中小学生交通安全知识讲稿课件

中小学生交通安全知识讲稿中小学生交通安全知识讲稿中小学生交通安全知识讲稿中小学生道路交通安全讲座前言气车的惯性和学生须知二、自行车使用常识乘车须知四、爱护公路和交通安全设施五、如何过马路上学放学外出活动六、发生交通事故怎么办②诸城市警大队各位老师、同学们:你们好!感谢大家给我这样一次机会让我讲一讲交通安全知识。生物已成为21世纪的核心学科,具备一定的生物素养是时代和社会发展的要求。然而,由于当前应试教育的存在,现在的学生生物素养比较低,学习生物困难的学生较多。针对这种情况,我在教学之余进行了一番探究,寻找造成学生学习生物困难的原因及应对策略。一、造成学生学习生物困难的原因1.学习方法不当,学习效率低下由于应试教育的影响,农村中学生物课堂教学仍然是以集中讲授为重心,学生探究学习、合作学习的活动课极少。多数学生只是被动地接受知识,以致学习情绪不高、机械不灵活,很少有人能制订自主学习计划。一旦成绩不好,就期望通过大量习题和练习弥补,忽视对学习过程的反思。这些不良的学习方法制约着学习质量的提高,甚至使学生进入恶性循环,最终成为学习困难的学生。2.课业负担过重,课外学习时间严重不足由于应试教育的压力,各方面都不能摆脱高考指挥棒的束缚。名目繁多的参考书、章节练习、模拟卷等无孔不入,月考、适应性考、模拟考等五花八门,师生成为考试的机器。这样的情形下,学生没有时间反思自己的学习过程,总是处于课堂上被灌输、课后机械完成练习、疲于应付考试的状态,有了问题不能及时解决,越集越多,最终成为学习困难的学生。3.教学观念落后由于多方面的原因,农村中学生物教师的教学观念相对落后,课堂大都是靠教师主讲,教学方法单一,教学手段落后。而且生物学实验得不到应有的重视,实验课往往通过教师“讲实验”和学生背实验原理的方式来完成的。这样的“实验课”完全失去了其原本的价值,生物学课也因此失去了其应有的特点。4.师资力量薄弱造成农村中学生物学师资薄弱的原因主要有两个:一是由于很多地方中考不考生物学,加上农村中学教师缺额严重,于是,不少初中生物教师转教其他学科,导致生物专业教师流失。二是重点高中扩班,各地区打响了争夺高中生物教师的人才战,于是导致了大量优秀的农村高中生物教师流向了城市,由此造成农村生物师资更加缺乏,农村高中只能从乡镇初中招聘半路出家的生物教师。5.知识抽象难懂现行高中教材内容偏多,可读性、趣味性少,有些内容与学生实际脱节,而且忽视生物的人文性,致使生动有趣、用途广泛的生物变为抽象枯燥、用处不大的难涩学科。这些都影响生物教学质量,影响学生后续课程学习,致使成为学习困难的学生。6.学习兴趣不浓,学习主动性差调查发现,在我县农村很多农民都外出打工,同时,其子女成为“留守孩子”。这些孩子长期因缺乏父母的关爱和培养,往往容易表现出心理偏差。我校这样的学生为数不少,他们没有明确的学习目标,学习的主动性不高,对生物学习不感兴趣,学习懒惰,不爱动手动脑。正因为如此,学习成绩下降,这种恶性循环最终成为学习困难的学生。二、提高生物教学质量的策略1.提高课堂教学效率要建立师生互动教学模式,向40分钟要质量,要效益。首先,教师要善于营造一个和谐、愉快的学习环境和学习氛围。例如,在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验教学中,当学生分别做完了质壁分离与复原实验后,教师适时设疑:“应该如何根据本实验测出某洋葱表皮细胞的细胞液浓度呢?”让学生把问题带回家,做好设计,然后回到课堂,畅所欲言;教师因势利导,及时给予引导、启发和点拨。其次,要恰当处理教材,把握教材的难度和深度,备课中找出必讲的重点和难点,尽量用精练、准确的语言解释基本概念、原理,以及各部分之间的内在联系。给学生留下充足的学习空间和自主学习的时间,使学生在轻松、愉快中享受学习的快乐。2.教学生学会学习在教学过程中强化学法指导,教学生学会学习尤为重要。如课前预习方法;课堂看、听、记、练有机结合的方法;课后复习的方法等。