化妆舞会课案课件

化装舞会亨利希·曼化装舞会亨利希·曼化装舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆功会、时尚派对上的一种安排，常是需要戴面具或者伪装自己。化装舞会形式别致高雅，给人新鲜和刺激，还可以给陌生人相识提供机会。导入化装舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆功会、时尚作者介绍亨利希·曼：德国人批判现实主义作家作品《垃圾教授》《臣仆》等作者介绍亨利希·曼：字词编纂陡峭褴褛

猝不及防吓唬莫名其妙金碧辉煌裸露挥霍无度癖好哽咽帷幕瞬间蠢事威胁气氛疲倦依偎狭窄（zuǎn）（dǒuqiào）（lánlǚ）（hu）(luǒ)（huò）（pǐ）（gěngyè）（wéi）字词编纂陡峭褴解释词语1，编撰：撰写。2，衣衫褴褛：表示衣服破破烂烂。3，猝不及防：事情来得突然，来不及防备。猝，突然、出其不意4，莫名其妙：没有人能够说出其中的奥妙。形容事情奇怪，不合常理。莫，没有什么人；名，表达，说出。5，金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。6，挥霍：指滥用金钱，没有节制。7，癖好：对某种事物的特别爱好。8，帷幕：较大的幕。解释词语1，编撰：撰写。分段第一部分（1）全文的引子，说明自己回忆童年往事的原因。第二部分（2~18）开始写作者要说的童年往事中的那“其中一件”，即某一年发生在化装舞会前后的一件事。第三部分（19）是时过境迁之后作者对这件事的思考，点明文章的主旨，从写作上说，也是对第一段的照应。分段第一部分（1）全文的引子，说明自己回忆童年往事的原因。第第二部分第一层（2~8）是事情的起因，写自己在结冰的路上滑行不小心撞了“一位衣衫褴褛的妇女”，并且把她用头巾包的盘子打碎了。第二层（9~17）写化装舞会。第三层（18）写舞会之后揭开谜底，原来来到舞会与作者见面的妇女是家里的女仆扮演的。第二部分第一层（2~8）是事情的起因，写自己在结冰的路上滑行第二层第一小层（9~10）交代家里要举办化装舞会，但撞人的事情影响了作者的情绪。第二小层（11~13）有关化装舞会的描写，写当时德国上层社会的浮华与奢侈，以及这种文化风气是如何从法国传入德国并流行开来的。第三小层（14~17）写被撞的妇女来到舞会，作者是如何想法安慰的。第二层第一小层（9~10）交代家里要举办化装舞会，但撞人的事文本细读1，本文记叙了作者童年对他“一生一定也是有影响的”哪一件事？在叙述时为什么要花那么多笔墨描写化装舞会的场景？明确：（1）在化装舞会的这一天，不小心打碎了一个妇人的盘子。（2）作者着力描写舞会的“豪华而高贵”，它的参加者，它的“轻松而热烈的气氛”，“金碧辉煌”，“灯火通明，充满了花香和不寻常的气味”，渲染了化装舞会的高贵与奢华，突出地借此表现出贫富的差距，为下文自己因为打碎一个穷人的盘子而深感愧疚打下伏笔。文本细读1，本文记叙了作者童年对他“一生一定也是有影响的”哪文本细读2，如何认识文中女仆施蒂娜这一人物？联系课文，说说你对“施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧”这句话的理解。明确：（1）作者童年时代打破了盘子，被女仆施蒂娜知道，于是她导演并演出了一场戏，想让富家子弟了解社会的真相，知道穷人是怎样生活的。（2）这个角色在作者童年时代起到了非常重要的意义，因为她告诉他这个世界时不平等的，她让一个不谙世事的儿童第一次目睹社会的真相，是西方版的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，是作者人生第一次与快乐相反的心理与情感经历。文本细读2，如何认识文中女仆施蒂娜这一人物？联系课文，说说你3，本文细致描写了“我”的心理活动，请从文中找出有关的内容，说说其心理是如何发展变化的。明确：（1）打碎盘子之后，首先写自己“在黑暗中逃跑了”，但是“心怦怦直跳”，而且担心是不是那个妇女来了。她现在没有饭吃，她的小儿子也没有饭吃。我感到很不好受。（2）到第二天，心里还是惦记着那件事，尤其是女仆说别人肯定会来找的时候，“直到晚上，我还在害怕”。（3）而当那个佣人真的来了的时候，“我独自站在那里，思考着该怎么办？如果我不下楼见那个妇女，谁直到她会不会直接上舞厅来，那时就糟了。我宁可自己受点委屈。”“别的小孩的遭遇感动了我。就像我现在被人叫下楼来一样难过。”当“我”给了别人补偿后，“我睡得比昨晚更安静些”。文本细读3，本文细致描写了“我”的心理活动，请从文中找出有关的内容，文本细读(4)而当玩具又回来时，觉得“不能理解”，最后“她笑了以后我才怀疑了她”。明确：①文章抓住了孩子的心理，开始时害怕，害怕被父母知道而遭责骂；②然后是担心；③但是，看到舞会，又受到感染，把担心抛到了脑后；④当那个妇女来到时，又紧张，害怕；⑤但听到妇女的诉说后，这种害怕又变成了同情；⑥当事情处理好之后，心理归入平静；⑦当事情超出预料后，又生出了好奇这样的心理变化过程。文本细读(4)而当玩具又回来时，觉得“不能理解”，最后“她笑主题思想

