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23带刺的朋友执教者：赵倩芸初读课文请同学们快速浏览课文，说说课文主要讲了一件什么事？本篇课文主要讲了（
小刺猬偷枣)
的故事。秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。1.默读第2—10自然段，按照顺序找出描写刺猬偷枣的句子。2.读一读，并圈出偷枣的动作。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！钦佩
也许是怕被人发现吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……小组合作，找一找作者是怎么把小刺猬的其他动作写生动的，找到相关句子用“~~~~”画出来。用力摇树落地逐个归枣、打滚扎枣驮枣快跑缓慢爬树后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。噼里啪啦哗哗作响我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！噗的一声它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。逐个归拢
第二天吃早饭的时候，我再也憋不住了，就把小刺猬偷枣儿的事，一五一十地告诉了爸爸……“爸爸，小刺猬偷枣的本事可高明啦！它先________，接着________，再________，最后________。”创设情境，活用语言偷枣过程：爬摇掉归滚扎驮跑找一找：“我”对小刺猬有哪些不同的称呼？那个东西树上那个家伙聪明的小东西表达了“我”对刺猬的钦佩与喜爱之情。
赵老师踢毽子的本领真（
）！只见她将毽子（
）向空中，腿一（
），便（
）地（
）住了毽子。一会儿，毽子向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，赵老师力挽狂澜，（.）的身子迅速地向后，一（
）腰，一（
）腿，再往上一()，毽子就像被磁铁吸住似的，被（
）的赵老师轻易接住了。这一举动让大家（
），马上迎来了大家（
），然而赵老师并不骄傲，继续踢，只见毽子好像一根弹簧绳栓在脚上似的，不停在她脚上（
），好象小鸟上下飞舞。课后作业：1.读《带刺的朋友》其他故事，与同学
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