着力培养学生对学习过程进行反思的意识和能力,注重学习过程,主动学习,从而达到举一反三、事半功倍的效果。3.注重学习兴趣培养兴趣是最好的老师,动机是学习的动力。因此,我们农村高中教师应特别重视对学习兴趣和学习习惯的培养。在教学中,教师要精心设计课堂,使学生参与感知,使生物知识贴近实际,贴近生活。并注意发掘生物知识的增长点,注重呈现生物中尚未解决的问题,展示生物发展的广阔前景,使学生保持学习生物的兴趣。4.开发校本课程,指导开展研究性课题在研究性学习中我们农村中学可以选择与学校条件相符的内容进行教学,如选取“甜酒的制作”“韩国泡菜的制作”等教学内容,同时,还可以根据地方的生产特点开发相应的校本实验课程,如开展“食用菌的培养”“木薯淀粉渣的开发利用”等生物技术实验。这样,不仅能较轻松地完成教学任务,而且能充分体现“注重与现实生活的联系”的新课程理念,使学生的学习内容、学习活动贴近生活和社会实际,从而激发学生学习生物学的兴趣和积极性。所以,农村高中应致力于校本课程资源的开发,办出农村高中生物教学的特色。1.农村学校青年教师参与教研教改的角色意识校本教研的主阵地是学校，学校的主导力量是青年教师，校本教研的主干更是本校的青年教师，是整个青年教师群体。纵观目前各类学校，教师队伍年轻化已成趋势，许多基层学校教师平均年龄都在30岁左右，他们思想新，精力足，热情高，本是学校的中坚力量，只要他们形成气候，学校的教研教改一定会硕果累累。可目前的农村学校，大多数青年教师却并没有发挥骨干的作用，相反有时还会成为一些工作的障碍。农村学校教研教改滞后的主要原因就是青年教师角色定位不准确，对教研认识不到位，思想上存在很大的懒惰、畏难、落后、消极等错误倾向，没有真正起到自己在教研教改中中流砥柱的作用。一是借口上"没时间"。一些青年教师认为每天花大量的时间要备课、讲课、批改作业，工作繁忙，节奏紧张，哪有时间参加什么教研。二是认识上"没必要"。一些教师已习惯于一本书、一支粉笔、一张嘴的简单模式，认为自己的本职工作是为了让学生考出高成绩，教研教改是科研人员的事，与己无关，内心深处排斥教学改革。三是兴趣上"没意思"。一些教师思想僵化，固步自封，认为什么论坛、交流都是老一套，把别人的拿来改头换面没什么新意，因而活动没精打采，提不起兴趣。四是行动上"没条件"。一些青年教师认为农村学校基础设施普遍滞后，图书资料不足，信息技术落后，"请不进来"，"走不出去"，理论上缺少指导，实践中没法操作，于是搞教研就成了高不成低不就。五是观念上"没用处"。一些青年教师教法单一，工作按部就班，多年已形成习惯，平时又懒于思考，不求上进，只要学校一搞教研活动，就怨声载道，甚至散布落后言论，阻碍学校改革步伐。所以，农村学校要实实在在搞教研，必须扎扎实实抓好青年教师的培养。2.发挥青年教师主要作用的途径青年教师是实施素质教育，推进教育现代化的生力军，是未来教育改革与发展的希望。邓小平指出："一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。"近几年来，随着一批青年教师踏入学校之门，青年教师所占比例逐年提高，他们学历层次高，思想活跃，给学校带来了新的生机、新的活力和新的希望。但如何把他们培养成在教研教改方面认识水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师，还必须从以下几个方面加强培养和引导。2.1艺术培养。由于年龄的关系，青年教师往往在规章制度的遵守上与学校不十分合拍，学校教学管理人员千万不能求全责备，在教育培养青年教师时一定要讲究艺术，注意方式方法，多关心青年教师的个人生活，提倡上门谈心，力诫大会通报。青年教师工作有失误时一定正确运用批评和自我批评的武器，有效的帮助青年教师扬长避短，使他们健康和谐成长。同时要在学校营造良好的舆论氛围，引导青年教师积极锤炼师德，认真为人师表，每周要结合学校当前工作深入组织青年教师认真学习党政法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》，积极引导青年教师参加党的群众路线教育实践活动，深入开展向教学能手、先进教师学习活动。