一级下册语文课件《语文园地三》课件部编版

语文园地三语文园地三一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。字典一位老师不开口，字典认识字典认识字典查字典三种方法第一种：音序查字法第二种：部首查字法第三种：笔画查字法查字典三种方法第一种：音序查字法捉迷藏捉迷藏砸彩蛋hDMHdNcb砸彩蛋hDMHdNcb什么是音序？音节第一个字母的大写。

bàB什么是音序？音节第一个字母的大写。bàB什么时候用音序查字法查字?1、知道字的读音，不知道字怎么写。2、知道字的读音和字形，但不知道这个字的意思。bà字怎么写呢？花字是什么意思呢？什么时候用音序查字法查字?1、知道字的读音，不知道字怎么写。一级下册语文课件《语文园地三》课件部编版查字典“厨”字是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。查字典“厨”字是什么意思呢？让我们借助chú厨找音序C找音节12chu查字典时，音节不带声调chú找音序C找音节12chu查字典时，音节不带声调3找生字厨？3找生字厨？音序查字典法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。第一步：找音序第二步：找音节第三步：找生字音序查字典法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。第一步：找音用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。送给送给（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？【教学目标】3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神《16、“闪光的金子”》1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象小学语文教案篇9师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）1、初读课文，学习并学会本课生字新词。二、教学过程（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。1．晚上的“太阳”指的是什么。5、填空说话：（2）认读1个偏旁。严严实实、躲闪、突兀、流域、砸、3、初读课文，划出有关语句交流、讨论小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?作者简介

李白（701—762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南）。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。主要作品有《李太白集》。（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。

深千尺：千尺深。（夸张）不及：比不上。送我情：来送别我的情谊。桃花潭水深千尺，即使桃花潭水有一千尺那么深，深千尺：千尺深。译文

李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送我的情真。译文赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦一级下册语文课件《语文园地三》课件部编版赠刘景文宋（苏轼）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。赠刘景文和大人一起读胖乎乎的小手和大人一起读胖乎乎的小手阻止：使停止行动。师：琴声给作者留下怎样的印象?让作者有怎样的想法?请同学们体会作者的情感变化。默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？异口同声：形容很多人说同样的话。教学目标一、教学目标教学重点：板书3、针对全文，学生质疑。（二）挖木匣一、揭示课题，导入新课（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。1.“全家人都喜欢兰兰画的这张画”，全家人分别指谁？2.他们为什么都喜欢兰兰画的胖乎乎的小手？3.兰兰明白了全家人都喜欢这张画是因为什么？读一读，想一想：阻止：使停止行动。1.“全家人都喜欢兰兰画的这张画”，全家人⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)（生看着画面背诵。）科利亚，你到屋子后边挖吧？教学本课可用1—2课时。生字卡片，课文朗读录音带。一、复习《学棋》【教学准备】②同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢？你能从哪个字或者词读出来是恰到好处？那清水田当中一定倒映着——（预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。）身段五，书写指导兰兰帮大家做了很多事我们也要为家人做力所能及的事。⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，说一说：你们平常有为家人做过什么事情吗？说一说：语文园地三语文园地三一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。字典一位老师不开口，字典认识字典认识字典查字典三种方法第一种：音序查字法第二种：部首查字法第三种：笔画查字法查字典三种方法第一种：音序查字法捉迷藏捉迷藏砸彩蛋hDMHdNcb砸彩蛋hDMHdNcb什么是音序？音节第一个字母的大写。

bàB什么是音序？音节第一个字母的大写。bàB什么时候用音序查字法查字?1、知道字的读音，不知道字怎么写。2、知道字的读音和字形，但不知道这个字的意思。bà字怎么写呢？花字是什么意思呢？什么时候用音序查字法查字?1、知道字的读音，不知道字怎么写。一级下册语文课件《语文园地三》课件部编版查字典“厨”字是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。查字典“厨”字是什么意思呢？让我们借助chú厨找音序C找音节12chu查字典时，音节不带声调chú找音序C找音节12chu查字典时，音节不带声调3找生字厨？3找生字厨？音序查字典法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。第一步：找音序第二步：找音节第三步：找生字音序查字典法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。第一步：找音用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。送给送给（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？【教学目标】3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神《16、“闪光的金子”》1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象小学语文教案篇9师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）1、初读课文，学习并学会本课生字新词。二、教学过程（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。1．晚上的“太阳”指的是什么。5、填空说话：（2）认读1个偏旁。严严实实、躲闪、突兀、流域、砸、3、初读课文，划出有关语句交流、讨论小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?作者简介

李白（701—762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南）。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。主要作品有《李太白集》。（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。

深千尺：千尺深。（夸张）不及：比不上。送我情：来送别我的情谊。桃花潭水深千尺，即使桃花潭水有一千尺那么深，深千尺：千尺深。译文

李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送我的情真。译文赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦一级下册语文课件《语文园地三》课件部编版赠刘景文宋（苏轼）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。赠刘景文和大人一起读胖乎乎的小手和大人一起读胖乎乎的小手阻止：使停止行动。师：琴声给作者留下怎样的印象?让作者有怎样的想法?请同学们体会作者的情感变化。默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？异口同声：形容很多人说同样的话。教学目标一、教学目标教学重点：板书3、针对全文，学生质疑。（二）挖木匣一、揭示课题，导入新课（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。1.“全家人都喜欢兰兰画的这张画”，全家人分别指谁？2.他们为什么都喜欢兰兰画的胖乎乎的小手？3.兰兰明白了全家人都喜欢这张画是因为什么？读一读，想一想：阻止：使停止行动。1.“全家人都喜欢兰兰画的这张画”，全家人⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)（生看着画面背诵。）科利亚，你到屋子后边挖吧？教学本课可用1—2课时