计算机科学与技术学科博士研究生培养方案

PAGE计算机科学与技术学科博士研究生培养方案（一级学科代码：0812授工学学位）本方案适用于取得计算机科与技术学士学位或硕士学位、经录取入学后攻读博士学位的研究生。合格者授予工学博士学位。一、培养目标1．培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。2．具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识。3．在本学科或专门技术上做出创造性的成果。4．具有独立从事科学研究工作的能力。二、研究方向1．计算机系统结构专业(1)计算机存储及网络存储系统(2)计算机网络与网络安全(3)超高密度存储理论与技术(4)多媒体技术(5)计算机高速接口与通道技术(6)集群与网格计算2．计算机软件与理论专业(1)现代数据库理论与技术(2)并行分布式及高性能计算(3)软件工程方法与技术(4)移动实时计算(5)多媒体技术3．计算机应用技术专业(1)分布式计算与分布式系统(2)计算机图形图象处理(3)人工智能与知识发现(4)多媒体信息处理及信息安全(5)智能系统与信息检索(6)IP互联网4．信息安全专业(1)密码理论与密码技术(2)鉴别与授权管理(3)网络安全(4)信息系统安全(5)信息对抗三、学习年限博士生的学习年限一般为3至5年。硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为5至6年。四、学分要求与分配一览表类别硕博连读、直攻博研究生已获硕士学位博士生以同等学力报考（未获硕士学位）博士生总学分≥54学分≥32学分修课学分理工医≥35校级公共课程≥11学分（自然辩证法2学分、技术哲学2学分、硕士一外2学分、科社1学分、英语强化训练1.5学分、英语论文写作1.5学分、人文类1学分）理工医≥13技术哲学2学分、英语强化训练1.5学分、英语论文写作1.5学分按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，入学前已修研究生课程可申请免修。学科（专业）要求课程≥24学分（含跨一级学科课程或专业学术实践2学分，专业基础课、专业课22学分。）跨一级学科课程或专业学术实践2学分，专业课程6学分。补修课程、任选课程只计成绩，不计学分任选课程只计成绩，不计学分研究环节≥19文献阅读与选题报告1学分≥19文献阅读与选题报告1学分参加国际学术交流或国内重要学术会议并提交论文1学分参加国际学术交流或国内重要学术会议并提交论文1学分论文中期进展报告1学分论文中期进展报告1学分发表学术论文1学分发表学术论文1学分学位论文15学分学位论文15学分五、课程设置及学分要求一览表课程类别课程编号课程名称学时学分季节开课单位备注学位要求课程公共必修课程现代科学技术革命与马克思主义322人文学院必修＝5学分英语强化训练1.5外语学院英语论文写作1.5本学科专业要求的课程210.801网络安全专题322秋计算机学院任选≥6学分210.802信息存储系统专题161秋计算机学院210.803高级计算机系统结构241.5春计算机学院210.804多媒体技术专题161春计算机学院210.805网格计算241.5春计算机学院210.806计算系统虚拟化322春计算机学院210.807移动时空数据库系统关键技术322秋计算机学院210.808软件测试理论与技术322春计算机学院210.809高安全性数据库系统特性研究322秋计算机学院210.810事务处理技术161秋计算机学院210.811基于内容的多媒体处理技术322秋计算机学院210.812数学模型中的高级论题322春计算机学院210.813求解NP难度问题的现代方法322秋计算机学院210.814生物信息学若干关键算法322春计算机学院210.815近似算法设计实践322秋计算机学院210.816现代信息检索322秋计算机学院210.817数据开采中的高级论题322秋计算机学院210.818对等计算322春计算机学院210.819多媒体安全322春计算机学院210.820医学图像处理导论322秋计算机学院210.821图像信息分析技术322春计算机学院210.822生物信息知识发现322春计算机学院210.823数据分类与聚类322春计算机学院210.824近代密码分析方法322春计算机学院210.825公钥密码322秋计算机学院210.826PKI与PMI研究322春计算机学院210.827多域安全互操作访问控制技术322秋计算机学院210.828基于信任的分布式访问控制322秋计算机学院210.829当代信息安全问题与发展方向322春计算机学院博士生跨一级学科课程2秋、春必修≥2学分研究环节650.801文献阅读与选题报告1计算机学院650.802参加国际学术交流或国内重要学术会议并提交论文1计算机学院650.803论文中期进展报告1计算机学院650.804发表学术论文1计算机学院650.805学位论文15计算机学院六、培养过程的质量保证措施严格执行学校博士研究生培养方面的相关规定。每位博士生至少阅读与论文课题相关文献100篇左右，其中外文文献不少于50篇，并提交综述报告。指导教师一般应具有符合博士生选题的纵向科技课题，博士生至少作为主要成员参加并完成一项课题（相关任务），提交源码与相应文档。至少参加2次国内外国际学术会议。加强论文开题审查，实行预答辩制度。对发表高水平科技论文的博士生实行资助与奖励制度。计算机科学与技术学科硕士研究生培养方案（一级学科代码：0812授工学学位）为提高研究生培养质量，加强硕士研究生培养工作的规范化管理，经过培养实践提高，计算机科学与技术学科从2008年9月起试行按一级学科培养硕士研究生，特制定本培养方案。一、培养目标1.在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。2.培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。3.可胜任本专业或相关专业的教学、科研和工程技术工作以及科技管理工作。二、主要研究方向计算机系统结构专业(1)计算机存储及网络存储系统(2)计算机网络与网络安全(3)超高密度存储理论与技术(4)多媒体技术(5)计算机高速接口与通道技术(6)集群与网格计算2．计算机软件与理论专业(1)现代数据库理论与技术(2)高性能软件关键技术(3)并行分布式及高性能计算(4)软件工程方法与技术(5)移动实时计算(6)计算辅助设计3．计算机应用技术专业(1)并行计算与分布式处理及应用(2)计算机图形图像处理(3)人工智能与知识工程(4)智能控制与嵌入式系统(5)计算机网络及其应用(6)多媒体信息处理（包括生物信息技术）4．