通过外树形象，内强素质等途径，培养和塑造青年教师优秀的师表形象。2.2多措并举。要加强校本培训，组织青年教师苦练基本功，尤其是专业知识，必须夯实功底，课堂教学，必须加厚基础，使他们在教育教学的各项活动中技能精通，业务熟练，工作上手，效果突出。要持之以恒的开展读好一本教育理论专著，练好一手"三笔"字，讲好一口普通话，设计好一份教案，上好一堂公开课，掌握好一项技能，带好一个班，辅导好一个课外兴趣小组，写好一篇教育科研论文的"九个一"活动。同时要多管齐下，为青年教师全面发展创造条件，尽量鼓励和支持青年教师参加函授或自考；有条件的学校一定给每个老师配备一台办公电脑，教师办公室争取接入互联网，全方位为青年教师创设一个研修的好环境。同时可以通过邀请教育行家来校辅导报告、在校园媒体上介绍教研教改、学校争取承担片区教研教改活动等途径，使青年教师提供开阔眼界快速成长的舞台，从而激发学校教研教改的活力。2.3大胆任用。要有目的地把一些重要的、有难度的任务交给青年教师，让他们挑起重担，锻炼他们的工作能力。公开教学、承担课题研究、担任毕业班班主任、担任学校咽喉学科和短腿学科教学等工作，都会使他们得到很大的锻炼，帮助他们全面的成长起来。当然在这方面，学校一把手一定要破除青年"办事不稳"的偏见，树立后生居上的观点，按照教育队伍年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备、任人唯贤的原则，放下心来，让他们在学校各种活动中放开手脚，大胆工作，从而为学校教研教改增添新的生机与活力。2.4搭台比武。要给青年教师创造公平竞争机会，为之提供施展才华的"舞台"。鼓励他们冒尖，并给青年教师设立更多受奖机会，加大鼓励力度。实实在在地开展多种竞赛比武活动，如"三笔"字书写展评、普通话演讲比赛、计算机操作比赛等，通过才艺展示，激发青年教师的内在潜能，使他们体验付出换来回报的喜悦感、成就感，从而焕发出巨大的工作激情和活力。2.5榜样激励。"榜样的力量是无穷的。"尤其是自己身边的榜样。每年年底学校要结合教师实绩考评活动评出"教坛新秀"、"骨干教师"，要树立先进典型，在青年教师中掀起争先进、赶先进的热潮，从而创设浓厚的校园学术氛围，推动学校教研快速、实效发展。总之，教书育人不仅仅是一份职业，更是一份神圣的事业，神圣的事业需要高素质的人来完成。一群师德高尚、充满活力的青年教师是一所学校教研教改的排头兵和领头雁，学校必须高度认识，努力培养，人尽其才，让青年教师真正发挥新生力量，这也才是一所学校的未来和希望。岳进文（1972.7-）男，回族，大学学历。中学一级语文教师，市级学科带头人。先后主持过两项县级研究课题，均以优秀课题结题。在《二十一世纪教育改革论坛》发表论文《在阅读教学中培养学生想象力》；论文《通过周记开展班级工作的几点体会》荣获中国教育写作学会、青少年获奖作品选刊杂志社举办的第十四届全国教育教学论文大赛二等奖；在《新课程》杂志307期发表论文《分组合作在初中语文教学中的运用》；在《中小学学校管理》杂志2014年第9期上发表论文中学语文检测必须把握好五个环节》。另外发表市级、县级论文十余篇。中小学生交通安全知识讲稿中小学生交通安全知识讲稿中小学生交通1中小学生道路交通安全讲座前言气车的惯性和学生须知二、自行车使用常识乘车须知四、爱护公路和交通安全设施五、如何过马路上学放学外出活动六、发生交通事故怎么办②诸城市警大队中小学生道路2各位老师、同学们:你们好!感谢大家给我这样一次机会让我讲一讲交通安全知识。各位老师、同学们:3珍爱生命平安出曾经的幸福当前,交通安室问题已成为“地球人”共同关心的重要话题,因为世界上每一分钟都有人死于交通事故珍爱生命4自从世界上有了第一辆机动车,100多年以来,全球死于交通事故的人数已达4000多万人。现在全世界每年死于交通事故的人数约60万人,受伤人数达1000多万。