常着偷着出去玩的，现在知道了这样的习惯特别不好，必需改正了。还有第五条，到他人房间先敲门，我以前是直接就开门进去的，现在知道了，那样做是多么的没礼貌啊。还有第11条，上课用心听讲，我就没有做到，而且有时贪玩，不记作业，自负地认为自己都记住了，可是回家后却发觉，我光想着玩，把作业给遗忘了，为这事我没少挨妈妈的训斥，现在明白了，这样做是极其错误的，不但违反了《小学生日常行为标准》，而且铺张了珍贵的学习时间。

通过学习《小学生日常行为标准》，我决心要努力改正自己身上存在的缺点，要把《小学生日常行为标准》牢记在心，落实到行动上。

同学们，让我们一起来自觉遵守《小学生日常行为标准》，从现在做起，相互学习，相互监视，争做合格、优秀的小学生。

学习《小学生守则》和《小学生日常行为标准》心得体会

最近,我们班开展了以培育学生良好行为习惯为主要内容的学习《学生守则》和《小学生日常行为标准教育活动，结合这次活动,我仔细阅读了这次学校发的ㄍ小学生日常行为标准》,发觉我有做得好的地方,也有做不好的地方。

有一次,我到老家去玩,发觉那儿有黄色的稻谷,有红色的花,还有绿色的叶。我刚要去摘,又想：它们都是有生命的,我一玩就没有了,还是不摘了。这点遵守了ㄍ小学生日常行为标准》第１４条“爱惜花草树木和庄稼”。

还有一次,妈妈给我讲一道奥数题,妈妈让我先看一下题目,我看完后,妈妈正预备讲解,我却大叫：“太难了,我才不学。”这点违反了ㄍ小学生日常行为标准》其次条“听从父母的教育”。

我们每天都离不开学习,姿态也很重要。我每天学习时,腰弯弯的,手指也越过了界。这点违反了ㄍ小学生日常行为标准》第１３条“坐、立、行、读书、学字姿态正确”。

小伙伴也有不良习惯。有一次,我与伙伴们一同去烧烤,大家烧得非常快乐。可一个伙伴从嘴里吐出一块“飞碟”,我们用惊奇的眼神看着他,他还不知,还乱扔竹签,差点儿扎到人。这点违反了ㄍ小学生日常行为标准》第１４条“不随地吐痰,不乱扔果皮等垃圾”。

我肯定要牢记《学生守则》和ㄍ小学生日常行为标准》,并把它告知朋友们,让大家都做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。

学习《小学生守则》和《小学生日常行为标准》心得体会

纪律和规章是我们平常学习和生活中不行缺少的。许多事实都能说明这个道理，比方买票要排队；走在公路上要遵守交通规章；甚至我们平常的一举一动都受到肯定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规章来要求我们，告知我们该怎么做不该怎么做。

但是，假如我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应当学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为标准，拿它来约束自己的一言一行。

我想，假如每一位同学都能够践行学习小《学生守则》和《小学生日常行为标准》，就会发觉身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们间续完毕自己的学生生涯走上社会的时候会发觉它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，由于当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开头的时机，可是在社会上我们必需为自己的每一次失误或者错误负责，担当后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们相互监视，做到自觉自律，为目前的学习制造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下根底。

学习《小学生守则》和《小学生日常行为标准》心得体会

《小学生守则》和《小学生日常行为标准》集中表达了对小学生日常行为的根本要求，目的在于使其养成良好行为习惯，促进身心安康进展，加强对小学生的道德教育。《标准》的正式公布，是新形势下，加强和改良小学德育工作的重要措施，有利于用社会主义道德标准青少年的日常行为；有利于改善当前小学生养成教育比拟薄弱的状况；有利于指导小学生在改革开放简单多样的社会环境中安康成长。

《标准》的核心内容是指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系；懂得中学生的责任与义务；学会如何生活。《标准》共五个方面四十条，表达了对中学生在道德品质与日常行为方面的根本的详细的要求。根据由自我到他人，由学校到家庭、社会生活的挨次排列。

《标准》的很多要求是中华民族传统美德在中学生日常行为方面的根本表达。因此，贯彻实施《标准》应与继承、弘扬中华民族传统美德严密结合起来，相辅相成，相互促进。

《标准》中包含着良好共性心理品质的培育与教育。要重视对中学生心理安康的教育，留意克制各种心理障碍和独生子女的某些弱点，以培育学生积极进取、英勇坚韧的意志品行。

小学教育不仅要传授给学生科学文化学问，更重要的是要教育学生学会做人。纪律和规章是我们平常工作、学习和生活中不行缺少的。它告知我们该怎么做不该怎么做。《中学生日常行为标准》提出了把广阔学生培育成有世界眼光，开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信念和爱国主义精神的社会主