三年级上册语文课件牛肚子里的旅行部编版

在牛肚子里旅行第一页，共37页。在牛肚子里旅行第一页，共37页。反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。青头很担心红头，但是依然镇定，想办法帮助红头，勇敢地跳到牛的身上。书写课后生字，抄写本课词语表中的词语。捉迷藏是后面故事发生的起因。你从这些词中感受到了什么？你从这些词中感受到了什么？红头被牛吃了，心里很害怕，很恐惧。有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。青头了解牛反刍的知识，知道红头有机会得救。红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。看到青头的反应，你觉得它和红头是什么关系？红头在牛肚子里随着草一起移动着，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。红头在牛肚子里随着草一起移动着，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。红头被牛吃了，心里很害怕，很恐惧。第二页，共37页。反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃

默读课文，找一找，红头在牛肚子里旅行的线路是怎样的？圈出关键词，完成路线图。第三页，共37页。默读课文，找一找，红头在牛肚子里旅行的线路是怎样的？

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

红头在牛肚子里随着草一起移动着，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。第四页，共37页。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”第四牛嘴牛肚子第二个胃第一个胃

根据这幅路线图，用自己的话说说红头在牛肚子里旅行的路线吧！第五页，共37页。牛嘴牛肚子第二个胃第一个胃根据这幅路线图，用自己的话说说

红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子。第六页，共37页。红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子

躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……第七页，共37页。躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起

反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等统称为反刍动物。

将科学知识融入到童话里，多有意思啊！这类童话被称为“科学童话”。第八页，共37页。反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的书写生字

左右结构：咱、救、拼、扫、

刚、旅、流、泪

上下结构：命、胃、管、等、

算第九页，共37页。书写生字左右结构：咱、救、拼、扫、上下结构：命、胃、管、救命“救”的反文旁不能写成折文。“命”右下部分是单耳旁。用“救命”说一句话吧。第十页，共37页。救命“救”的反文旁不能写成折文。“命”右下部分是单耳状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路咱扫刚拼书写生字

左窄右宽：

左宽右窄：旅泪流第十一页，共37页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路胃管算书写生字等

上宽下窄：

上短下长：第十二页，共37页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

书写课后生字，抄写本课词语表中的词语。课堂随练第十三页，共37页。书写课后生字，抄写本课词语表中的词语。课堂随练第十三页第二课时第十四页，共37页。第二课时第十四页，共37页。红头在牛肚子里随着草一起移动着，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。青头和红头是非常要好的朋友。借助着路线图和板书，用自己的话完整地说说这个故事，可以用上表现红头、青头心情变化的词语。红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子。可是，它已经一动也不能动了。有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。用“救命”说一句话吧。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头是怎么跑到牛肚子里去的？“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头被牛吃了，心里很害怕，很恐惧。红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子。躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……根据这幅路线图，用自己的话说说红头在牛肚子里旅行的路线吧！红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。红头的旅行真是不可思议，我们可以把这么有意思的故事讲给家人听。默读课文，找一找，红头在牛肚子里旅行的线路是怎样的？圈出关键词，完成路线图。书写课后生字，抄写本课词语表中的词语。问题导入有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”红头是怎么跑到牛肚子里去的？捉迷藏是后面故事发生的起因。第十五页，共37页。红头在牛肚子里随着草一起移动着，从第一个胃到了第二个胃，又从正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。开心地和朋友玩捉迷藏的红头，怎么也不会想到自己会遭遇危险。第十六页，共37页。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也红头、青头做游戏红头被牛吃进嘴里第二个胃第一个胃

你能根据路线图，简单地说一下红头的旅行路线吗？牛嘴第十七页，共37页。红头、青头做游戏红头被牛吃进嘴里第二个胃第一个胃你能根据朗读感悟

请同学们自由朗读课文第7～19自然段，体会红头和青头分别有什么特点，并画出相关的句子。第十八页，共37页。朗读感悟请同学们自由朗读课文第7～19自然段，体会“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。红头为什么拼命地叫？红头被牛吃进肚子里，他以为自己要死了，很害怕。红头这么害怕，我们一起帮他叫一叫吧。第十九页，共37页。“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。红头为什么拼命地

