第21课《古代诗歌五首-登幽州台歌》课件（共26张PPT）-部编版语文七年级下册

1登幽州台歌陈子昂（唐）2登幽州台歌——文学常识陈子昂（661-702）字伯玉,梓州射洪(现四川)人。唐代诗人。年轻时任侠豪爽。二十四岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。直言敢谏，多切中时弊,官至右拾遗，三十六七岁时随武攸宜东征契丹，所提建议不被采纳，反而受到降职处分。三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。在文学上，唐代诗歌革新的先驱。其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、白居易都从中受到启迪。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。

3登幽州台歌4前——不见——古人后——不见——来者念——天地——之——悠悠独——怆然——而——涕下前两句音节比较急促，表达了诗人生不逢时的不平之气；后两节各增加了一个虚字，多了一个停顿，音节就比较舒缓流畅，表现了无可奈何的悲愤之情。——听其声5——观其形诗句字数不整齐。类似散文句法（长短参错的楚辞体句法）体裁：古体诗（杂言体）6——通其意回头向从前看，你看不到古代的那些圣贤豪杰。放眼向以后的历史看，你也看不到未来的圣贤豪杰。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！

7诗的前两句

前不见古人

后不见来者

从时间的角度表现主人公的孤独。

"古人"和"来者"，都是指像燕昭王和郭隗wěi那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。

前贤不见，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国无门，不禁悲从中来，感慨万端。

——动其情8内容解析：古来圣贤皆寂寞

——李白《将进酒》

9内容解析：冠盖满京华，斯人独憔悴。千秋万岁名，寂寞身后事。——杜甫《梦李白》10内容解析：把栏杆拍遍，无人会，登临意。

——辛弃疾《水龙吟》

11内容解析：这无限空间的永恒寂寞使我恐惧——法国哲学家·帕斯卡尔

12诗歌的后两句

念天地之悠悠

独怆然而涕下

这两句从空间角度表现了主人公的孤独。

第三句登楼眺望，写出辽阔幽远，空旷苍茫。第四句描绘了诗人孤独寂寞，怀才不遇、壮志难酬的悲愤苦闷情绪。——动其情13内容解析：孤独

生之短促人之渺小

怀才不遇封建士子共同的命运人类摆脱不了的命运}14意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空旷苍茫，慷慨悲凉的意境陈子昂——一位胸怀大志却报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象。情感：表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感深刻典型社会意义：深刻的揭露了封建社会那些品行端正，富有治国才能的知识分子，处处遭受打击的现实，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心情。

登幽州台歌——总结15

感遇三十八首（其二）

陈子昂

兰若生春夏，芊蔚何青青！

幽独空林色，朱蕤冒紫茎。

迟迟白日晚，袅袅秋风生。

岁华尽摇落，芳意竟何成！

注：①兰若：香兰和杜若。这是《楚辞》里边屈原最赞美的两种花。②蕤（ruí）：花下垂的样子。

兰若生春夏，芊蔚何青青！

这首五言诗通篇咏香兰杜若。这两句先赞赏香兰和杜若花叶繁盛、秀丽芬芳。幽独空林色，朱蕤冒紫茎。

“幽独空林色”，“幽独”二字，可见孤芳自赏之意。诗人用对比和反衬手法赞美兰若秀色超群。”朱蕤冒紫茎”一句以“朱”、“紫”这两种色彩形容，由茎及花，直接画出了兰若花簇纷披的情态。

诗的前四句赞美兰若风采秀丽，后四句转而感叹其芳华零落。”迟迟”二字刻画出时间的渐变。“袅袅”二字描写了秋风乍起时的一丝寒意。迟迟白日晚，袅袅秋风生。

陈子昂有政治才干，但屡遭排挤，怀才不遇。这种人生遭际正象卓然幽独的兰若，在严酷的风霜摧残下枯萎凋零一样。

写作背景总结全诗

此诗用比兴手法，诗的前四句盛赞兰若“幽独空林色”，压倒群芳的风姿，实则比喻自己出众之才华。

诗歌的后四句写在自然界的寒冷萧瑟中，芳华悄悄地流逝。“岁华尽摇落，芳意竟何成？借花草之凋零，悲叹自己的年华流逝，怀才不遇，旨意深远。感遇（张九龄）

兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。

草木有本心，何求美人折?【注解】：1、葳蕤：枝叶茂盛而纷披。2、坐：因而。3、本心：天性。24韵译：泽兰逢春茂盛芳馨，桂花遇秋皎洁清新。

兰桂欣欣生机勃发，春秋自成佳节良辰。

谁能领悟山中隐士，闻香深生仰慕之情？

花卉流香原为天性，何求美人采撷扬名。25鉴赏【评析】：此诗系张九龄遭贬滴后所作《感遇》十二首之冠首。诗借物起兴，自比兰桂，抒发诗人孤芳自赏，气节清高，不求引用之情感。诗一开始用整齐的偶句，以春兰秋桂对举，点出无限生机和清雅高洁之特征。三四句，写兰桂充满活力却荣面不媚，不求人知