二年级下册语文《小马过河》统编版课件

14小马过河14小马过河1马棚

驮到

磨坊

挡住

伯伯

很浅

立刻

突然

哩

唉

前蹄

试一试

既然bóqiǎnkètūliàitíshìjìpénɡtuómòfánɡdǎnɡ

我会读马棚驮到磨坊挡住bó2多音字给加点字选择正确的读音。fánɡ

fānɡ

磨坊作坊街坊牌坊这条街有一座牌坊（）。•这间磨坊（）里住着一匹马。•fānɡfánɡ

坊多音字给加点字选择正确的读音。fánɡfānɡ磨坊

匹—区麦—表突—穷拦—栏昨—作

仔—好该—刻比一比认一认匹—区麦—表突—穷比一比认一认4

前蹄识字关闯麦子磨坊为难

驮起深浅连蹦带跳试一试突然挡住前蹄识字关闯麦子磨坊为难驮起深浅连蹦带跳试一试突然挡5

小马为什么要过河？

小马遇到了什么问题？

它是怎样解决的？

最后结果怎样？默读课文，边读边思考默读课文，边读边思考6试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然74.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂）34.古人告诉我们“与其徒有愿望，不如动手去干”的富有哲理的话是临渊羡鱼，不如退而结网。比喻解决问题要从根本入手的句子是扬汤止沸，不如釜底抽薪。（2）传说水中有—种叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。（含沙射影）倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声。”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。（1）或是在你写作的时候，它会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。三、读下列诗句，判断写的是哪个节日。1．剪不断，理还乱，是离愁。“愁”有了C11.三国演义中温酒斩华雄，三英战吕布、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军等一系列可歌可泣的英雄的是(关羽)15.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，只要你努力工作，一定会在这平凡的岗位上做出不平凡的成绩。阻碍前进的人叫（绊脚石）6、“它跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。44.春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。愿意情愿愿望心愿yuàn4.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。8主意心意意外意识yì主意yì9应该活该不该合该gāi应该gāi10刻苦刻刀片刻立刻kè刻苦kè11第二课时第二课时12

松鼠麦子驮起磨坊马棚为难挡住立刻淹没究竟前蹄拦住挡住深浅既然突然

连蹦带跳试一试应该愿意松鼠麦子驮起磨坊13三、考试热点比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:胜于光阴惜黄金惜古人古人惜光阴，胜于惜黄金。9.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”中的妃子指的是杨玉环(杨贵妃)思想陈旧的人叫（老古董）集体中的骨干叫（台柱子）1、比喻句体现人物品质的词语：6.儿童相见不相识，笑问客从何处来。(贺知章)5.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(李广)2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。学写倡议书时，首先要注意格式。标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。12.“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”这是名着《红楼梦》中的开篇之诗。默读课文，从文中画出小马几次的对话语句。自学要求同桌分角色朗读对话，边读边揣摩人物说话时的不同心情和语气。

三、考试热点默读课文，从文中画出小马几次的对话语句。自学要求14

马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”马棚里住着一匹老马和一匹小马。15

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！

你有什么为难的事吧？小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河16牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，能蹚过去。牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，17小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得很哩！昨天，18小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。唉！还是回家问问妈妈吧！听了小松鼠的话，小马是什么反应？小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。唉！还是回家问问妈妈吧！19怎么回来啦？

一条河挡住了去路，我……我过不去。母子对话那条河不是很浅吗？是啊！牛伯伯也这么说，可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！吃惊难为情、不好意思反问、吃惊怎么回来啦？一条河挡住了去路，我……我过不去。母子对20没......没想过。孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？

中心句：

遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验。低下了头亲切地没......没想过。孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去21动脑思考让我试试吧！克服胆怯勇敢尝试怎么？你不要命啦！第二次过河小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来。坚定动脑思考让我试试吧！克服胆怯勇敢尝试怎么？你不要命啦！第二次

他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。小马亲自尝试，终于知道了河水的深浅。他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅讨论

