如何提升组织学习能力李华

如何提升组织学习能力主讲：李华无锡新知培训有限公司管理者的三大职责1-制定战略、目标无锡新知培训有限公司2-建立组织3-组织能力建设组织学习能力是提升组织能力的决定性因素创造适合自己企业的学习氛围和组织能力提升途径第3页提升途径决定性因素目录第一章

组织学习能力是提升组织能力的决定性因素

1.组织能力的概述

2.提升组织能力的决定性因素3.组织能力的组成4.比较第一章决定性因素提升途径第4页第一章第5

页提升途径第一节组织能力概述

组织能力是通过竞争、学习和持续改进而定期积累的能力。它净值于组织之中，不为任何人所拥有，企业战略必须与其组织能力相匹配，才能持续发展。决定性因素第一章第6页提升途径第二节组织学习能力是提升组织能力的决定性因素

组织学习能力是提升组织能力的决定性因素。

组织成功=战略*组织能力

如果组织能力是不可复制的核心竞争力，那么组织学习能力决定了这一核心竞争力的寿命。决定性因素组织学习能力：组织成员作为一个整体不断地获取知识、改善自身的行为和优化组织的体系,以在不断变化的内外环境中使组织保持可持续生存与健康和谐发展的能力。第一章第7页提升途径第三节组织能力的组成

决定性因素

①高度灵活性，适应新的竞争环境

②具备创新精神，开拓新产品市场

③比竞争对手更高效地完成任务

④更高的生产效率

⑤产品质量成本更低

⑥同行业技术领先

⑦包容性的企业文化，内耗少…………第一章第8

页提升途径第四节比较

个人学习和组织学习的区别：

战略相关性是分界线

决定性因素学习和学习能力的区别：

转化成生产力是根本第二章

创造适合自己企业的学习氛围和组织能力提升途径

1.组织能力公式

2.提升步骤第二章第9页决定性因素提升途径第二章第10页决定性因素第一节组织能力公式

组织能力=

员工思维模式*员工能力*员工治理方式

提升途径

组织能力的杨三角第二章第11页决定性因素第二节提升步骤

提升途径12345接受信息并理解初步体验知识应用，用中学团队协作，由组织独立主持活动组织建设，裂变过程12345创造学习氛围，引导部分人学习第二章第12页决定性因素第二节提升步骤

第一步：创造学习氛围，引导部分人学习

①领导带头并引导

②组织志同道合的一小部分人

③用读书、看视频、电影、听别人讲的方式让部分

人接收新的信息

④个人学习阶段，增加学习的趣味性，不要高要求

提升途径第二章第13页决定性因素第二节提升步骤

第二步：接受信息并理解

①个人层面，训练个人思维模式

②统一价值观，态度和习惯，从大量的信息提炼与工作和生活相关的知识、概念及理解

③时代光华、课程CD、专家讲座、读书会、看电影、参观优秀企业等方法与途径。总结

与讨论是重要的

④体验式培训占主导，提升个体学习能力

⑤目的是将个体的学习动机激发出来，本实是让个体认识到知识的不足提升途径第二章第14页决定性因素例：时代光华-E-leanning在线学习平台（近3000门课程）满足企业个人、团队、组织三个层面的学习需求提升途径基层主管储备干部中层主管高层主管B14如何当好一线主管A42时间管理A38NLP水性领导力的八项修炼A23管理者如何做好角色定位A20A中国式管理--管理VS领导A30从专业人才走向管理A39提升人际交往能力的五把钥匙B09如何提升执行力B26中层管理者完成目标的五步十九法C02如何创建学习型组织C06培育核心竞争力的成功模式C13战略决定成败C09企业文化建设B19平衡计分卡A28管理思维A32提升语言表达艺术A33管理者如何进行沟通与激励D01如何选、育、用、留人才B03成功的项目管理D13问题员工管理D16基于胜任力的面试技术A21A中国式管理—分层授权D07组织结构设计与部门职能划分D11职责管理D12员工关系管理D05目标管理D04招聘与面试技巧D03绩效管理实务A07有效沟通技巧A08双赢谈判E02

非财务人员的财务管理A36问题分析与决策A13如何做一名优秀的部门经理A25职业生涯规划与自我管理A09高效会议管理技巧个人学习团队学习组织学习第二章第15页决定性因素第二节提升步骤

第三步：初步体验知识应用，用中学

①组织分享小平台，从个人层面向人际关系层面过渡

②消化概念，简单应用知识概念

③从学习到能力，从个体到团队的过渡

④在应用中将学习活动提升到学习能力的层次，提高员工能力水平

⑤教练式培训占主导，教练不仅设计专题讨论，还要指导方案、方式如智慧碰撞，

读书分享专题讨论，课题研究

⑥目的是提升应用能力，提高员工知识，技能能力提升途径第二章第16页决定性因素第二节提升步骤

第四步：团队协作，由组织独立主持活动

①由人际关系层面到员工管理层面

②组织专业小组，让组员独立主持活动

③让各小组优秀的人在大组织中展示，产生组织学习场的效应

④咨询式培训为主，引导组织学习流程管理，HR管理，组织设计等管理能力

⑤专业读书会，质量项目组，技术、工艺攻关组等活动与组织战略目标结合提升途径第二章第17页决定性因素第二节提升步骤

第五步：组织建设，裂变过程

①由员工管理层面过渡到组织建设层面

②小组织中优秀的人会产生新的学习核心，裂变作用再融合

③正向的企业文化形成，员工自主管理。领导只是精神象征