4000多万仍有约60万人死于交通事故仍有约1000多万通事故中受伤自有第一辆机动车自从世界上有了第一辆机动车,100多年5美爱生命安全出行据统计,2010年,我市共发生道路交通事故1657起,造成81人死亡、837人受伤,直接财产损失109万元美爱生命安全出行6就在我讲课的近1个小时的时间里,我国就有10多大被汹涌的车流无情湮没,近60多人失去光明或行走能力成为瞎子、瘸子,多么触目惊心的数字啊就在我讲课的近1个小时7下面,我就中小学生应掌握或在生活中应注意的六个交通安全方面的知识与大家共同探讨。希望同学们牢记一首歌“天堂里有没有车来车往”的教训,从小养成遵纪守法的好习惯,自觉遵守公共秩序,尊重交通警察的劳动,服从指挥,做一名品学兼优的好学生。下面,我就中小学生应掌握或在生活8HH}-、汽车的惯性和中小学生必须知道的内容AreyouHAPPY,.?Seoulmilk14HH}-、汽车的惯性和9中小导生区分汽车的惯性和我们中小学生必须知道的内容在一股情况「,汽车在行驶中,如遇到危险情况,驾驶员踝刹车减速或停车就可能避免交通事故。00000000000000但是,遇到紧急或突然情况,如行人或骑车人在车辆临近时横穿马路,000000000000000000000000中小导生区分10中小学生区分)汽车的惯性和我们中小学生必须知道的内容同学们,你们都知道惯性的原理,驾驶员从发现危险到采取紧急刹车到汽车完全停止,需要两个过程,即“制动停车过程”和“制动停车距离这就如同你在奔跑中突然停下来,还受惯性的作用,不由自主地向前冲击几乎一样。汽车行驶速度越快,惯性就越大,制动停车距离越长。16中小学生区分11中小学生交通安全知识讲稿课件12中小学生交通安全知识讲稿课件13中小学生交通安全知识讲稿课件14中小学生交通安全知识讲稿课件15中小学生交通安全知识讲稿课件16中小学生交通安全知识讲稿课件17中小学生交通安全知识讲稿课件18中小学生交通安全知识讲稿课件19中小学生交通安全知识讲稿课件20中小学生交通安全知识讲稿课件21中小学生交通安全知识讲稿课件22中小学生交通安全知识讲稿课件23中小学生交通安全知识讲稿课件24中小学生交通安全知识讲稿课件25中小学生交通安全知识讲稿课件26中小学生交通安全知识讲稿课件27中小学生交通安全知识讲稿课件28中小学生交通安全知识讲稿课件29中小学生交通安全知识讲稿课件30中小学生交通安全知识讲稿课件31中小学生交通安全知识讲稿课件32中小学生交通安全知识讲稿课件33中小学生交通安全知识讲稿课件34中小学生交通安全知识讲稿课件35中小学生交通安全知识讲稿课件36中小学生交通安全知识讲稿课件37中小学生交通安全知识讲稿课件38中小学生交通安全知识讲稿课件39中小学生交通安全知识讲稿课件40中小学生交通安全知识讲稿课件41中小学生交通安全知识讲稿课件42中小学生交通安全知识讲稿课件43中小学生交通安全知识讲稿课件44中小学生交通安全知识讲稿课件45中小学生交通安全知识讲稿课件46中小学生交通安全知识讲稿课件47中小学生交通安全知识讲稿课件48中小学生交通安全知识讲稿课件49中小学生交通安全知识讲稿课件50中小学生交通安全知识讲稿课件5151、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、52中小学生交通安全知识讲稿中小学生交通安全知识讲稿中小学生交通安全知识讲稿中小学生道路交通安全讲座前言气车的惯性和学生须知二、自行车使用常识乘车须知四、爱护公路和交通安全设施五、如何过马路上学放学外出活动六、发生交通事故怎么办②诸城市警大队各位老师、同学们:你们好!感谢大家给我这样一次机会让我讲一讲交通安全知识。生物已成为21世纪的核心学科,具备一定的生物素养是时代和社会发展的要求。然而,由于当前应试教育的存在,现在的学生生物素养比较低,学习生物困难的学生较多。针对这种情况,我在教学之余进行了一番探究,寻找造成学生学习生物困难的原因及应对策略。一、造成学生学习生物困难的原因1.