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”红头的话里怎么有那么多的省略号？红头被牛吃了，心里很害怕，很恐惧。你能读出它的恐惧吗？试一试。第二十页，共37页。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”红“那我马上就会死掉。”红头哭起来。可怜的红头，以为自己就要死了。带上你的动作和表情来读读。第二十一页，共37页。“那我马上就会死掉。”红头哭起来。可怜的红头，以为自己就要死“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头为什么悲哀？它心里在想什么？红头觉得自己必死无疑了。能读出红头的绝望和悲哀吗？练一练。第二十二页，共37页。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头为“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。读完这些句子，你感受到红头怎样的心情？害怕，悲哀、不知所措……第二十三页，共37页。“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。“我被牛吃了…相比于红头的紧张结巴和不知所措，青头又是怎么说，怎么做的呢？第二十四页，共37页。相比于红头的紧张结巴和不知所措，青头又是怎么说，怎么“你在哪儿?”青头急忙问。谁能给“急忙”换个词？连忙、赶紧从“急忙”你知道青头此时是什么心情？着急第二十五页，共37页。“你在哪儿?”青头急忙问。谁能给“急忙”换个词？连忙、赶紧从

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”你从这些词中感受到了什么？

青头很担心红头，但是依然镇定，想办法帮助红头，勇敢地跳到牛的身上。第二十六页，共37页。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻合作探究

小组讨论：青头这么着急，怎么说话一点儿都不结巴，也没有像红头一样急得哭起来呢？青头了解牛反刍的知识，知道红头有机会得救。同时，它知道要用自己的冷静，给朋友红头得救的信心，帮助它脱离危险。第二十七页，共37页。合作探究小组讨论：青头这么着急，怎么说话一点“你在哪儿?”青头急忙问。

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”真是一只聪明、勇敢的蟋蟀！我们一起来夸夸它！第二十八页，共37页。“你在哪儿?”青头急忙问。青头大吃一惊，它一下子蹦到青头和红头是非常要好的朋友。看到青头的反应，你觉得它和红头是什么关系？

第二十九页，共37页。青头和红头是非常要好的朋友。看到青头的反应，你觉得它和红头是

再次默读课文，说说从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？第三十页，共37页。再次默读课文，说说从哪里可以看出青头和红头是“非常要青头和红头开心地一起玩捉迷藏。遇到危险后，红头拼命向青头求救。

青头担心红头，鼓励、安慰红头，还蹭牛鼻子，帮助红头出来。

红头被救出后，高兴地流下了眼泪，并对青头表示感谢。第三十一页，共37页。青头和红头开心地一起玩捉迷藏。遇到危险后，红头拼命向青头求救流泪结构：左右结构偏旁：氵第三十二页，共37页。流泪结构：左右结构第三十二页，共37页。

朋友遇到危险或困难时，我们要运用智慧给予朋友帮助和鼓励。第三十三页，共37页。朋友遇到危险或困难时，我们要运用智慧给予朋友帮助和鼓

将自己想象成故事中的人物，完整地读读这篇课文，感受青头和红头的友谊。第三十四页，共37页。将自己想象成故事中的人物，完整地读读这篇课文，感受青

红头的旅行真是不可思议，我们可以把这么有意思的故事讲给家人听。借助着路线图和板书，用自己的话完整地说说这个故事，可以用上表现红头、青头心情变化的词语。第三十五页，共37页。红头的旅行真是不可思议，我们可以把这么有意思的故事讲红头、青头做游戏红头被牛吃进嘴里第二个胃第一个胃牛嘴讲诉故事

可以用上“蹦、摔、一骨碌”等表示动作的词语或者表现性格的对话。第三十六页，共37页。红头、青头做游戏红头被牛吃进嘴里第二个胃第一个胃牛嘴讲诉故事结构梳理10在牛肚子里旅行关爱、真诚红头误入牛肚青头用知识巧救红头红头得救第三十七页，共37页。结构梳理10在牛肚子里旅行关爱、真诚红头误入牛肚青头用知识在牛肚子里旅行第一页，共37页。在牛肚子里旅行第一页，共37页。反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。青头很担心红头，但是依然镇定，想办法帮助红头，勇敢地跳到牛的身上。书写课后生字，抄写本课词语表中的词语。捉迷藏是后面故事发生的起因。你从这些词中感受到了什么？你从这些词中感受到了什么？红头被牛吃了，心里很害怕，很恐惧。有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。青头了解牛反刍的知识，知道红头有机会得救。红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。看到青头的反应，你觉得它和红头是什么关系？红头在牛肚子里随着草一起移动着，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。红头在牛肚子里随着草一起移动着，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。红头被牛吃了，心里很害怕，很恐惧。第二页，共37页。反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃

默读课文，找一找，红头在牛肚子里旅行的线路是怎样的？圈出关键词，完成路线图。第三页，共37页。默读课文，找一找，红头在牛肚子里旅行的线路是怎样的？

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

红头在牛肚子里随着草一起移动着，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。第四页，共37页。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”第四牛嘴牛肚子第二个胃第一个胃