信息安全专业(1)密码理论与技术(2)计算机网络安全(3)信息系统安全(4)鉴别与授权管理(5)信息对抗(6)可信计算三、学习年限硕士生实行以两年为基础的弹性制学制，学习年限为2.5年。四、学分要求与分配一览表总学分要求≥34学分，其中学位要求课程学分要求≥22学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：总学分≥34学分修课学分理工医≥22学分校级公共课程≥6学分（一外2学分、自然辩证法2学分、科社1学分、人文类1学分）学科（专业）要求课程≥16学分（含基础理论课、专业基础课和专业课14学分，跨一级学科课程2学分）补修课程、任选课程只计成绩，不计学分研究环节≥12学分文献阅读与选题报告1学分参加校内外公开学术报告1学分学位论文10学分五、课程设置及学分要求一览表课程类别课程编号课程名称学时学分季节开课单位备注学位要求课程公共必修课程408.550自然辩证法322秋、春人文学院必修＝6学分408.552科学社会主义理论与实践241秋、春人文学院411.500第一外国语(英语)2秋、春外语学院人文课程161春人文学院本学科专业要求的课程011.500矩阵论483秋数学系必修≥3学分011.503随机过程483秋数学系210.536计算的基本理论483秋计算机学院210.501高级计算机系统结构322秋计算机学院任选≥11学分210.502现代计算机网络322秋计算机学院210.503并行处理322秋计算机学院210.504信息存储理论与技术322秋计算机学院210.505计算机系统设计322秋计算机学院210.506操作系统分析与设计322秋计算机学院210.507移动网络与普适计算322秋计算机学院210.508流媒体技术322秋计算机学院210.509现代数字信号处理的算法与结构322秋计算机学院210.510片上系统（SOC）设计方法322秋计算机学院210.511计算机系统分析与性能评价322秋计算机学院210.512数据库管理系统设计与实现技术322秋计算机学院210.513面向对象方法学322秋计算机学院210.514可计算与计算复杂性理论483秋计算机学院210.515软件设计与开发322秋计算机学院210.516事务处理与数据库系统性能调优322秋计算机学院210.517计算智能402.5秋计算机学院210.518现代数据库技术322秋计算机学院210.519软件构件化理论与技术322秋计算机学院210.520并行程序设计322秋计算机学院210.521软件测试理论与技术322秋计算机学院210.522数据库安全理论与技术322秋计算机学院210.523并行计算322秋计算机学院210.524程序设计方法学322秋计算机学院210.525人工智能322秋计算机学院210.526嵌入式系统设计322秋计算机学院210.527分布式系统与中间件322秋计算机学院210.528知识发现与数据开采322秋计算机学院210.529软件能力成熟度模型322秋计算机学院210.530计算机图形学322秋计算机学院210.531数字视频处理与检索322秋计算机学院210.532生物信息学322秋计算机学院210.533项目管理322秋计算机学院210.534数字水印322秋计算机学院210.535生物医学图像处理322秋计算机学院210.537模式识别322秋计算机学院210.538密码学与安全计算理论322秋计算机学院210.539网络安全322秋计算机学院210.540有限域322秋计算机学院210.541分组密码与散列函数322秋计算机学院210.542信息隐藏322秋计算机学院210.543电子商务与电子政务安全模型322秋计算机学院210.544信息对抗322秋计算机学院210.545计算机病毒传播模型322秋计算机学院210.546计算机犯罪与取证322秋计算机学院210.547可信计算322秋计算机学院210.548漏洞分析与发现技术322秋计算机学院硕士生跨一级学科课程2秋、春必修≥2学分非学位要求课程补修课程计算机组成原理322计算机学院任选2门只计成绩、不计学分数据结构322计算机学院操作系统322计算机学院数据库系统322计算机学院研究环节650.501文献阅读与选题报告1计算机学院650.502参加校内外公开学术报告1计算机学院650.503学位论文10计算机学院六、培养过程的质量保证措施1、严格执行学校硕士研究生培养方面的相关规定。2、每位研究生至少阅读与论文课题相关的外文文献10篇以上，国内文献20篇以上，并提交综述报告。3、必须至少参与并完成一项科研项目（分配任务），提交源码及相关文档。4、至少参加2次相关学术报告会，并做学术报告。5、加强论文开题审查，并实行预答辩制度。6、学院每年随机抽查10%~15%硕士生由学院学位审议委员会组织公开答辩。7、鼓励在指定期刊上发表相关学术论文。华中科技大学硕士、博士研究生课程体系2.0版学院（系、所）名称（公章）计算机科学与技术学院研究生课程体系负责人卢炎生提交时间2008年2月26日研究生院印制二〇〇七年十一月研究生课程体系建设基本要求及填表说明1、学院（系、所）研究生课程体系是指本院（系、所）为保证所培养的研究生具备应有的专业知识结构和综合能力而开设的结构合理、层次分明、内容先进的各类课程总和。本院（系）研究生根据培养目标需要选修其他院系开设的课程不列入本院系研究生课程体系，可在培养方案的课程设置中体现。2、研究生课程体系设置应积极借鉴国内外同类学科研究生课程设置的先进经验3、研究生课程设置既要考虑“专业层面”，也要考虑人才培养中的“个性层面”4、研究生课程设置要注重理论与实践的结合，在重视基础理论的同时，要加强研究生实践实验能力、解决实际问题能力及综合能力的训练与提高5、根据人才培养与课程目标的需要，支持开设专题前沿讲座课程6、研究生课程内容要体现本科、硕士、博士三个层次的区别，同样内容的课程不应重复设置7、鼓励按照一级学科进行研究生课程与教材建设8、研究生专业课原则上每门不超过32学时（2学分，16学时=1学分）9、课程代码的编写规范：开课院系码+课程流水号+可选附加标识码。典型的课程编码范例，如：011.301a。圆点间隔符前三位代表开课院系码，圆点间隔符后三位码代表课程流水号，500-799代表硕士生课程，800-999代表博士生课程。按课程易难及先修后修次序进行课程流水号从小到大的编排。10、课程类型指：讲授课程、实践（实验、实习）课程、研讨课程、专题讲座、其它。其中，专题讲座指由一个或多个校内外专家为研究生开设的学术报告或系列讲座，每年讲座专家及内容可不同11表3中的“先修课程”是指在选修本课程前应先修的课程或应具备的背景知识表1．