学习方法不当,学习效率低下由于应试教育的影响,农村中学生物课堂教学仍然是以集中讲授为重心,学生探究学习、合作学习的活动课极少。多数学生只是被动地接受知识,以致学习情绪不高、机械不灵活,很少有人能制订自主学习计划。一旦成绩不好,就期望通过大量习题和练习弥补,忽视对学习过程的反思。这些不良的学习方法制约着学习质量的提高,甚至使学生进入恶性循环,最终成为学习困难的学生。2.课业负担过重,课外学习时间严重不足由于应试教育的压力,各方面都不能摆脱高考指挥棒的束缚。名目繁多的参考书、章节练习、模拟卷等无孔不入,月考、适应性考、模拟考等五花八门,师生成为考试的机器。这样的情形下,学生没有时间反思自己的学习过程,总是处于课堂上被灌输、课后机械完成练习、疲于应付考试的状态,有了问题不能及时解决,越集越多,最终成为学习困难的学生。3.教学观念落后由于多方面的原因,农村中学生物教师的教学观念相对落后,课堂大都是靠教师主讲,教学方法单一,教学手段落后。而且生物学实验得不到应有的重视,实验课往往通过教师“讲实验”和学生背实验原理的方式来完成的。这样的“实验课”完全失去了其原本的价值,生物学课也因此失去了其应有的特点。4.师资力量薄弱造成农村中学生物学师资薄弱的原因主要有两个:一是由于很多地方中考不考生物学,加上农村中学教师缺额严重,于是,不少初中生物教师转教其他学科,导致生物专业教师流失。二是重点高中扩班,各地区打响了争夺高中生物教师的人才战,于是导致了大量优秀的农村高中生物教师流向了城市,由此造成农村生物师资更加缺乏,农村高中只能从乡镇初中招聘半路出家的生物教师。5.知识抽象难懂现行高中教材内容偏多,可读性、趣味性少,有些内容与学生实际脱节,而且忽视生物的人文性,致使生动有趣、用途广泛的生物变为抽象枯燥、用处不大的难涩学科。这些都影响生物教学质量,影响学生后续课程学习,致使成为学习困难的学生。6.学习兴趣不浓,学习主动性差调查发现,在我县农村很多农民都外出打工,同时,其子女成为“留守孩子”。这些孩子长期因缺乏父母的关爱和培养,往往容易表现出心理偏差。我校这样的学生为数不少,他们没有明确的学习目标,学习的主动性不高,对生物学习不感兴趣,学习懒惰,不爱动手动脑。正因为如此,学习成绩下降,这种恶性循环最终成为学习困难的学生。二、提高生物教学质量的策略1.提高课堂教学效率要建立师生互动教学模式,向40分钟要质量,要效益。首先,教师要善于营造一个和谐、愉快的学习环境和学习氛围。例如,在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验教学中,当学生分别做完了质壁分离与复原实验后,教师适时设疑:“应该如何根据本实验测出某洋葱表皮细胞的细胞液浓度呢?”让学生把问题带回家,做好设计,然后回到课堂,畅所欲言;教师因势利导,及时给予引导、启发和点拨。其次,要恰当处理教材,把握教材的难度和深度,备课中找出必讲的重点和难点,尽量用精练、准确的语言解释基本概念、原理,以及各部分之间的内在联系。给学生留下充足的学习空间和自主学习的时间,使学生在轻松、愉快中享受学习的快乐。2.教学生学会学习在教学过程中强化学法指导,教学生学会学习尤为重要。如课前预习方法;课堂看、听、记、练有机结合的方法;课后复习的方法等。着力培养学生对学习过程进行反思的意识和能力,注重学习过程,主动学习,从而达到举一反三、事半功倍的效果。3.注重学习兴趣培养兴趣是最好的老师,动机是学习的动力。因此,我们农村高中教师应特别重视对学习兴趣和学习习惯的培养。在教学中,教师要精心设计课堂,使学生参与感知,使生物知识贴近实际,贴近生活。并注意发掘生物知识的增长点,注重呈现生物中尚未解决的问题,展示生物发展的广阔前景,使学生保持学习生物的兴趣。4.开发校本课程,指导开展研究性课题在研究性学习中我们农村中学可以选择与学校条件相符的内容进行教学,如选取“甜酒的制作”“韩国泡菜的制作”等教学内容,同时,还可以根据地方的生产特点开发相应的校本实验课程,如开展“食用菌的培养”“木薯淀粉渣的开发利用”等生物技术实验。