小学语文人教三年级上册 搭船的鸟上课用

翠鸟全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和南部。15搭船的鸟郭风（1917—2010），他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。主要作品：童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》；童话散文集《鲜花的早晨》；散文集《英雄和花朵》等。

听课文朗读，标出自然段序号。搭船母亲祖父沙啦响声羽毛翠绿鹦鹉嘴巴悄悄吞咽捕鱼哦fùlāyīnɡwǔqiāo搭船母亲祖父沙啦响声羽毛翠绿鹦鹉嘴巴悄悄吞咽捕鱼哦鹉鹦啦父翠鸟抓鱼悄搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕提示：点击生字进入详细讲解。我会写左右结构上下结构独体字亲搭沙翠啦响父嘴悄哦羽捕吞形容非常安静，没有声响。母亲的父亲。用棕榈皮编成的雨衣。覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。词语解释【外祖父】【船篷】【静悄悄】【蓑衣】整体把握

本文题目为“搭船的鸟”，其中“搭”字有何妙处？

“搭”是“乘、坐”的意思。“搭”字使鸟有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，也表明了“我”对鸟的喜爱、对大自然的热爱。有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么要搭船？捕鱼我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。交通工具目的地交代故事的起因。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。文中的“我”听到了什么，看到了什么？我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。沙啦、沙啦拟声词，雨点落在船篷上发出的声音。作者不仅观察的细致，听得也仔细。点明故事发生的环境。文中的“我”听到了什么，看到了什么？后来雨停了。过渡：承上启下。说明下面要写的是即将发生的情况。接下来发生了什么？我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。总写鸟的美丽。分写比鹦鹉还漂亮对比突出小鸟的美。

如果你看见这样一只小鸟站在船头，你会产生什么想法？想一想

确实是一只人见人爱的鸟儿！孩子们，课文中的“我”跟大家的疑问差不多，小脑瓜里一连冒出来三个问号。来，让我们一起读一读第2、3自然段，注意读出自己的疑问语气。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？突出了“我”对小鸟的关注和喜爱，为下文仔细观察小鸟作铺垫。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作描写速度快、动作敏捷抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。捕鱼技术娴熟母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟搭船是在捕鱼吃。外形羽毛翠绿翅膀带蓝色红色长嘴动作冲进水里衔着小鱼搭船的鸟人鸟和谐共处亲近美好自然一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客”带给了“我”许多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。

一、多音字组词。悄qiāo（）qiǎo（）漂piào（）piāo（）piǎo（）悄悄悄无声息漂亮漂流漂洗二、课内阅读。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。1.在括号里填上合适的词语。（）的小鸟（）的羽毛（）的翅膀（）的长嘴彩色翠绿蓝色红色2.作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。外形羽毛翅膀长嘴3.拓展阅读。关于鸟的歇后语翅膀长硬的鸟——要飞了黄头鸟搭窝——得过且过啄木鸟上供桌——卖弄自己飞鸟看出雌雄来——眼力好拓展运用关于鸟的诗句江碧鸟逾白，山青花欲燃。——［唐］杜甫《绝句二首》（其二）蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——［唐］王籍《入若耶溪》月出惊山鸟，时鸣春涧中。——［唐］王维《鸟鸣涧》参考答案：“冲”“飞”“衔”“站”“吞”是描写翠鸟捕鱼的几个动作的词。“冲”表现翠鸟行动迅猛，“飞”“衔”说明翠鸟动作熟练，“站”是翠鸟捕鱼回来后的姿态，“吞”写出了翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态。1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。2.选择自己喜欢的一种小鸟，认真地观察它的外观，把观察后的发现写出来。

搭车书写指导：右上边是“艹”，不要写成“”，“合”的撇和捺要舒展。搭dā结构：左右组词：搭车

搭积木造句：我特别喜欢和小伙伴一起搭积木。

音序：D部首：扌母亲书写指导：上边“立”要扁，下横长。下边不是“木”字，竖带钩。亲qīn结构：上下组词：父亲母亲造句：我的母亲是一位老师。音序：Q部首：立祖父书写指导：上边的撇和点要小，下边的撇和捺要交叉、舒展。父fù结构：独体字组词：父亲父老乡亲造句：我的祖父是一位老教师。音序：F部首：父

沙啦书写指导：“少”的竖没有钩，撇在右点的下边起笔，要长。沙shā结构：左右组词：沙土

沙啦造句：风吹树叶发出沙啦的响声。音序：S部首：氵来啦书写指导：整体要写紧凑。“口”要小，“扌”要窄一些。啦lā结构：左右组词：忽啦哗啦造句：小芳生气地问：“你真的来啦！”。音序：L部首：口

响声书写指导：左边“口”要小，“向”的撇在横上边，下框要宽大，框内的“口”要居中。响xiǎng结构：左右组词：音响响声造句：柜子里传出老鼠咬东西的响声。音序：X部首：口羽毛书写指导：左右要匀称，横折钩的横要短、竖要长，里边点要小,提要长。羽yǔ结构：左右组词：羽绒羽毛造句：这只小鸟的羽毛真漂亮！音序：Y部首：羽

翠绿书写指导：上下两部分都要扁。“卒”下横要长，一竖在下横上边出头。翠cuì结构：上下组词：翠竹

青山翠谷造句：小树长出了翠绿色的小芽。音序：C部首：羽长嘴书写指导：“口”要小，偏上；右边两部分要写紧凑，“此”要扁，“角”里边是两横一竖。嘴zuǐ结构：左右组词：嘴巴

七嘴八舌造句：丹顶鹤的长嘴可以捕食。音序：Z部首：口

静悄悄书写指导：“肖”要窄，上边点要小，撇稍长；“月”撇变为竖。悄qiāo结构：左右组词：悄悄悄悄话造句：校园里静悄悄地，一个人也没有。音序：Q部首：忄吞下书写指导：上横要短，撇和捺要舒展；下边“口”稍扁小。吞tūn结构：上下组词：吞咽吞吞吐吐造句：恶狼一口就吞下了这只小鸡。音序：T部首：口

哦，明白了书写指导：“口”要小，“我”要