计算机学院（系、所）研究生课程汇总表序号课程代码课程名称课程类型学时学分开课学期任课教师及职称适用专业1210.501高级计算机系统结构讲授322第一学期谢长生教授、曹强副教授计算机及相关专业2210.502现代计算机网络讲授322第一学期李之棠教授、李伟明讲师（博士）计算机及相关专业3210.503并行处理讲授322第一学期金海教授、邵志远副教授计算机及相关专业4210.504信息存储理论与技术讲授322第一学期冯丹教授、王芳教授计算机及相关专业5210.505计算机系统设计讲授322第一学期王芳教授、冯丹教授计算机及相关专业6210.506操作系统分析与设计讲授322第一学期黄浩副教授、陈进才副教授计算机及相关专业7210.507移动网络与普适计算讲授322第一学期林安副教授、王海卫副教授计算机及相关专业8210.508流媒体技术讲授322第一学期陈加忠副教授、孙伟平副教授计算机及相关专业9210.509现代数字信号处理的算法与结构讲授322第一学期余胜生教授、郭红星副教授计算机及相关专业10210.510片上系统（SOC）设计方法讲授322第一学期胡迪青副教授、王海卫副教授计算机及相关专业11210.511计算机系统分析与性能评价讲授322第一学期陈进才副教授、黄浩副教授计算机及相关专业12210.512数据库管理系统设计与实现技术讲授322第一学期卢炎生教授、潘鹏讲师（博士）计算机及相关专业13210.513面向对象方法学讲授322第一学期曹忠升副教授、周英飚副教授计算机及相关专业14210.514可计算与计算复杂性理论讲授483第一学期金人超副教授、许如初副教授计算机及相关专业15210.515软件设计与开发讲授322第一学期徐政权教授、陈基雄讲师（博士）计算机及相关专业16210.516事务处理与数据库系统性能调优讲授322第一学期李国徽教授、陈基雄讲师（博士）计算机及相关专业17210.517计算智能讲授402.5第一学期黄文奇教授、许如初副教授计算机及相关专业18210.518现代数据库技术讲授322第一学期许贵平副教授、张晓芳讲师（博士）计算机及相关专业19210.519软件构件化理论与技术讲授322第一学期徐丽萍副教授、赵小松讲师计算机及相关专业20210.520并行程序设计讲授322第一学期李胜利教授、章勤教授理工各专业21210.521软件测试理论与技术讲授322第一学期卢炎生教授、谢晓东讲师（博士）计算机及相关专业表1（续）．计算机学院（系、所）研究生课程汇总表序号课程代码课程名称课程类型学时学分开课学期任课教师及职称适用专业22210.522数据库安全理论与技术讲授322第一学期朱虹教授、李专讲师（博士）计算机及相关专业23210.523并行计算讲授322第一学期王多强副教授、李庆华教授计算机及相关专业24210.524程序设计方法学讲授322第一学期李庆华教授、王多强副教授计算机及相关专业25210.525人工智能讲授322第一学期王天江教授、刘芳副教授计算机及相关专业26210.526嵌入式系统设计讲授322第一学期曹计昌教授、杨富民教授计算机及相关专业27210.527分布式系统与中间件讲授322第一学期李瑞轩副教授、卢正鼎教授计算机及相关专业28210.528知识发现与数据开采讲授322第一学期马光志副教授、路松峰副教授计算机及相关专业29210.529软件能力成熟度模型讲授322第一学期路松峰副教授、胡和平教授计算机及相关专业30210.530计算机图形学讲授322第一学期章勤教授、陆枫副教授计算机及相关专业31210.531数字视频处理与检索讲授322第一学期于俊清副教授、韩兰胜副教授计算机及相关专业32210.532生物信息学讲授322第一学期周艳红教授、陆枫副教授计算机及相关专业33210.533项目管理讲授322第一学期李玉华副教授、甘早斌副教授计算机及相关专业34210.534数字水印讲授322第一学期凌贺飞副教授、邹复好讲师（博士）计算机及相关专业35210.535生物医学图像处理讲授322第一学期宋恩民教授、许向阳副教授计算机及相关专业36210.536模式识别讲授322第一学期陶文兵副教授、章勤教授计算机及相关专业37210.537计算的基本理论讲授483第一学期崔国华教授、祝建华副教授计算机及相关专业38210.538密码学与安全计算理论讲授322第一学期付小青副教授、付才讲师（博士）计算机及相关专业39210.539网络安全讲授322第一学期梅松讲师（博士）、彭冰讲师（博士）计算机及相关专业40210.540有限域讲授322第一学期汤学明讲师（博士）、祝建华副教授计算机及相关专业41210.541分组密码与散列函数讲授322第一学期付小青副教授、付才讲师（博士）计算机及相关专业表1（续）．计算机学院（系、所）研究生课程汇总表序号课程代码课程名称课程类型学时学分开课学期任课教师及职称适用专业42210.542信息隐藏讲授322第一学期骆婷讲师、凌贺飞副教授计算机及相关专业43210.543电子商务与电子政务安全模型讲授322第一学期徐兰芳副教授、龙涛讲师（博士）计算机及相关专业44210.544信息对抗讲授322第一学期龙涛讲师（博士）、付才讲师（博士）计算机及相关专业45210.545计算机病毒传播模型讲授322第一学期韩兰胜副教授、彭冰讲师（博士）计算机及相关专业46210.546计算机犯罪与取证讲授322第一学期李伟明讲师（博士）、张爱芳讲师（博士）计算机及相关专业47210.547可信计算讲授322第一学期邹德清副教授、羌位中讲师（博士）计算机及相关专业48210.548漏洞分析与发现技术讲授322第一学期付才讲师（博士）、彭冰讲师（博士）计算机及相关专业49210.601数据库设计与实现讲授322第一学期徐兰芳副教授、瞿彬彬讲师（博士）理工各专业50210.801网络安全专题研讨322第一学期金海教授、邹德清副教授计算机及相关专业51210.802信息存储系统专题研讨161第一学期冯丹教授、谢长生教授计算机及相关专业52210.803高级计算机系统结构研讨241.5第二学期谢长生教授、曹强副教授计算机及相关专业53210.804多媒体技术专题研讨161第二学期陈加忠副教授、孙伟平副教授计算机及相关专业54210.805网格计算研讨241.5第二学期金海教授、吴松教授计算机及相关专业55210.806计算系统虚拟化研讨322第二学期金海教授、廖小飞副教授计算机及相关专业56210.807移动时空数据库系统关键技术研讨322第一学期李国徽教授、陈基雄讲师（博士）计算机及相关专业57210.808软件测试理论与技术研讨322第二学期卢炎生教授、谢晓东讲师（博士）计算机及相关专业58210.809高安全性数据库系统特性研究研讨322第一学期朱虹教授、李专讲师（博士）计算机及相关专业59210.810事务处理技术研讨161第一学期周英飚副教授、李专讲师（博士）计算机及相关专业60210.811基于内容的多媒体处理技术研讨322第一学期曹忠升副教授、王元珍教授计算机及相关专业61210.812数学模型中的高级论题研讨322第二学期黄文奇教授、许如初副教授计算机及相关专业62210.813求解NP难度问题的现代方法研讨322第一学期黄文奇教授、许如初副教授计算机及相关专业表1（续）．