中班科学活动教案：青蛙的衣服

中班科学活动教案：青蛙的衣服中班科学活动教案：青蛙的衣服中班科学活动教案：青蛙的衣服1活动目标：1.知道绿色是青蛙生存的保护色。2.了解动物的衣服有保护作用。3.培养孩子的语言表达能力和思维能力。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.培养探索自然的兴趣。活动准备：青蛙头饰、故事磁带《青蛙的衣服》、彩笔、挂图《动物的衣服》活动过程：一、猜谜导入。1.情景创设：“笃笃笃!”什么声音?(敲门声)你们知道外面来的是谁吗?我这里有一个谜语，看你们能否猜出来，“身穿绿棉袄，唱歌呱呱叫，蹦跳捉害虫，丰收里功劳。”孩子们猜谜(青蛙)，师开门因迎客人，一名幼儿戴着青蛙头饰来到活动室。(对话略)2.观察青蛙的衣服，重点突出绿色和黑斑。二、听录音故事《青蛙的衣服》。三、引导幼儿讨论：小青蛙为什么捉不到害虫?1.小青蛙穿上漂亮的衣服，害虫为什么马上就逃掉了?2.小青蛙为什么只有穿上绿色衣服，才不会被大灰狼发现?3.了解绿色是青蛙的保护色。四、出示挂图《动物的衣服》，请幼儿观察画面。组织幼儿讨论：动物的衣服是动物的保护伞。五、请幼儿说说我们生活中穿着的衣服具有的保护作用。提示幼儿：解放军叔叔穿的迷彩服和防弹衣具有保护作用;医院里医生穿着无菌服装，很有作用;交警叔叔的衣服晚上放光，以免被车撞倒;……六、游戏“我们都是小青蛙”。播放歌曲，幼儿模仿青蛙舞蹈：唱歌、跳舞、蛀虫。七、请幼儿给青蛙穿上绿衣服。(播放轻音乐)1.情景创设：一幼儿扮演一只没穿衣服的小青蛙，蹲在地上哭。师提问：小青蛙遇到了困难，我们应该怎么做?(帮助它)2.请幼儿给小青蛙穿上绿衣服(添绿颜色)。八、游戏“青蛙回归大自然”。1.对孩子进行环保教育，爱护青蛙的'教育。2.把画好的青蛙送到事先准备好的“庄稼地”里。活动反思：一个成功的教学活动，离不开教师对每个环节的精心设计与考虑。从幼儿的兴趣和实际情况出发，使每个幼儿都能得到不同程度的发展。让幼儿枯燥地观察了解青蛙的外形特征和生长过程，幼儿讲述的积极性和兴趣不高。这里可制作成生动形象的课件进行教学，就可大大地提高教学的趣味性、生动性和形象性。中班科学活动教案：青蛙的衣服2活动目标：１.知道绿色是青蛙生存的保护色。２.了解动物的衣服有保护作用。３.培养孩子的语言表达能力和思维能力。４.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。５.培养探索自然的兴趣。活动准备：青蛙头饰、故事磁带《青蛙的衣服》、彩笔、挂图《动物的衣服》活动过程：一、猜谜导入。１.情景创设：“笃笃笃！”什么声音?(敲门声)你们知道外面来的是谁吗?我这里有一个谜语，看你们能否猜出来，“身穿绿棉袄，唱歌呱呱叫，蹦跳捉害虫，丰收里功劳。”孩子们猜谜（青蛙），师开门因迎客人，一名幼儿戴着青蛙头饰来到活动室。（对话略）２.观察青蛙的衣服，重点突出绿色和黑斑。二、听录音故事《青蛙的衣服》。三、引导幼儿讨论：小青蛙为什么捉不到害虫？１.小青蛙穿上漂亮的衣服，害虫为什么马上就逃掉了？２.小青蛙为什么只有穿上绿色衣服，才不会被大灰狼发现？３.了解绿色是青蛙的保护色。四、出示挂图《动物的衣服》，请幼儿观察画面。组织幼儿讨论：动物的衣服是动物的保护伞。五、请幼儿说说我们生活中穿着的衣服具有的保护作用。提示幼儿：解放军叔叔穿的迷彩服和防弹衣具有保护作用；医院里医生穿着无菌服装，很有作用；交警叔叔的衣服晚上放光，以免被车撞倒；……六、游戏“我们都是小青蛙”。播放歌曲，幼儿模仿青蛙舞蹈：唱歌、跳舞、蛀虫。七、请幼儿给青蛙穿上绿衣服。（播放轻音乐）１.情景创设：一幼儿扮演一只没穿衣服的小青蛙，蹲在地上哭。师提问：小青蛙遇到了困难，我们应该怎么做？（帮助它）２.请幼儿给小青蛙穿上绿衣服（添绿颜色）。八、游戏“青蛙回归大自然”。１.对孩子进行环保教育，爱护青蛙的教育。２.把画好的青蛙送到事先准备好的“庄稼地”里。活动反思：一个成功的教学活动，离不开教师对每个环节的精心设计与考虑。从幼儿的兴趣和实际情况出发，使