根据这幅路线图，用自己的话说说红头在牛肚子里旅行的路线吧！第五页，共37页。牛嘴牛肚子第二个胃第一个胃根据这幅路线图，用自己的话说说

红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子。第六页，共37页。红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子

躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……第七页，共37页。躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起

反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等统称为反刍动物。

将科学知识融入到童话里，多有意思啊！这类童话被称为“科学童话”。第八页，共37页。反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的书写生字

左右结构：咱、救、拼、扫、

刚、旅、流、泪

上下结构：命、胃、管、等、

算第九页，共37页。书写生字左右结构：咱、救、拼、扫、上下结构：命、胃、管、救命“救”的反文旁不能写成折文。“命”右下部分是单耳旁。用“救命”说一句话吧。第十页，共37页。救命“救”的反文旁不能写成折文。“命”右下部分是单耳状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路咱扫刚拼书写生字

左窄右宽：

左宽右窄：旅泪流第十一页，共37页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路胃管算书写生字等

上宽下窄：

上短下长：第十二页，共37页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

书写课后生字，抄写本课词语表中的词语。课堂随练第十三页，共37页。书写课后生字，抄写本课词语表中的词语。课堂随练第十三页第二课时第十四页，共37页。第二课时第十四页，共37页。红头在牛肚子里随着草一起移动着，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。青头和红头是非常要好的朋友。借助着路线图和板书，用自己的话完整地说说这个故事，可以用上表现红头、青头心情变化的词语。红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子。可是，它已经一动也不能动了。有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。用“救命”说一句话吧。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头是怎么跑到牛肚子里去的？“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头被牛吃了，心里很害怕，很恐惧。红头为什么能从第二个胃回到牛嘴里呢？从文中找出相关句子。躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……根据这幅路线图，用自己的话说说红头在牛肚子里旅行的路线吧！红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。红头的旅行真是不可思议，我们可以把这么有意思的故事讲给家人听。默读课文，找一找，红头在牛肚子里旅行的线路是怎样的？圈出关键词，完成路线图。书写课后生字，抄写本课词语表中的词语。问题导入有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”红头是怎么跑到牛肚子里去的？捉迷藏是后面故事发生的起因。第十五页，共37页。红头在牛肚子里随着草一起移动着，从第一个胃到了第二个胃，又从正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。开心地和朋友玩捉迷藏的红头，怎么也不会想到自己会遭遇危险。第十六页，共37页。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也红头、青头做游戏红头被牛吃进嘴里第二个胃第一个胃

你能根据路线图，简单地说一下红头的旅行路线吗？牛嘴第十七页，共37页。红头、青头做游戏红头被牛吃进嘴里第二个胃第一个胃你能根据朗读感悟

请同学们自由朗读课文第7～19自然段，体会红头和青头分别有什么特点，并画出相关的句子。第十八页，共37页。朗读感悟请同学们自由朗读课文第7～19自然段，体会“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。红头为什么拼命地叫？红头被牛吃进肚子里，他以为自己要死了，很害怕。红头这么害怕，我们一起帮他叫一叫吧。第十九页，共37页。“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。红头为什么拼命地

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”红头的话里怎么有那么多的省略号？红头被牛吃了，心里很害怕，很恐惧。你能读出它的恐惧吗？试一试。第二十页，共37页。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”红“那我马上就会死掉。”红头哭起来。可怜的红头，以为自己就要死了。带上你的动作和表情来读读。第二十一页，共37页。“那我马上就会死掉。”红头哭起来。可怜的红头，以为自己就要死“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头为什么悲哀？它心里在想什么？红头觉得自己必死无疑了。能读出红头的绝望和悲哀吗？练一练。第二十二页，共37页。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头为“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。读完这些句子，你感受到红头怎样的心情？害怕，悲哀、不知所措……第二十三页，共37页。“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。“我被牛吃了…相比于红头的紧张结巴和不知所措，青头又是怎么说，怎么做的呢？第二十四页，共37页。相比于红头的紧张结巴和不知所措，青头又是怎么说，怎么“你在哪儿?”青头急忙问。谁能给“急忙”换个词？连忙、赶紧从“急忙”你知道青头此时是什么心情？着急第二十五页，共37页。“你在哪儿?”青头急忙问。谁能给“急忙”换个词？连忙、赶紧从

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”你从这些词中感受到了什么？

青头很担心红头，但是依然镇定，想办法帮助红头，勇敢地跳到牛的身上。第二十六页，共37页。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻合作探究