计算机学院（系、所）研究生课程汇总表序号课程代码课程名称课程类型学时学分开课学期任课教师及职称适用专业63210.814生物信息学若干关键算法研讨322第二学期宋恩民教授、金人超副教授计算机及相关专业64210.815近似算法设计实践研讨322第一学期金人超副教授、刘宏副教授、计算机及相关专业65210.816现代信息检索研讨322第一学期卢正鼎教授、李瑞轩副教授计算机及相关专业66210.817数据开采中的高级论题研讨322第一学期卢正鼎教授、李玉华副教授计算机及相关专业67210.818对等计算研讨322第二学期卢正鼎教授、李瑞轩副教授计算机及相关专业68210.819多媒体安全研讨322第二学期卢正鼎教授、凌贺飞副教授计算机及相关专业69210.820医学图像处理导论研讨322第一学期宋恩民教授、许向阳副教授计算机及相关专业70210.821图像信息分析技术研讨322第二学期宋恩民教授、刘宏副教授计算机及相关专业71210.822生物信息知识发现研讨322第二学期周艳红教授、陆枫副教授计算机及相关专业72210.823数据分类与聚类研讨322第二学期宋恩民教授、金人超副教授计算机及相关专业73210.824近代密码分析方法研讨322第二学期崔国华教授、祝建华副教授计算机及相关专业74210.825公钥密码研讨322第一学期崔国华教授、祝建华副教授计算机及相关专业75210.826PKI与PMI研究研讨322第二学期崔永泉讲师（博士）、龙涛讲师（博士）计算机及相关专业76210.827多域安全互操作访问控制技术研讨322第一学期崔永泉讲师（博士）、龙涛讲师（博士）计算机及相关专业77210.828基于信任的分布式访问控制研讨322第一学期龙涛讲师（博士）、崔永泉讲师（博士）计算机及相关专业78210.829当代信息安全问题与发展方向研讨322第二学期李之棠教授、李伟明讲师（博士）计算机及相关专业表1．研究生院开设公共课程汇总表序号课程代码课程名称课程类型学时学分开课学期任课教师及职称适用专业1408.550自然辩证法（理工医）322春或秋2408.551马克思主义经典著作选读（文）322秋3408.552科学社会主义理论与实践241春或秋4411.500第一外国语（英语）322春或秋5411.500a第一外国语（日语）322秋6411.500b第一外国语（德语）322秋7411.500c第一外国语（法语）322秋8411.500d第一外国语（俄语）322秋9011.500矩阵论483秋10011.501数理统计483秋11011.502数值分析483春12011.503随机过程483秋13011.504泛函分析及其应用483春14011.505高等工程数学644春15401.560中国传统文化评析161春16300.550现代管理理论与方法322春17407.515领导科学与领导艺术161春18513.502心理压力与应对161春19300.540知识产权161春20210.601数据库设计与实现322秋21184.500面向对象的程序设计322秋表1．研究生院开设公共课程汇总表序号课程代码课程名称课程类型学时学分开课学期任课教师及职称适用专业22210.520并行程序设计322秋23110.500纳米技术与应用322秋24121.545新能源技术322秋25261.580环境工程导论161秋26000.500情报检索241.5秋27431.500体育40春或秋28650.650中国语文水平达标测试秋表3．计算机学院研究生院公共课研究生课程简介课程名称：数据库设计与实现课程代码：210.601英文名称：DatabaseDesignandRealization课程类型：讲授课程□实践（实验、实习）课程□研讨课程□专题讲座□其它考核方式：考试教学方式：适用专业：理工适用层次：硕士博士□开课学期：秋季总学时/讲授学时：32/32学分：2先修课程要求：计算机导论课程组教师姓名职称专业年龄学术专长徐兰芳副教授信息安全54网络与数据库安全瞿彬彬讲师、博士数据库37现代数据库教学大纲（章节目录）：第1章概论（8学时）数据、信息、实体及其联系数据库数据库系统和数据库管理系统数据模型关系数据库系统实例国产数据库管理系统DM5DM5的安装和启动关系数据库系统（6学时）2.1关系模型的基本概念2.2关系完整性约束2.3关系代数2.4关系演算2.5查询优化第3章关系数据库标准语言SQL（4学时）3.1SQL概述3.2数据定义3.3查询及优化3.4数据更新3.5数据控制3.6嵌入式SQL第4章关系数据库设计理论（8学时）4.1问题的提出4.2函数依赖4.3函数依赖的公理系统4.4关系模式的分解4.5关系模式的规范化4.6求解候选关键字第5章数据库设计（4学时）5.1数据库设计概述5.2需求分析5.3概念结构设计5.4逻辑结构设计5.5物理结构设计5.6数据库应用系统设计5.7数据库的实施与维护第6章数据库安全与保护（1学时）6.1事务处理6.2并发控制6.3数据库的安全性6.4数据库的完整性6.5数据库恢复和备份第7章数据库发展趋势和新技术（1学时）7.1新型数据库系统7.2数据挖掘和数据仓库技术7.3联机分析处理技术教材：数据库设计与实现徐兰芳上海交通大学出版社2006年9月主要参考书：DataCJ.AnIntroductiontoDatabaseSystem(Ed.6)[M].Addision-Wesley,1995.KorthH,SiberschatzA.DatabaseSystemConcepts[M].McGraw-Hill,1986数据库系统原理卢炎生等华中科技大学出版社数据库系统概论(第二版)萨师煊，王珊高等教育出版社该课程所属基层教学组织（教研室、系）专家小组意见，该课程是否适合硕士、博士研究生培养的需要？是否与其他课程重复，是否有稳定授课教师队伍。该课程内容大多属于前沿，已尽可能避免了重复，符合培养目标要求，有稳定的师资队伍。专家组长：李国徽专家：卢炎生、李胜利、王元珍2008年2月28日注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页表3．