这样,不仅能较轻松地完成教学任务,而且能充分体现“注重与现实生活的联系”的新课程理念,使学生的学习内容、学习活动贴近生活和社会实际,从而激发学生学习生物学的兴趣和积极性。所以,农村高中应致力于校本课程资源的开发,办出农村高中生物教学的特色。1.农村学校青年教师参与教研教改的角色意识校本教研的主阵地是学校，学校的主导力量是青年教师，校本教研的主干更是本校的青年教师，是整个青年教师群体。纵观目前各类学校，教师队伍年轻化已成趋势，许多基层学校教师平均年龄都在30岁左右，他们思想新，精力足，热情高，本是学校的中坚力量，只要他们形成气候，学校的教研教改一定会硕果累累。可目前的农村学校，大多数青年教师却并没有发挥骨干的作用，相反有时还会成为一些工作的障碍。农村学校教研教改滞后的主要原因就是青年教师角色定位不准确，对教研认识不到位，思想上存在很大的懒惰、畏难、落后、消极等错误倾向，没有真正起到自己在教研教改中中流砥柱的作用。一是借口上"没时间"。一些青年教师认为每天花大量的时间要备课、讲课、批改作业，工作繁忙，节奏紧张，哪有时间参加什么教研。二是认识上"没必要"。一些教师已习惯于一本书、一支粉笔、一张嘴的简单模式，认为自己的本职工作是为了让学生考出高成绩，教研教改是科研人员的事，与己无关，内心深处排斥教学改革。三是兴趣上"没意思"。一些教师思想僵化，固步自封，认为什么论坛、交流都是老一套，把别人的拿来改头换面没什么新意，因而活动没精打采，提不起兴趣。四是行动上"没条件"。一些青年教师认为农村学校基础设施普遍滞后，图书资料不足，信息技术落后，"请不进来"，"走不出去"，理论上缺少指导，实践中没法操作，于是搞教研就成了高不成低不就。五是观念上"没用处"。一些青年教师教法单一，工作按部就班，多年已形成习惯，平时又懒于思考，不求上进，只要学校一搞教研活动，就怨声载道，甚至散布落后言论，阻碍学校改革步伐。所以，农村学校要实实在在搞教研，必须扎扎实实抓好青年教师的培养。2.发挥青年教师主要作用的途径青年教师是实施素质教育，推进教育现代化的生力军，是未来教育改革与发展的希望。邓小平指出："一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。"近几年来，随着一批青年教师踏入学校之门，青年教师所占比例逐年提高，他们学历层次高，思想活跃，给学校带来了新的生机、新的活力和新的希望。但如何把他们培养成在教研教改方面认识水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师，还必须从以下几个方面加强培养和引导。2.1艺术培养。由于年龄的关系，青年教师往往在规章制度的遵守上与学校不十分合拍，学校教学管理人员千万不能求全责备，在教育培养青年教师时一定要讲究艺术，注意方式方法，多关心青年教师的个人生活，提倡上门谈心，力诫大会通报。青年教师工作有失误时一定正确运用批评和自我批评的武器，有效的帮助青年教师扬长避短，使他们健康和谐成长。同时要在学校营造良好的舆论氛围，引导青年教师积极锤炼师德，认真为人师表，每周要结合学校当前工作深入组织青年教师认真学习党政法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》，积极引导青年教师参加党的群众路线教育实践活动，深入开展向教学能手、先进教师学习活动。通过外树形象，内强素质等途径，培养和塑造青年教师优秀的师表形象。2.2多措并举。要加强校本培训，组织青年教师苦练基本功，尤其是专业知识，必须夯实功底，课堂教学，必须加厚基础，使他们在教育教学的各项活动中技能精通，业务熟练，工作上手，效果突出。要持之以恒的开展读好一本教育理论专著，练好一手"三笔"字，讲好一口普通话，设计好一份教案，上好一堂公开课，掌握好一项技能，带好一个班，辅导好一个课外兴趣小组，写好一篇教育科研论文的"九个一"活动。