小学语文人教六年级上册 《四素》

认识“四素”什么是“四素”？四个素菜？？？NO!!!观察下列短语，找出里面的“四素”早晨，我们在操场做早操。晚上，我和妈妈在公园里散步。中午，我和奶奶在家里吃饭。秋天，大雁在空中飞。“四素”时间早晨晚上中午秋天人物我们我和妈妈我和奶奶大雁地点操场公园里家里空中事件做早操散步吃饭飞了解和认识四素“四素”是句子里不可或缺的一部分，包括：时间、地点、人物、事件。要写出一个完整的句子不能缺少这四个兄弟哦！活动规则：每人拿到纸条后，按照老师要求分别写下关于时间、地点、人物、事件的词语(可以幽默、搞笑、夸张)写完之后，让同学在每类词语中各抽一张，然后把四张纸条上的内容串成一句话。“东拉西扯”游戏时要注意思考、观察以下内容哦！1、抽签之前你的心情怎样？（好奇？期待？觉得无聊）在想什么？2、你抽到什么？你（其他同学）发出了什么声音？（“啊”一声大叫，“哇”好期待）做出了怎样的表情？心情又怎么样？为什么？3、大家听了之后有什么反应？声音、动作、表情分别什么样？（夸张、比喻，修辞手法+好词好句）总结：通过这场游戏，你有怎样的心情？有怎样的感悟或收获？在学习中，四素的搭配应该注意什么？切合实际、准确、合理，不然会闹出大笑话。让我们一起来写作吧！这篇文章的开头怎么写呢？文章开头：例：作文课上，只见大屏幕上出现了四个字：认识“四素”。老师（）地问：“你们知道‘四素’是什么吗？”这时候，有的同学说“四素”是（），有的同学说是（），最后公布答案了，原来“四素”是（）。过渡—游戏规则：例：

介绍完“四素”，老师奖励给我们一个关于四素的游戏——东拉西扯，就是把一个句子的“四素”分给不同人来写，写完后分别让同学来抽，组成一个句子，看看搭配后会变成什么样子。游戏过程：你写四素中的哪个，写了哪些词语？抽签的人：1、抽签之前你的心情怎样，当时在想什么？2、你抽到什么？（你发出了什么声音？做出了怎样的表情？）3、你的心情又怎么样？为什么？观众：1、抽签的人抽到了什么？发出了什么声音？2、他动作怎样？3、表情怎样？4、你猜他的心情怎样？结尾：1、总结想法和心情2、学到经验和悟出道理写作提纲：一、开头二、“东拉西扯”游戏规则关键词：分组、写关于“四素”的词语、抽纸条、连词成句三、游戏过程1、你写四素中的哪个，写了哪些词语？抽签的人：抽签之前你的心情怎样+在想什么？你抽到什么？（你发出了什么声音？做出了怎样的表情和表情？+夸张、比喻，修辞手法+好词好句）你的心情又怎么样？为什么？观众：抽签的人抽到了什么？发出了什么声音？动作怎样？表情怎样？你猜他的心情怎样？（夸张、比喻，修辞手法+好词好句）四、结尾：总结想法和心情或者学到经验和悟出道理。范文：游戏开始了！老师发给我们每人三张纸条，宣布第一组写时间，第二组写人名，第三组写地点，第四组写做什么事情。我要写的是地点，便不假思索地在纸上写了三个地点：在地球上、在太阳系上、在太空中。写完后，我还不时瞄瞄同桌在写什么，看完又在私底下一脸坏笑。当我们写完纸条交上去组成了四个纸堆后，最激动人心的时刻来临了。第一个选手是王博，只见他信心百倍地走上讲台，从四个纸堆里分别拿出一张纸条，把它们一一展开，可王博只顾自己偷着乐，不好意思读出来。在大家期待的目光下，他终于大声地朗读起来：“中午，杜牧在地球上跳舞。”“哈哈哈……”笑声连绵不断，仿佛冲破了屋顶。第二位选手是葛皓，他连蹦带跳地来到了讲台前，经过一番精挑细选，终于抽出了四张纸条，他一边展开，一边笑着说：“过大年了，太阳妹妹在火箭上跳舞。”“太搞笑了！”我说。第三位选手是赵辉，只见他胸有成竹地走上了讲台，伸手拿了四张纸条，说道：“中秋节，怪兽在月球上大便。”“大便？”我说，“好不文明的。”说完，我又不由自主地笑了起来。这时，教室仿佛成了一片笑的海洋。范例：写笑只见有的同学在椅子上笑得肩膀直耸；有的捂着嘴巴呵呵大笑；还有的趴在桌子上眼泪都快笑出来了；甚至有人捂着肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也实在忍不住，捂着嘴大笑起来，眼泪都快喷出来了，这是什么句子啊？范例：结尾示例一：从这个游戏中，我懂得了一个心得：一个词语或许不会使人感到很有趣，但是把几个词语连起来，就能感到语言的魅力。所以我们在作文当中要注意词语搭配，才能使文章更生动有趣。示例二：当我们在游戏中把词语连成句子的时候，有的句子从语法上来讲是通顺的，但是和我们的生活实际不符。