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文档简介

字词复习父亲船夫沙啦船篷翠鸟长嘴鹦鹉吞下去静悄悄船舱搭船cāngfūpéngshālāfùzuǐcuìyīngwǔdātūnqiāo

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

沙沙啦

啦“沙啦”是雨点打在雨棚上的声音，仿佛让我们听到，感受到下大雨的情景。你还能说出哪些拟声词？

自主学习

默读第二自然段，思考：1.用“

”圈出写了翠鸟的哪些部位；用“——”标出表示颜色的词语。

2.再读一读这一段，你还有什么发现呢？

小组交流

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。比鹦鹉还漂亮部分整体

为什么只写了翠鸟的羽毛、翅膀、嘴，不写其他部位呢？

一定要抓住它最与众不同的地方，细致地描写。这样才能写好它的特点。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。？看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

突出了“我”对小鸟的关注和喜爱，为下文仔细观察小鸟做铺垫。心理描写

自主学习

默读第4自然段，思考：1.作者观察到翠鸟捕鱼时的动作很（），用“”标出描写翠鸟动作的词。

2.你还从哪些词感受到翠鸟捕鱼时动作敏捷？用“

”标出来。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作描写

我们身边的许多事物都是像翠鸟捕鱼的过程这样，在不断变化的，如何把事物的运动、变化写清楚呢？咱们来看看作者是怎么做到的？要点：

对于事物的运动、变化，要进行连续观察，在连续、细致观察的基础上，用“动作分解法”来描述，就是把连续的几个动作一一分解开，把每一个动作写清楚，然后再将分解的动作连接起来。这只“搭船的鸟”到底到底是一只什么鸟呢？

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。乘；坐生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

——[法国]罗丹

我会观察

观察记录单观察对象

观察时间

观察地点

观察所得

积累拓展好段落

小金鱼,它浑身是淡红色的,当我喂食时,它会第一个冲在前面,非常机灵,我就叫它“机灵”;还有一条小金鱼它的背上红的似火,腹部白的似霜,鳍上还黑白相间,各种颜色争奇斗艳的特别热闹,所以我叫它“热闹”;最后一条小金鱼最特别,它的腮上有一个黑豆大的黑点儿,所以我叫它“黑点儿”。积累拓展好段落

我家有一只小狗,名叫泡泡,它的毛是比卷毛羊还卷的毛,毛的颜色是棕色的,而且它才几个月大呢!它老是蹦到我身上,像是想让我抱它,眼睛像棕色的宝石,漂亮极了。它吃东西时吃的很快很快,一眨眼的功夫它就吃完了。它有两件衣服,一件是羽绒服,一件是红色的毛衣,穿起来神气极了。积累拓展好段落

小花猫独自守在老鼠洞口，側着耳朵，一动不动，像一块石头，可是那双眼睛却闪

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