小学语文人教三年级上册 课胡萝卜先生的长胡子

旁批题目插图上文内容浓密：茂密，稠密。匆匆忙忙：做事匆促忙碌。发愁：为烦恼或焦虑的事情所折磨。字词乐园词语解释牢固：坚固，结实。从城里回家的老爷爷（）来到田地里，看着稻田里新长出的（）的杂草（）。浓密匆匆忙忙字词乐园词语预测发愁我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！新课导入胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。说明他的胡子生长得很旺盛。重难点解析前提这句话介绍了故事的前提。chóu仔细阅读2自然段，每读一句都作一下预测，并说说你的依据。当你读到哪里的时候就预测到会长出一根长胡子？为什么？内容预测胡萝卜先生因为近视，漏刮了一根胡子。他吃面包的时候，胡子沾到了果酱，由于果酱的营养好，胡子越长越长。从文字中预测zhān你知道胡萝卜先生的这根胡子到底有多长吗？请你从第3自然段找到对应语句用——勾出。故事是否可以结束了？为什么？结果？

只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。仔细阅读5自然段，说说你预测小男孩会怎么做？依据是什么？故事这样发展，你感觉怎样？心细

小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

……文后的……联系插图这根绳子既长又牢固，用来做晾衣绳多合适啊！鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子会怎么想？liàng课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越长越长，他的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，鸟太太找晾衣绳的时候，他正好经过……课文结束课文主要写了什么？文后的……你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生的长胡子做晾衣绳呢？说说你的预测。原文后续文本于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”你觉得胡萝卜先生的胡子还可以帮助谁？说说你的预测。人物的参与示例：

胡萝卜先生继续往前走，当他走过

，

正在

。胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动着。“

”

说完就

。文后的……

如果让胡萝卜先生总是用长胡子帮助别人，故事还有新鲜感吗？结尾的不同文后的……结尾照应开篇就圆满了！要照应开篇提到的什么呢？设想一个故事结尾让胡萝卜先生不再为胡子发愁呢？胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。

原文后续文本眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些的时候，用那根胡子系住了眼镜。

当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了。”

是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。原文后续文本你觉得胡萝卜先生是一个怎样的人？胡萝卜先生在别人有困难的时候帮助了别人，我觉得他是一个善良的、喜欢帮助别人的人。你觉得这篇童话怎样？童话情节曲折，在反复中有惊奇，让读者在预设与修正中得到成长与满足！

王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学，先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部，其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的蚂蚁》等绘本。资料宝袋根据题目

预测内容帮助他人的同时也帮助了自己。帮助他人的名言人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。拓展延伸助人要从日常小事做起，不因善小而不为。2.仿写感叹句。对一根胡子来说，果