计算机学院硕士研究生课程简介课程名称：高级计算机系统结构课程代码：210.501英文名称：AdvancedComputerArchitecture课程类型：讲授课程□实践（实验、实习）课程□研讨课程□专题讲座□其它考核方式：考试教学方式：讲授课程适用专业：计算机系统结构适用层次：硕士√博士□开课学期：第一学期总学时/讲授学时：32/32学分：2先修课程要求：课程组教师姓名职称专业年龄学术专长谢长生教授计算机系统结构50计算机存储系统曹强副教授计算机系统结构32计算机存储系统教学大纲（章节目录）：计算机设计基本原理（4学时）简介计算方向的改变和计算机设计者的任务技术发展趋势成本价格及其发展趋势评价和报告计算机的性能计算机设计的量化准则指令集原理和实例（2学时）2.1指令集简介2.2指令集操作2.3指令集编码2.4MIPS系统结构指令级并行及其动态开发（6学时）3.1指令级并行概念及挑战3.2采用动态调度克服数据冲突3.3动态调度减少分支开销3.4其他提高动态指令并行技术用软件方法开发指令级并行（2学时）4.1开发指令级并行的基本编译技术4.2静态分支预测和多发射存储器层次设计（6学时）5.1Cache基本知识及其性能优化5.2存储器知识及其性能优化5.3虚拟存储器知识及其性能优化多处理器和线程级并行（4学时）6.1简介6.2对称式共享存储器系统结构6.3分布式共享存储器系统结构6.4同步及其一致性问题存储系统（6学时）7.1简介7.2可靠性和RAID系统7.3I/O性能评价7.4I/O系统设计互联网络与集群（2学时）7.1简介7.2拓扑结构和互联7.3集群系统及其设计教材：ComputerArchitectureAQuantitativeApproach,(4thEdition),JohnL.Hennessy,DavidA.Patterson,机械工业出版社，2007主要参考书：计算机系统结构-量化研究方法（第三版），JohnL.Hennessy,DavidA.Patterson,郑纬民等译，电子工业出版社，2004该课程所属基层教学组织（教研室、系）专家小组意见，该课程是否适合硕士、博士研究生培养的需要？是否与其他课程重复，是否有稳定授课教师队伍。该课程内容大多属于前沿，已尽可能避免了重复，符合培养目标要求，有稳定的师资队伍。专家组长：谢长生专家：金海、冯丹、王芳2008年2月28日注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页表3．计算机学院硕士研究生课程简介课程名称：现代计算机网络课程代码：210.502英文名称：ModernComputerNetwork课程类型：讲授课程□实践（实验、实习）课程□研讨课程□专题讲座□其它考核方式：闭卷或开卷考试教学方式：课堂讲授适用专业：计算机/信息安全/IT类学科适用层次：硕士博士□开课学期：第一学期总学时/讲授学时：32/32学分：2先修课程要求：本科《计算机网络》、或《计算机网络与通信》，《随机过程》课程组教师姓名职称专业年龄学术专长李之棠教授计算机56计算机网络/信息安全李伟明讲师、博士信息安全32计算机网络、信息安全教学目标：在本科《计算机网络》基础上，通过讲授与作业实践，使学生：掌握支撑现代计算机网络的基本理论、基本技术、基本网络等系统结构的高层知识以及编址、路由、交换和拥塞控制等网络核心技术；掌握下一代互联网、P2P网络和流媒体网络等最新网络技术与应用；了解计算机网络建模和分析的基本理论与方法。内容目录：Ch1.计算机网络体系结构（8学时）1.1基本理论1.2基本技术1.3基本网络Ch2.网络拥塞控制（4学时）2.1拥塞控制机制2.2主动队列管理AQMCh3.下一代互联网络（4学时）3.1挑战与进展3.2IPv6协议Ch4:P2P原理与技术（4学时）4.1P2P原理4.2P2P网络4.3DHT算法Ch5.流媒体网络（6学时）5.1音视频压缩原理5.2音视频传输与交互协议5.3后播直播与实时交互网络Ch6*.网络建模与分析（6学时）6.1排队论简介6.2以太网建模分析6.3拥塞控制模型*第六章可根据学生情况选讲或不讲教材：以自己编撰的PPT为主，在网络上发布。主要参考书：ComputerNetworking－ATop-DownApprochFeaturingtheInternet，ThirdEdition,JamesF.Kurose,2006.陈鸣等译；机械工业出版ComputerNetwork－ASystemApproach（2），LarryL，机械工业出版社，2000。HighPerformanceCommunicationNetwork(2),JeanWalrand.机械工业出版，2000.A.SComputerNetworks,Tanenbaum(3)《计算机网络》（3），熊桂喜等译，清华大学出版社，1997.HighSpeedNetworksandInternetsPerformanceandQualityofService(2),高速网络与互联网－性能与质量服务（2），电子工业出版社，2003.计算机通信与网络教程，林生，清华出版.该课程所属基层教学组织（教研室、系）专家小组意见，该课程是否适合硕士、博士研究生培养的需要？是否与其他课程重复，是否有稳定授课教师队伍。该课程内容大多属于前沿，已尽可能避免了重复，符合培养目标要求，有稳定的师资队伍。专家组长：谢长生专家：金海、冯丹、王芳2008年2月28日注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页表3．计算机学院硕士研究生课程简介课程名称：并行处理课程代码：210.503英文名称：ParallelProcessing课程类型：讲授课程□实践（实验、实习）课程□研讨课程□专题讲座□其它考核方式：考试教学方式：课堂授课适用专业：计算机科学与技术适用层次：硕士√博士□开课学期：第一学期总学时/讲授学时：32/32学分：2先修课程要求：计算机系统结构课程组教师姓名职称专业年龄学术专长金海教授计算机系统结构41计算机科学与技术邵志远副教授计算机软件与理论30计算机科学与技术吴松教授计算机系统结构32计算机科学与技术石宣化讲师、博士计算机软件与理论30计算机科学与技术教学大纲（章节目录）：《并行处理》是从集群计算这一角度，为适应高性能计算需求不断增长，培养社会迫切需要的高性能计算人才的需要而开设的一门专业课。本课程全面而系统地介绍了高性能集群计算技术的概念、理论研究和工程实践成果。主要论述了集群计算的需求和一般问题，网络、协议与I/O技术，进程调度、负载共享与平衡技术和有代表性的集群计算系统等。本课程既介绍了当今科学家在集群计算领域的最新成果，也介绍了集群计算在科学与工程计算及信息服务领域应用的大量实践经验。本课程具体内容及课时安排如下：第1章集群计算概述（2学时）1．1介绍1．2集群设置和管理1．3构建可扩展的服务第2章可靠的集群计算（2学时）2．1介绍2．2两个领域会聚2．3可靠性概念2．4集群的系统结构2．5检测和掩盖错误2．6从错误中恢复2．