第1课《邓稼先》课件（共26张PPT）-部编版语文七年级下册

杨振宁

今天，中华民族之所以能傲立于世界民族之林，是因为其几千年的传统文化孕育出了许多卓越的科学家和仁人志士。他们默默无闻地无私奉献着自己的智慧、青春甚至生命，使我们的祖国日益强盛起来。他们是我们的民族英雄，民族骄傲。这其中，就有一位杰出的科学家——“两弹元勋”邓稼先。今天我们就一起跟随杨振宁先生来感受邓稼先崇高的精神和品格。新课导入学习目标1.理清文章的思路，整体把握文章。2.学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。3.了解本文语言情感真挚的特点，学习通过对比表现人物的写法；体会邓稼先的人物形象。

杨振宁，美籍华人，物理学家。1922年出生于安徽省合肥市，1942年毕业于西南联大物理系，1945年赴美国芝加哥大学深造，1948年获博士学位。1957年与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。作者简介邓稼先（1924—1986），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。人物介绍人物传记

人物传记是对典型人物的生平事迹等进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。一、自学任务1.自学生字词，注意字音字形。2.能流畅地朗读课文。3.整体感知课文内容。二、自学指导1.利用工具书自学生字词。2.借鉴范读，自己朗读课文。3.完成自学检测，同桌交换订正答案，提交自学困惑。邓稼先（）元勋（）昆仑（）鲜为人知（）

当之无愧（）锋芒毕露（）选pìn（）diàn基（）zhì（）友无yín（）妇孺皆知（）tǐng（）而走险殷红（）jūgōngjìncuì（）jiàxūnkūn奠

rú聘yānxiǎn挚鞠躬尽瘁垠

铤lùkuì鲜为人知：妇孺皆知：当之无愧：家喻户晓：可歌可泣：马革裹尸：锋芒毕露：鞠躬尽瘁，死而后已：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。很少有人知道。妇女小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。每家每户都知道。指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

《邓稼先》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。概括六个部分的主要内容。在近一百年来的中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。第一部分第二部分第三部分简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬他“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生。在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。第四部分第五部分第六部分写作者为中国人能自主制造出原子弹、为好友邓稼先能成就伟大事业而激动、自豪。引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？对比，鲜明突出邓稼先的性格品质和奉献精神。表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质

国籍文化背景职务功劳学术水平个性、品质奥本海默

不同相当

邓稼先

细读感悟提示：圈画出文中表现奥本海默和邓稼先两个人不同个性、品质的词语及细节锋芒毕露善于辞令复杂最不要引人注目，忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、“纯”、中国农民的朴实美国中国下列字形书写完全正确的一项是（

）A．彷徨

诞生

戈璧

援助

B．谣言

阔别

选骋

逝世

C．妇儒

癌症

氢弹

博士

D．睿智

叱咤

决胜

胆识AA.戈壁B.选聘C.妇孺

为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。“如果稼先再次选择他的人生……这是他的性格与品质。”

在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

朗读并翻译《吊古战场文》，说说引用这段的好处。

浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”译文：无边无际的旷野啊，极目远望看不见人影。河水像一条带子弯曲环绕，远处无数的山峰重叠交错。阴暗凄凉，寒风悲啸，天色昏暗。飞蓬断落，野草枯萎，寒气凛冽好像霜降的早晨。鸟儿飞过也不肯落下，野兽疾走失群。亭长告诉我说：“这里就是古代的战场！经常覆没全军。时常有鬼哭的声音，每逢阴天就会听到！”好处：引用《吊古战场文》表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。第34段引用《吊古战场文》有什么作用？运用引用作用分析法。作用：渲染悲壮、凄凉的气氛，表现邓稼先工作环境的艰苦，突出他为国不辞劳苦的精神。第37段“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。”这处自然环境描写有什么作用？用风沙呼啸、低气温再次点明环境的恶劣，同时也说明在戈壁滩上搞核武器试验困难重重。自然环境描写作用分析法。自然环境描写的作用可从以下四个方面入手：1.环境本身的特点。①交代故事发生的时间地点；②体现时间或情节的变化；③渲染营造氛围。2.环境描写对人物的作用。①烘托人物心情；②烘托人物的形象；③暗示人物的前途命运。3.环境描写对情节的作用。①推动情节发展；②为下文情节作铺垫；③埋下伏笔等。4.环境描写对主题的作用。①暗示文章的中心；②借景抒情，情景交融。要注意环境描写的作用有时不是单一的，一定要结合具体的句子分析其作用。答题模式一般为：本段文字描写了……，渲染了(衬托了、交代了)……表现了……。人物形象无私奉献忠厚平实有胆有识，公正无私热爱祖国，热爱人民鞠躬尽瘁、死而后已，身先士卒真诚坦白123476邓稼先是怎样的一个人？5……

这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格，以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。同时也表现了作者对中华民族的深情，对有着50年友谊的老朋友的深情。课堂小结向我国的两弹功臣致敬！郭永怀赵忠尧钱三强王淦昌彭桓武下列说法不恰当的一项是（）A.邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。B.作者采用“横式结构法”，巧立主题