本文记叙了作者童年时期因莽撞而撞人的事情，自己第一次在奢华的生活中感受到穷人的不易，明白了世上还有饥寒交迫的人与自己生活在同一个城市。主题思想本文记叙了作者童年时期因莽撞而撞人的事情，自细致的心理描写总体特色作业1，字词三遍2，完成练习册谢谢观赏总体特色作业1，字词三遍谢谢观赏化装舞会亨利希·曼化装舞会亨利希·曼化装舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆功会、时尚派对上的一种安排，常是需要戴面具或者伪装自己。化装舞会形式别致高雅，给人新鲜和刺激，还可以给陌生人相识提供机会。导入化装舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆功会、时尚作者介绍亨利希·曼：德国人批判现实主义作家作品《垃圾教授》《臣仆》等作者介绍亨利希·曼：字词编纂陡峭褴褛

猝不及防吓唬莫名其妙金碧辉煌裸露挥霍无度癖好哽咽帷幕瞬间蠢事威胁气氛疲倦依偎狭窄（zuǎn）（dǒuqiào）（lánlǚ）（hu）(luǒ)（huò）（pǐ）（gěngyè）（wéi）字词编纂陡峭褴解释词语1，编撰：撰写。2，衣衫褴褛：表示衣服破破烂烂。3，猝不及防：事情来得突然，来不及防备。猝，突然、出其不意4，莫名其妙：没有人能够说出其中的奥妙。形容事情奇怪，不合常理。莫，没有什么人；名，表达，说出。5，金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。6，挥霍：指滥用金钱，没有节制。7，癖好：对某种事物的特别爱好。8，帷幕：较大的幕。解释词语1，编撰：撰写。分段第一部分（1）全文的引子，说明自己回忆童年往事的原因。第二部分（2~18）开始写作者要说的童年往事中的那“其中一件”，即某一年发生在化装舞会前后的一件事。第三部分（19）是时过境迁之后作者对这件事的思考，点明文章的主旨，从写作上说，也是对第一段的照应。分段第一部分（1）全文的引子，说明自己回忆童年往事的原因。第第二部分第一层（2~8）是事情的起因，写自己在结冰的路上滑行不小心撞了“一位衣衫褴褛的妇女”，并且把她用头巾包的盘子打碎了。第二层（9~17）写化装舞会。第三层（18）写舞会之后揭开谜底，原来来到舞会与作者见面的妇女是家里的女仆扮演的。第二部分第一层（2~8）是事情的起因，写自己在结冰的路上滑行第二层第一小层（9~10）交代家里要举办化装舞会，但撞人的事情影响了作者的情绪。第二小层（11~13）有关化装舞会的描写，写当时德国上层社会的浮华与奢侈，以及这种文化风气是如何从法国传入德国并流行开来的。第三小层（14~17）写被撞的妇女来到舞会，作者是如何想法安慰的。第二层第一小层（9~10）交代家里要举办化装舞会，但撞人的事文本细读1，本文记叙了作者童年对他“一生一定也是有影响的”哪一件事？在叙述时为什么要花那么多笔墨描写化装舞会的场景？明确：（1）在化装舞会的这一天，不小心打碎了一个妇人的盘子。（2）作者着力描写舞会的“豪华而高贵”，它的参加者，它的“轻松而热烈的气氛”，“金碧辉煌”，“灯火通明，充满了花香和不寻常的气味”，渲染了化装舞会的高贵与奢华，突出地借此表现出贫富的差距，为下文自己因为打碎一个穷人的盘子而深感愧疚打下伏笔。文本细读1，本文记叙了作者童年对他“一生一定也是有影响的”哪文本细读2，如何认识文中女仆施蒂娜这一人物？联系课文，说说你对“施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧”这句话的理解。明确：（1）作者童年时代打破了盘子，被女仆施蒂娜知道，于是她导演并演出了一场戏，想让富家子弟了解社会的真相，知道穷人是怎样生活的。（2）这个角色在作者童年时代起到了非常重要的意义，因为她告诉他这个世界时不平等的，她让一个不谙世事的儿童第一次目睹社会的真相，是西方版的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，是作者人生第一次与快乐相反的心理与情感经历。文本细读2，如何认识文中女仆施蒂娜这一人物？联系课文，说说你3，本文细致描写了“我”的心理活动，请从文中找出有关的内容，说说其心理是如何发展变化的。明确：（1）打碎盘子之后，首先写自己“在黑暗中逃跑了”，但是“心怦怦直跳”，而且担心是不是那个妇女来了。她现在没有饭吃，她的小儿子也没有饭吃。我感到很不好受。（2）到第二天，心里还是惦记着那件事，尤其是女仆说别人肯定会来找的时候，“直到晚上，我还在害怕”。（3）而当那个佣人真的来了的时候，“我独自站在那里，思考着该怎么办？如果我不下楼见那个妇女，谁直到她会不会直接上舞厅来，那时就糟了。我宁可自己受点委屈。”“别的小孩的遭遇感动了我。就像我现在被人叫下楼来一样难过。”当“我”给了别人补偿后，“我睡得比昨晚更安静些”。文本细读3，本文细致描写了“我”的心理活动，请从文中找出有关的内容，文本细读(4)而当玩具又回来时，觉得“不能理解”，最后“她笑了以后我才怀疑了她”。明确：①文章抓住了孩子的心理，开始时害怕，害怕被父母知道而遭责骂；②然后是担心；③但是，看到舞会，又受到感染，把担心抛到了脑后；④当那个妇女来到时，又紧张，害怕；⑤但听到妇女的诉说后，这种害怕又变成了