7可靠集群计算的实践第3章开发高吞吐量的集群系统（2学时）3．1介绍3．2Condor概述3．3软件开发3．4系统管理第4章元计算：利用非正式的超级计算机（2学时）4．1概述4．2元计算的演变4．3元计算机的设计目标和问题4．4元计算项目第5章轻量级消息传递系统（2学时）5．1概述5．2通信性能的延迟／带宽评估5．3集群的传统通信机制5．4轻量级通信机制第6章网络负载平衡（2学时）6．1介绍6．2方法6．3常见错误6．4产品第7章多通路通信（2学时）7．1介绍7．2网络及应用中的异构7．3多通路通信7．4实例研究第8章网络存储器（2学时）8．1介绍8．2远程存储器调页8．3网络存储器文件系统8．4网络存储器在数据库方面的应用第9章分布式共享存储器（2学时）9．1介绍9．2数据一致性9．3网络性能问题第10章集群并行I/O：实现方法与现有系统（2学时）10．1引言10．2集群I／O系统的分类10．3并行I／O问题第11章软件RAID和并行文件系统（4学时）11．1引言11．2数据的物理存放11．3缓存11．4预取第12章作业与资源管理系统（2学时）12．1成因与历史演变12．2作业和资源管理系统的组成与结构12．3RMS的当前技术发展情况12．4现在和将来所面临的挑战第13章集群上并行作业的调度（3学时）13．1引言/背景13．2附性作业的进程迁移13．3可延展性作业的动态并行性13．4基于通信的协同调度13．5批调度第14章负载共享与容错管理器（3学时）14．1引言14．2集群计算中的负载共享14．3利用检查点进行容错14．4负载共享与容错的集成14．5相关工作教材：高性能集群计算：结构与系统（第一卷）RajkumarBuyya著，郑纬民等译。电子工业出版社主要参考书：1．并行计算机体系结构：硬件/软件结合的设计与分析(PARALLELCOMPUTERARCHITECTUREAHARDWARE/SOFTWAREAPPROACH).DAVIDE.CULLER著，李晓明等译机械工业出版社2．并行计算导论（第2版）（INTRODUCTIONTOPARALLELCOMPUTING，SECONDEDITION）.ANANTHGRAMA著，张武等译，机械工业出版社该课程所属基层教学组织（教研室、系）专家小组意见，该课程是否适合硕士、博士研究生培养的需要？是否与其他课程重复，是否有稳定授课教师队伍。该课程内容大多属于前沿，已尽可能避免了重复，符合培养目标要求，有稳定的师资队伍。专家组长：谢长生专家：金海、冯丹、王芳2008年2月28日注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页表3．计算机学院硕士研究生课程简介课程名称：信息存储理论与技术课程代码：210.504英文名称：TheoryandTechnologyofInformationStorage课程类型：讲授课程□实践（实验、实习）课程√研讨课程□专题讲座□其它考核方式：考试教学方式：适用专业：计算机系统结构适用层次：硕士√博士□开课学期：第一学期总学时/讲授学时：32/24学分：2先修课程要求：课程组教师姓名职称专业年龄学术专长冯丹教授计算机37信息存储王芳教授计算机35信息存储周可教授计算机33信息存储童薇（博士）讲师、博士计算机29信息存储教学大纲（章节目录）：1绪论（讲授2学时）1.1信息存储种类1.2信息存储层次结构1.3信息存储面临的问题及发展趋势2半导体存储器（讲授4学时）2.1SRAM2.2DRAM2.3FlashMemory2.4下一代固态存储技术3磁记录原理（讲授6学时）3.1磁记录过程3.2磁头场3.3媒体磁化与写入效果3.4读出波形分析3.5高速通道原理与技术3.6伺服原理4光记录原理（讲授4学时）4.1光盘记录格式4.2光盘存储器机理4.3光路系统基础5磁盘阵列（讲授4学时）5.1磁盘阵列结构5.2并行调度策略5.3性能分析模型及方法6网络存储系统（讲授4学时）6.1网络磁盘阵列6.2附网存储系统6.3存储区域网6.4安全网络盘7新型网络存储系统（研讨4学时）7.1基于对象存储系统7.2广域网存储7.3其他新型存储系统体系结构8存储管理（研讨4学时）8.1存储虚拟化8.2安全存储8.3数据备份及数据恢复教材：张江陵冯丹《海量信息存储》，科学出版社2003张江陵金海《信息存储技术原理》，华中理工大学出版社2000主要参考书：StorageNetworkPerformanceAnalysis,byHuseyinSimitci,ISBN:076451685X,JohnWiley&Sons©2003该课程所属基层教学组织（教研室、系）专家小组意见，该课程是否适合硕士、博士研究生培养的需要？是否与其他课程重复，是否有稳定授课教师队伍。该课程内容大多属于前沿，已尽可能避免了重复，符合培养目标要求，有稳定的师资队伍。专家组长：谢长生专家：金海、冯丹、王芳2008年2月28日注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页表3．计算机学院硕士研究生课程简介课程名称：计算机系统设计课程代码：210.505英文名称：ComputerSystemDesign课程类型：讲授课程□实践（实验、实习）课程□研讨课程□专题讲座□其它考核方式：考查教学方式：讲授/讨论适用专业：计算机系统结构适用层次：硕士√博士□开课学期：第一学期总学时/讲授学时：32/22学分：2先修课程要求：计算机系统结构课程组教师姓名职称专业年龄学术专长王芳教授计算机系统结构35计算机存储系统冯丹教授计算机系统结构37计算机存储系统刘景宁副教授计算机系统结构50信息存储及嵌入式设计教学大纲（章节目录）：1、计算机系统设计概述（讲授2学时）1．1简介1．2计算机技术发展趋势1．3计算机设计方法2、CACHE器件及性能设计（讲授4学时，研讨2学时）2．1CACHE器件与技术发展2．2面向I/O的CACHE设计2．3CACHE预取算法2．4基于内存的文件系统3、I/O协议（讲授4学时）3.1I/O系统简介3.2SCSI协议分析3.3FC协议分析3.4IB/USB协议3.5其他设备级协议（SAS、SATA等）4、外部存储设计（讲授6学时，研讨4学时）4.1磁盘及阵列基本知识4.2基于RAID技术的系统设计4.3磁盘I/O调度算法4.4I/O负载类型4.5Uniprocessor文件系统设计4.6分布式文件系统5、系统设计方法（讲授4学时）5.1I/Otrace的收集/回放与分析5.2基于仿真工具的设计方法6、研讨专题（研讨6学时）6.1虚拟化设计实例6.2存储安全设计6.3RedundancyElimination备份及可靠性设计与分析6.4低能耗存储设计教材：主要参考书：ACMTOS,TOCS;FAST;MSST历年文献[美]WilliamStallings张昆藏译,计算机组织与结构：性能设计（第五版),电子工业出版社Modernprocessordesign–FundamentalsofSuperscalarProcessors，JohnPaulShen，MikkoH.Lipasti，McGrawHillPressComputerArchitectureAQuantitativeApproach,(4thEdition),JohnL.Hennessy,DavidA.Patterson,机械工业出版社，2007该课程所属基层教学组织（教研室、系）专家小组意见，该课程是否适合硕士、博士研究生培养的需要？