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文档简介

15搭船的鸟教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。3.认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。4感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。

用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要讲述了一件什么事？（课文讲述了我认识翠鸟的过程）我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大工业雨，雨点打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。

后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

这只美丽的鸟长得怎样？属于什么描写？想一想：如果你看见这样一只美丽的鸟站在船头，会产生什么想法？它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。读一读，此段主要写的什么？圈出翠鸟捕鱼时的动词的词，从中体会到什么？（动作描写，动作敏捷）

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。在母亲的介绍下，我认识了翠鸟。翠鸟给你留下怎样的印象？（外形美丽，动作敏捷，喜欢吃鱼）

这是一幅多么美丽，多么和谐

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