为什么同一条河大家的说法却不一样呢？深河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。浅讨论为什么同一条河大家的说法却不一样呢？深河水既不像24你同意下面的说法吗？说说你的理由。河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。高大（浅）矮小（深）你同意下面的说法吗？说说你的理由。河水既不像老牛说的那样浅，25高大矮小（浅）（深）高大矮小（浅）（深）26小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？说一说小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？说一说27小马向很多人请教，是对的。你同意下面的说法吗？说说你的理由。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。小马向很多人请教，是对的。你同意下面的说法吗？说说你的理由。28课堂小结有些经验可以借鉴，有些经验则不适合，这些都需要从实践中去发现。我们应该学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。课堂小结有些经验可以借鉴，有些经验则不适合，这些都需29小麦麦子麦苗麦芽mài小麦mài30伯伯大伯伯父伯母bó伯伯bó31突然突出冲突突破tū突然tū32掉下掉队掉落掉色diào掉下diào3314小马过河14小马过河34马棚

驮到

磨坊

挡住

伯伯

很浅

立刻

突然

哩

唉

前蹄

试一试

既然bóqiǎnkètūliàitíshìjìpénɡtuómòfánɡdǎnɡ

我会读马棚驮到磨坊挡住bó35多音字给加点字选择正确的读音。fánɡ

fānɡ

磨坊作坊街坊牌坊这条街有一座牌坊（）。•这间磨坊（）里住着一匹马。•fānɡfánɡ

坊多音字给加点字选择正确的读音。fánɡfānɡ磨坊

匹—区麦—表突—穷拦—栏昨—作

仔—好该—刻比一比认一认匹—区麦—表突—穷比一比认一认37

前蹄识字关闯麦子磨坊为难

驮起深浅连蹦带跳试一试突然挡住前蹄识字关闯麦子磨坊为难驮起深浅连蹦带跳试一试突然挡38

小马为什么要过河？

小马遇到了什么问题？

它是怎样解决的？

最后结果怎样？默读课文，边读边思考默读课文，边读边思考39试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然404.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂）34.古人告诉我们“与其徒有愿望，不如动手去干”的富有哲理的话是临渊羡鱼，不如退而结网。比喻解决问题要从根本入手的句子是扬汤止沸，不如釜底抽薪。（2）传说水中有—种叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。（含沙射影）倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声。”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。（1）或是在你写作的时候，它会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。三、读下列诗句，判断写的是哪个节日。1．剪不断，理还乱，是离愁。“愁”有了C11.三国演义中温酒斩华雄，三英战吕布、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军等一系列可歌可泣的英雄的是(关羽)15.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，只要你努力工作，一定会在这平凡的岗位上做出不平凡的成绩。阻碍前进的人叫（绊脚石）6、“它跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。44.春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。愿意情愿愿望心愿yuàn4.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。41主意心意意外意识yì主意yì42应该活该不该合该gāi应该gāi43刻苦刻刀片刻立刻kè刻苦kè44第二课时第二课时45

松鼠麦子驮起磨坊马棚为难挡住立刻淹没究竟前蹄拦住挡住深浅既然突然

连蹦带跳试一试应该愿意松鼠麦子驮起磨坊46三、考试热点比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:胜于光阴惜黄金惜古人古人惜光阴，胜于惜黄金。9.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”中的妃子指的是杨玉环(杨贵妃)思想陈旧的人叫（老古董）集体中的骨干叫（台柱子）1、比喻句体现人物品质的词语：6.儿童相见不相识，笑问客从何处来。(贺知章)5.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(李广)2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。学写倡议书时，首先要注意格式。标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。12.“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”这是名着《红楼梦》中的开篇之诗。默读课文，从文中画出小马几次的对话语句。自学要求同桌分角色朗读对话，边读边揣摩人物说话时的不同心情和语气。

三、考试热点默读课文，从文中画出小马几次的对话语句。自学要求47

马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”马棚里住着一匹老马和一匹小马。48

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！

你有什么为难的事吧？小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河49牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，能蹚过去。牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，50小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得很哩！昨天，51小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。唉！还是回家问问妈妈吧！听了小松鼠的话，小马是什么反应？小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。唉！还是回家问问妈妈吧！52怎么回来啦？

一条河挡住了去路，我……我过不去。母子对话那条河不是很浅吗？是啊！牛伯伯也这么说，可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！吃惊难为情、不好意思反问、吃惊怎么回来啦？一条河挡住了去路，我……我过不去。母子对53没......没想过。孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？

中心句：

遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验。低下了头亲切地没......没想过。孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去54动脑思考让我试试吧！克