是否与其他课程重复，是否有稳定授课教师队伍。该课程内容大多属于前沿，已尽可能避免了重复，符合培养目标要求，有稳定的师资队伍。专家组长：谢长生专家：金海、冯丹、王芳2008年2月28日注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页表3．计算机学院操作系统分析与设计研究生课程简介课程名称：操作系统分析与设计课程代码：210.506英文名称：OperatingSystemAnalysisandDesigns课程类型：讲授课程□实践（实验、实习）课程□研讨课程□专题讲座□其它考核方式：考查教学方式：讲授适用专业：计算机、通讯适用层次：硕士√博士□开课学期：第一学期总学时/讲授学时：32/32学分：2先修课程要求：操作系统原理，C语言，数据结构，计算机组成原理课程组教师姓名职称专业年龄学术专长黄浩副教授计算机42系统结构/嵌入式系统陈进才副教授计算机46系统机构/嵌入式系统教学大纲（章节目录）：概论（讲授4学时）1.1操作系统的演变与功能1.2操作系统的基本概念1.3操作系统的设计模型进程（讲授8学时）2.1进程模型2.2进程间通讯模型与进程调度算法2.3Minix进程模型和中断处理2.4Minix进程通讯和进程调度的设计与实现第三章I/O进程（讲授10学时）3.1I/O进程的概念与功能3.2MinixI/O进程模型设计3.3Minix块设备驱动程序3.4Minix时钟设备驱动程序3.5Minix终端设备驱动程序第四章存储器管理（讲授5学时）4.1存储器管理的基本算法4.2Minix存储器管理模型4.3Minix信号处理机制4.4Minix存储器管理和信号处理的实现文件系统设计（讲授5学时）5.1文件系统的概念和功能5.2文件系统的设计原理5.3Minix文件系统模型5.4Minix文件系统的实现教材：“操作系统：设计与实现”（第二版），电子工业出版社作者AndrewS.Tanenbaum,AlbertS.Woodhull翻译王鹏尤晋元朱鹏敖青云主要参考书：1．操作系统——精髓与设计原理（第五版）电子工业出版社著译者：WilliamStallings著，陈渝译2．UNIX操作系统设计，机械工业出版社著译者：MauriceJ.Bach著，陈葆珏等译该课程所属基层教学组织（教研室、系）专家小组意见，该课程是否适合硕士、博士研究生培养的需要？是否与其他课程重复，是否有稳定授课教师队伍。该课程内容大多属于前沿，已尽可能避免了重复，符合培养目标要求，有稳定的师资队伍。专家组长：谢长生专家：金海、冯丹、王芳2008年2月28日注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页表3．计算机学院硕士研究生课程简介课程名称：移动网络与普适计算课程代码：210.507英文名称：MobileNetworkandUbiquitousComputing课程类型：讲授课程□实践（实验、实习）课程□研讨课程□专题讲座□其它考核方式：考查教学方式：讲授+研讨适用专业：计算机及其他信息类专业适用层次：硕士√博士□开课学期：第一学期总学时/讲授学时：32/22学分：2先修课程要求：无限定，有计算机网络课程基础更好课程组教师姓名职称专业年龄学术专长林安副教授计算机51计算机科学与技术王海卫副教授计算机39计算机科学与技术教学大纲（章节目录）：本课程涉及两个主题，移动计算技术和普适计算技术。它们都是目前计算机领域最活跃的研究热点（见下文“主要参考书”栏）。本课程着重讲述该范畴所需的核心技术知识，并布置最新前沿进展的文献阅读和课堂讨论。第一章绪论（2学时）普适计算的发展概况与关键技术第二章无线通信的理论基础（6学时）2.1电波传播与衰减因素2.2调制与解调、差错控制编码2.3正交编码、扩频通信第三章无线局域网（4学时）3.1IEEE802.11系列标准3.2其它无线局域网Bluetooth、HomeRF、HiperLAN第四章无线广域网（4学时）4.1蜂窝式移动通信网络与GSM系统4.2GPRS系统4.3CDMA系统第五章普适计算（2学时）普适环境、设备无关性和统一协议接口第六章无线网络的安全（2学时）无线网络中常见攻击和对策研讨发言：12学时考查方式：研讨课内发言40分，论文60分附：其它高校开设的同类课程北京大学：崔光佐.移动计算引论，普适计算与语义Web复旦大学：孙未未.移动计算，嵌入式系统(无线网络)，无线网络国防科大：李思昆.无处不在计算面临的技术挑战湖南大学：李仁发.无线网络与移动计算香港城市大学：贾维嘉.HighSpeedNetworksandMobileComputing教材：[1]WilliamStallings著,何军译.无线通信与网络.清华大学出版社,2004（第2章）[2]钟章队主编.无线局域网.科学出版社,2004（第2、3章）[3]孙龙杰主编.移动通信与终端设备.电子工业出版社，2003（第4章）[4]姜楠主编.移动网络安全技术与应用.电子工业出版社,2004（第5章）主要参考书（本年度最重要的3个国际学术年会）：[1]UbiComp2007:theNinthInternationalConferenceonUbiquitousComputing,Innsbruck,Austria,September16-19,2007.URL:/[2]PERVASIVE2007:theFifthInternationalConferenceonPervasiveComputing,Toronto,Ontario,Canada,May13-16,2007.URL:/conferences/pervasive2007/index.phtml[3]PerCom2007:theFifthAnnualIEEEInternationalConferenceonPervasiveComputingandCommunications,NY.March19-23,2007.URL:/~hurson/percom2007/该课程所属基层教学组织（教研室、系）专家小组意见，该课程是否适合硕士、博士研究生培养的需要？