小学数学西南师大四年级上册四三位数乘两位数的乘法 参赛西师版扇形统计图

扇形统计图第1课时课件设计:罗世伟南屏学校六年级下册第四单元数一数踢足球收集数据扇形统计图第1课时课件设计:罗世伟南屏学校六年级下册第四单元打乒乓收集数据成人成才开心快乐班级理念：跳绳收集数据成人成才开心快乐班级理念：数一数踢毽子收集数据复习旧知

我们学校六年级一班共有40名名学生，都很喜欢运动。据统计，有12人喜欢乒乓球，8人喜欢足球，6人喜欢跳绳，4人喜欢踢毽子，10人喜欢其他运动。你能不能用我们以前学过的统计知识，来更形象的展现不同运动项目的人数？

条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图可以清楚的看出数量的多少。条形统计图

折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来。从折线统计图可以看出数量的增减变化幅度和变化趋势。折线统计图

不管是条形统计图还是折线统计图，都

看不出统计的部分数据占总数的百分比。

要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，就需要用扇形统计图来表示。课题情境导入看图，统计你最喜欢的一种颜色（红、黄、蓝、其他）探究新知六（2）班同学也开展了“我最喜欢的颜色”调查活动，规定每人限选一种，下面是他们统计的结果。颜色人数（人）红黄蓝其他合计10220840探究新知1、你从统计表中能获得哪些数学信息？2、你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少吗？颜色人数（人）红黄蓝其他合计10220840占全班人数的百分比（%）2555020100探索与实践六（2）班同学最喜好的颜色统计图a、根据表中的百分比把这个圆分成四份，大致表示出每种颜色喜欢的数据，并涂上相对应的颜色。b、想想自己为什么这么分，在组内说说。c、比一比谁分得更合理、合适。小组合作像这样的统计图叫做扇形统计图。用圆和扇形分别表示总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图1.圆代表

总体2.扇形代表

总体中的不同部分3.扇形的大小反映

部分占总体的百分比的大小

。

扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的关系。这个圆表示我国国土总面积。我国盆地占总面积的18.8%，可以看出各类地形占总面积的百分之几。高原占……我国陆地地形分布情况图：山地33.3%高原26.0%盆地18.8%平原12.0%丘陵9.9%从图上你可以得到什么信息？山地的面积最大，丘陵的面积最小。集体交流分组交流获得哪些数学信息生活中的扇形统计图

不能误解

小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？女生50%男生50%女生40%男生60%

感悟：当统计的总量未知时，我们不能比较不同的统计图之间某部分数量的多少！。甲校乙校新知运用试一试观察扇形统计图，并填空。六（3）班同学参加课外活动情况统计图美术类25%文娱类30%体育类35%其他10%参加文娱类活动的有12人，全班（）人。参加体育类活动的有（）人。12÷30%=40(人)40x35%=14(人)40141、连一连。表示近几年妈妈工资变化情况表示商店里各种水果的数量情况表示不合格零件个数占总数的百分比情况条形统计图扇形统计图折线统计图我闯关

ACB35%2、想一想观察右图，并回答问题(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？(2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人？闯关二康乃馨40%玫瑰25%百合20%其他15%

3、百合乡去年花卉销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如右图所示.康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？900x40%=360(万元)900x25%=225(万元)360-225=135（万元）900x（40%-25%）=135(万元)

你还能提出并解决哪些数学问题？小组合作完成，之后汇报结果。拓展训练

某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（）°小组合作知识回放，小结收获1、常用的统计图有（）、（）（）。2、从条形统计图中很容易看出（）。折线统计图不但可以表示出（），而且能够清楚地表示出（）的情况。3、扇形统计图可以很清楚地表示出（）同（）之间的关系。

各种数量的多少折线统计图扇形统计图条形统计图各种数量的多少数量增减变化

部分量总数知识回放，小结收获扇形统计图的特点：1.利用圆和扇形来表示总体和部分的关系：

圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分

扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小;2.各个扇形所占的百分比之和为1；3.在不同的扇形统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。

根据以下制作扇形统计图的方法