同时要多管齐下，为青年教师全面发展创造条件，尽量鼓励和支持青年教师参加函授或自考；有条件的学校一定给每个老师配备一台办公电脑，教师办公室争取接入互联网，全方位为青年教师创设一个研修的好环境。同时可以通过邀请教育行家来校辅导报告、在校园媒体上介绍教研教改、学校争取承担片区教研教改活动等途径，使青年教师提供开阔眼界快速成长的舞台，从而激发学校教研教改的活力。2.3大胆任用。要有目的地把一些重要的、有难度的任务交给青年教师，让他们挑起重担，锻炼他们的工作能力。公开教学、承担课题研究、担任毕业班班主任、担任学校咽喉学科和短腿学科教学等工作，都会使他们得到很大的锻炼，帮助他们全面的成长起来。当然在这方面，学校一把手一定要破除青年"办事不稳"的偏见，树立后生居上的观点，按照教育队伍年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备、任人唯贤的原则，放下心来，让他们在学校各种活动中放开手脚，大胆工作，从而为学校教研教改增添新的生机与活力。2.4搭台比武。要给青年教师创造公平竞争机会，为之提供施展才华的"舞台"。鼓励他们冒尖，并给青年教师设立更多受奖机会，加大鼓励力度。实实在在地开展多种竞赛比武活动，如"三笔"字书写展评、普通话演讲比赛、计算机操作比赛等，通过才艺展示，激发青年教师的内在潜能，使他们体验付出换来回报的喜悦感、成就感，从而焕发出巨大的工作激情和活力。2.5榜样激励。"榜样的力量是无穷的。"尤其是自己身边的榜样。每年年底学校要结合教师实绩考评活动评出"教坛新秀"、"骨干教师"，要树立先进典型，在青年教师中掀起争先进、赶先进的热潮，从而创设浓厚的校园学术氛围，推动学校教研快速、实效发展。总之，教书育人不仅仅是一份职业，更是一份神圣的事业，神圣的事业需要高素质的人来完成。一群师德高尚、充满活力的青年教师是一所学校教研教改的排头兵和领头雁，学校必须高度认识，努力培养，人尽其才，让青年教师真正发挥新生力量，这也才是一所学校的未来和希望。岳进文（1972.7-）男，回族，大学学历。中学一级语文教师，市级学科带头人。先后主持过两项县级研究课题，均以优秀课题结题。在《二十一世纪教育改革论坛》发表论文《在阅读教学中培养学生想象力》；论文《通过周记开展班级工作的几点体会》荣获中国教育写作学会、青少年获奖作品选刊杂志社举办的第十四届全国教育教学论文大赛二等奖；在《新课程》杂志307期发表论文《分组合作在初中语文教学中的运用》；在《中小学学校管理》杂志2014年第9期上发表论文中学语文检测必须把握好五个环节》。另外发表市级、县级论文十余篇。中小学生交通安全知识讲稿中小学生交通安全知识讲稿中小学生交通53中小学生道路交通安全讲座前言气车的惯性和学生须知二、自行车使用常识乘车须知四、爱护公路和交通安全设施五、如何过马路上学放学外出活动六、发生交通事故怎么办②诸城市警大队中小学生道路54各位老师、同学们:你们好!感谢大家给我这样一次机会让我讲一讲交通安全知识。各位老师、同学们:55珍爱生命平安出曾经的幸福当前,交通安室问题已成为“地球人”共同关心的重要话题,因为世界上每一分钟都有人死于交通事故珍爱生命56自从世界上有了第一辆机动车,100多年以来,全球死于交通事故的人数已达4000多万人。现在全世界每年死于交通事故的人数约60万人,受伤人数达1000多万。4000多万仍有约60万人死于交通事故仍有约1000多万通事故中受伤自有第一辆机动车自从世界上有了第一辆机动车,100多年57美爱生命安全出行据统计,2010年,我市共发生道路交通事故1657起,造成81人死亡、837人受伤,直接财产损失109万元美爱生命安全出行58就在我讲课的近1个小时的时间里,我国就有10多大被汹涌的车流无情湮没,近60多人失去光明或行走能力成为瞎子、瘸子,多么触目惊心的数字啊就在我讲课的近1个小时59下面,我就中小学生应掌握或在生活中应注意的六个交通安全方面的知识与大家共同探讨。希望同学们牢记一首歌“天堂里有没有车来车往”的教训,从小养成遵纪守法的好习惯,自觉遵守公