是否与其他课程重复，是否有稳定授课教师队伍。该课程内容大多属于前沿，已尽可能避免了重复，符合培养目标要求，有稳定的师资队伍。专家组长：谢长生专家：金海、冯丹、王芳2008年2月28日注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页表3计算机学院硕士研究生课程简介课程名称：流媒体技术课程代码：210.508英文名称：StreamingMediaTechnology课程类型：讲授课程□实践（实验、实习）课程□研讨课程□专题讲座□其它考核方式：考试教学方式：讲授、讨论与演示适用专业：计算机科学与技术适用层次：硕士博士□开课学期：第一学期总学时/讲授学时：32/32学分：2先修课程要求：多媒体技术、数字信号处理、计算机网络、计算机系统结构课程组教师姓名职称专业年龄学术专长陈加忠副教授计算机系统结构37图像与视频编码孙伟平副教授计算机系统结构33媒体数据存储技术及系统郭红星副教授计算机系统结构36现代数字信号处理夏涛讲师、博士计算机系统结构35计算机存储技术与网络存储系统周敬利教授计算机系统结构61流媒体技术与网络存储系统教学大纲（章节目录）：绪论(讲授4学时)多媒体与流媒体流媒体体系结构国内外动态主要的流媒体技术与产品信息与熵—信息与bit(讲授4学时)信息量熵编码信号频率与传输速率奈奎斯特抽样准则与传输速率Shannon信道容量公式量化技术—如何得到bit(讲授6学时)信号的采样与准则离散信号的量化均匀标量量化非均匀标量量化PCM编码矢量量化压缩编码技术—如何得到更少的bit(讲授6学时)预测编码小波变换编码EZW算法与JPEG2000压缩编码标准DCT变换编码MPEG-124编码技术H.264核心技术AVS编码技术流媒体相关网络协议与实现(研讨6学时)UDP协议RTP与RTCPRTSP协议RSVP协议ADSL技术原理基于DSP的流媒体服务器和客户端高级流媒体技术(研讨6学时)可伸缩性编码组播与分层编码信道信源联合编码信道与分布式视频编码率控制技术流媒体代理服务器流媒体数据的分布式存取教材：目前没有教材，使用自己编制的讲义主要参考书：《多媒体技术基础》林福宗著清华大学出版社《多媒体计算机技术》鲁宏伟等编著电子工业出版社《图像编码标准H.264技术》余兆明差日勇等编著人民邮电出版社《动态影像与宽带流媒体应用》李海燕丛培岩等编著中国轻工业出版社《网络视频流媒体技术与应用》吴国勇邱学刚万燕仔等编著北京邮电大学出版社该课程所属基层教学组织（教研室、系）专家小组意见，该课程是否适合硕士、博士研究生培养的需要？是否与其他课程重复，是否有稳定授课教师队伍。该课程内容大多属于前沿，已尽可能避免了重复，符合培养目标要求，有稳定的师资队伍。专家组长：谢长生专家：金海、冯丹、王芳2008年2月28日注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页表3．计算机学院硕士研究生课程简介课程名称：现代数字信号处理的算法与结构课程代码：210.509英文名称：AlgorithmsandArchitectureofModernDigitalSignalProcessing课程类型：讲授课程□实践（实验、实习）课程□研讨课程□专题讲座□其它考核方式：平时考查与课程论文相结合教学方式：课堂讲授与讨论相结合适用专业：计算机系统结构、计算机应用技术适用层次：硕士√博士□开课学期：第一学期总学时/讲授学时：32/32学分：2先修课程要求：计算机组成原理，信号与系统课程组教师姓名职称专业年龄学术专长余胜生教授系统结构63计算机系统结构郭红星副教授系统结构36计算机系统结构孙伟平副教授系统结构34计算机系统结构陈加忠副教授系统结构38计算机系统结构教学大纲（章节目录）：《现代数字信号处理与DSP》是从数字（多媒体）信号处理这一角度，为适应嵌入式高速、实时计算的应用需求不断增长，多媒体计算的应用领域的日益普及的需要而开设的一门专业课。本课程供计算机系统结构、计算机应用技术等专业的硕士生选修。课程内容主要包括数字信号处理系统的硬软件结构，信号和系统的时域和频域分析及其快速算法，滤波器的设计与实现，多抽样率信号处理与滤波器组，小波变换与多分辨率信号处理，数字信号处理系统的资源划分与软件优化等方面。本课程还将结合基于DM642的MPEG－4视频编解码器进行实例研究。学生通过学习本课程，在熟悉现代信号处理的理论、算法、硬软件结构的基础上，掌握现代数字信号处理系统的设计与优化方法，具备独立开发数字信号处理系统的初步能力，也能为从事现代数字信号处理器的设计奠定算法方面的基础。具体内容及课时安排如下：1．数字信号处理器的硬件结构（2课时）1．1数字信号处理器的的功能1．2流水线技术1．3VLIW和VelociTI技术1．4典型的现代数字信号处理器（C64x，DM64x，BF561/563）2．数字信号处理系统的软件结构（2课时）2．1汇编语言2．2评估目标板2．3集成开发系统（CCS和VisualDSP）2．4实时分析与调度与DSP／BIOS3．数字信号处理的算法基础（8课时）3．1采样、量化与信号重构3．2DFT与FFT的算法与实现3．3FIR与IIR滤波器的设计与实现4．多抽样率信号处理与滤波器组（8课时）4．1信号的抽取与插值4．2滤波器组的设计4．3多通道滤波器组与高级音频编码（AAC）5．小波变换与多分辨率信号处理（4课时）5．1连续小波变换5．2离散小波变换与小波提升方案5．3二维离散小波变换与图像编码（EZW／JPEG2000）6．数字信号处理系统的资源划分与软件优化（4课时）6．1结构特征和编译器考虑（字宽优化，指令并行等）6．2存储分配与访问优化技术6．3C和汇编混合编程6．4软件流水线技术6．5针对特定处理器（如C64x／DM64x／BF56x）的优化技术7．现代信号处理系统的实例研究（如基于DM642的MPEG－4视频编解码器）（2课时）8．嵌入式高速实时信号处理的发展前沿（2课时）教材：胡广书.现代信号处理教程.北京：清华大学出版社，2004主要参考书：KatzDJ,GentileR.EmbeddedMediaProcessing.Newnes,2005KehtarnavazN.Real-TimeDigitalSignalProcessing:BasedontheTMS320C6000.Newnes,2004GanWS,KuoSM.EmbeddedSignalProcessingwiththeMicroSignalArchitecture.Wiley-IEEEPress,2007该课程所属基层教学组织（教研室、系）专家小组意见，该课程是否适合硕士、博士研究生培养的需要？是否与其他课程重复，是否有稳定授课教师队伍。该课程内容大多属于前沿，已尽可能避免了重复，符合培养目标要求，有稳定的师资队伍。